人教版三年级音乐上册2.1《放马山歌》同步微课视频
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三年级音乐《放马山歌》 教学设计
? 《放马山歌》 教学设计
? 情感态度与价值观：能够积极主动的投入到歌曲的感受与表现中， 感受歌曲高亢的情绪、 淳朴的乡村气息， 抒发对生活与自然的热爱之情。
? 过程与方法：用聆听、 体验、 模仿、 声势节奏等方法感受歌曲；用模唱、 重复、探究、 表现等方法学唱歌曲。
? 知识与技能：能用高亢、 明亮的声音， 活泼、 欢快的情绪演唱歌曲《放马山歌》，了解民歌中的山歌题材， 并用声势律动表现歌曲。
? 一、 创设情境， 导入新课：
? 1、 师：同学们， 今天老师给大家带来一首很有意思的歌曲， 一起来听听， 这首歌曲是人们在干什么时候唱的歌？
? 2、 出示课题：放马山歌。
? 3、 出示课件， 介绍云南民歌《放马山歌》。
? （见教参 P28）
? 二、 感受歌曲：
? 1、 复听歌曲, 感受歌曲情绪。
? 师：人们在放马时的心情是怎么样的？
? 2、 再听歌曲， 感受歌曲内容。
? 师：仔细听歌曲， 人们在放马时吆喝了什么？你能学一学吗？
? 3、 了解衬词在歌曲中的作用。
? 师：表达情绪和意境， 没有实际的意义。
? 4、 用轻声高位朗读法， 按节奏朗读歌词。课题
? 5、 4 听歌曲， 加入声势节奏表现歌曲。
? XX｜ XX｜ XX｜
? 手腿脚指手指
? 6、 边朗读歌词， 边加入声势。
? 三、 学唱歌曲：
? 1、 跟范唱学唱歌曲。
? 2、 找出两个乐句相同之处和不同之处。
? 3、 跟琴学唱歌曲。
? 4、 重难点指导：衬词的演唱与语气、 咬字、 气息的指导。
? 5、 完整演唱歌曲。
? 四、 表现歌曲：
? 1、 设计不同的演唱形式， 演唱歌曲。
? 2、 加入声势律动表演歌曲。
? 3、 分组表演唱。
? 4、 选择自己喜欢的方式演唱歌曲。
? 五、 小结：
? 师：同学们， 今天我们学了云南的民歌《放马山歌》， 谁能来说说山歌有什么特点？ 德育? 师： 山歌是我国民歌的一种体裁， 音色高亢、 明亮， 表现了劳动人民热爱劳动、热爱生活的精神面貌。 最后让我们也用高亢、， 明亮的声音演唱《放马山歌》， 结束今天的音乐课。
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