花城版三年级音乐上册4.4《地狱中的奥菲欧（序曲）》同步微课视频
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教学设计
《地狱中的奥菲欧》 教案
年级 三年级 学科 音乐（欣赏课）
一、 教材分析：
歌剧《地狱中的奥菲欧（序曲）》 选自花城版教材三年级上册第 4 课《感知音乐中的速度（二）》。 它选自法国作曲家奥芬巴赫创作的轻歌剧， 序曲自始至终贯穿着欢乐的喜剧气氛， 节奏明快、 流畅， 也因此成为世人十分喜闻乐见的作品
二、 教学理念：
在音乐欣赏教学中， 让学生养成正确的音乐欣赏的习惯， 培养音乐欣赏的兴趣。
本课旨在通过聆听、 演奏和演唱等方式， 加深学生对乐曲的理解， 让学生能挖掘乐曲中的趣味和美。
三、 教学目标：
1、 情感态度价值观：学生欣赏歌剧《地狱中的奥菲欧》 序曲， 了解改变音乐情绪的两个要素， 激发学生对音乐欣赏的兴趣。
2、 过程方法：通过对比学习的方法， 体会不同速度下的乐曲带给人的感受， 归纳总结速度和力度对于音乐的影响。
3、 知识技能：正确演唱歌剧《地狱中的奥菲欧》 序曲的旋律， 了解歌曲的创作背景。
四、 重难点：
重点：欣赏乐曲过程中， 感受速度和力度对于音乐情绪、 情感的影响。
难点：能准确对比归纳 2 首曲目各个音乐要素的异同。
五、 教学过程：
一、 课前热身：
1、 用《地狱中的奥菲欧》 序曲加上问好的词， 和同学们打招呼， 进入课堂。
（设计意图：和同学们拉近距离， 引导同学们进入音乐课堂）
二、 新课教学：
1、 初次聆听歌剧《地狱中的奥菲欧》（序曲）， 同学们感受乐曲的力度和强弱。
2、 介绍作品《地狱中的奥菲欧》（序曲）， 再次聆听。
3、 老师引导学生哼唱， 并演唱调式骨干音， 最终能正确演唱乐谱。
4、 总结《地狱中的奥菲欧》（序曲） 中的音乐要素。
三、 教学拓展：
1、 引出管弦乐曲《乌龟》， 引导学生思考这与刚才所听的旋律有什么异同。
2、 观看《乌龟》 演奏视频， 总结其音乐要素。
3、 对比《地狱中的奥菲欧》 序曲和《乌龟》 的异同， 并归纳总结。
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