人教版三年级上册音乐全册教学计划+进度表 | 可下载

下载电子版请拉到文末

下载电子版请拉到文末

下载电子版请拉到文末

今天给大家送出的是

人教版音乐三年级上册

教学计划

资料非常齐全！

三年级上册音乐教学计划

一、指导思想：

1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二．基本情况：

三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

三．教材目标及要求

1．在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。

2．在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。

3．在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。

4．在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。

四．教材分析

1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

五、教学内容的基本要求：

1 唱歌：

（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3听赏：

（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。

（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

4识谱：

掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

六.提高教学质量教学措施：

1. 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养

2. 抓住教材的重点，难点进行教学

3. 在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中

4. 善于引导，启发，挖掘学生的潜力

七、教学进度表

周次	起止时间	教学内容	课时	备注
1	9.2-9.5	《快乐的do re mi》《哆来咪》	2	9月2日正式上课
2	9.9-9.12	《你唱歌 我来和》   《快乐宝贝》	2
3	9.15-9.19	《放马山歌》《  老爷爷赶鹅》	2
4	9.22-9.26	《森林水车》《大枣》	2
5	9.29-9.30	《中国少年先锋队队歌》  《小号手之》歌	2
6	10.8-10.10	《土耳其进行曲》  《出旗》	2
7	10.13-10.17	《法国号》《我是小小音乐家》	2
8	10.20-10.24	《秧歌舞》	2
9	10.27-10.31	《儿童圆舞曲》	2
10	11.3-11.7	《阿细跳月》	2
11	11.10-11.14	《年轻的朋友》	2
12	11.17-11.21	《白鸽》	2
13	11.24-11.28	《鸟店》	2
14	12.1-12.5	《大树桩你有几岁》	2
15	12.8-12.12	《对鲜花》	2
16	12.15-12.19	《捉泥鳅》	2
17	12.22-12.26	选唱《阿维翁大桥上》	2
18	12.29-1.2	学习测评	2
19	1.5-1.9	期末考试	2
20	1.12-1.16	期末考试	2

因篇幅有限，仅展示部分截图

怎么获取配套完整资料

按下面方法回复‍

▼

点击上方公众号↑↑关注

发送消息“音乐212”

即可领取全套资料

别忘了文末 点赞  在看

点击阅读原文，关注我获取更多资料！