人教版三年级音乐下册3.5《歌唱二小放牛郎》同步微课视频
微课视频
教学设计
歌唱二小放牛郎
教学目标
1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。
2、 能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。
3、 以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。
学情分析本班有二十八名学生， 由于我校学生来自农村， 学生的接受能力有别， 对于有特长的学生，我会尽量给予他们展示的机会， 在教学中， 有些学生能通过点拨就可以学会， 而有些学生则要进行反复的训练。学习乐理知识有时让学生感到枯燥， 甚至个别学生会感到厌烦。为了解决这一问题， 我上课多以小组个人等多种形式进行比赛， 来调动同学们学习音乐的积极性，
相信经过我们师生的共同努力， 孩子们的音乐素养将会不断提高。
重点难点
重点:感受、 欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》 ,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、 力度。
难点:引导学生连贯演唱歌曲。
教学过程
活动 1【导入】 时代背景
1.讲述英雄的故事。
欣赏“王二小英雄”事迹背景图片。
2.让学生说一说自己知道的小英雄故事及人物。
活动 2【活动】 欣赏歌曲
1.播放歌曲《歌唱二小放牛郎》 学生谈一谈感受。
2.引出新课《歌唱二小放牛郎》 （播放歌谱） 。
活动 3【讲授】 歌曲演唱
1.学生有感情地朗读第一段歌词。
2.老师弹奏歌曲旋律， 学生轻声哼唱。
3.学生自己试唱旋律。
4.老师弹奏歌曲旋律， 学生再次哼唱， 感受旋律起伏变化。
5.教师指出本节课的几个典型节奏大切分、 小切分、 前八后十六、 一拍内小切分教同学们一起动手打一打。
活动 4【讲授】 学唱歌词
1.教师弹奏旋律同学们一句一句填歌词试着唱一唱。（在演唱歌曲时， 要注意有气息支持，声音连贯。）
2.说说最让自己感动的段落或句子。
3.教师范唱歌曲， 学生模唱或唱歌谱。
4,随着教师的歌声， 轻声分句唱歌词， 并给予必要的提示及指导。
5.随着教师的琴声， 完整地初唱歌曲。
活动 5【活动】 表现歌曲
1.学生分小组设计歌曲演唱形式（领唱、 齐唱、 配乐朗诵） 。
2.老师领唱， 学生齐唱， 进行分工合作。
3.学生分组接唱。
4.学生可分组进行比赛， 教师评价。
5.找一位表现突出的学生进行领唱， 其余同学唱合唱， 同学们自己感受合唱效果。
6.欣赏改编版歌曲《歌唱二小放牛郎》 。
活动 6【讲授】 课堂小结
通过欣赏和歌唱《歌唱二小放牛郎》 ， 我们每一个人都被“王二小”的精神所感动， 希望大家珍惜现在的美好生活， 随着改编版《歌唱二小放牛郎》 合唱曲结束今天的课程。
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