花城版三年级音乐下册1.1《中国梦，暖心怀》同步微课视频
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教学设计
教学内容
理解《中国梦，暖心怀》的歌词
学唱《中国梦，暖心怀》
教学目标
欣赏歌曲，感受“春”的音乐形象
能用自然欢快的声音演唱歌曲
教学重点
正确感受歌曲的情绪，并能用欢快的声音演唱歌曲
教学难点
四分附点节奏的准确演唱
连音线中圆滑音的演唱技巧
注意歌曲结尾的跳房子
教学过程
1.师生问好。(同学们今天的精神面貌非常好，是不是都很高兴上音乐课啊?经历过一场灾难性的疫情，大家在家里待了很久，好久没有见到各位同学们，老师很是思念你们，你们也同样想念老师吗?在家里待了这么久。想必大家的心情都是烦闷的正好，老师今天带来了一首很欢快的曲子，他叫《中国梦，暖心怀》。我们都能耳闻目睹在这场疫情下，我们中华民族是多么的伟大，多么的高效率，将疫情防控稳抓稳打，建立火神山，雷神山，大家有没有看直播啊? (有) 正是因为有这么强大的祖国，才能有我们现在再齐聚-堂,一起上音乐课。(这里进行--下爱国情怀教育)而这首歌也是将我们的心声吐露出来的一首歌，唱出了我们的中国梦。下面让我们来听一听，他到底有多欢乐好不好? )
2初次聆听歌曲，并思考歌曲的速度、情绪是怎样的? (稍稍有 点快，欢快的，这样子的节奏情绪有助于我们的歌曲表达，表达了我们祖国事业蒸蒸日.上,人民实现中国梦的步伐坚定而期盼，心中那种喜悦之情，跃然纸上。)
3.有感情的朗诵歌词(我们这首歌曲是歌颂我们新时代中国梦的，我们要用饱满的热情来朗诵歌词，读出来我们心中的中国梦!)
4.用‘1u’跟范唱音乐哼唱歌曲曲调。(同学们，这首歌曲的歌词不难理解，然而我们唱歌难点除了在歌词上边还有就是在这旋律上，下面请同学们跟着老师的琴，用“1u”哼唱老师弹奏的主旋律,熟悉并掌握主旋律，有助于后续的演唱)大家表现得都非常好!
5.讲解四分附点节奏演唱(不知道大家有没有注意我们曲谱中，有一-个小点点，大家能找到他在哪里吗?对，就在我们书上第8页的曲谱第二行“唱起歌来跳起舞”中“唱起”大家找到了吗?那这个小小黑点是什么大家有学过吗?还记得他叫什么名字吗?对他就叫小附点，要讲到他，就要从我们的节奏说起，这首歌曲大家有看到题目下方有一个4/4这是表示这首歌曲是四四拍，意思是以四分音符为- -拍，每小节有四拍，在我们的曲谱中| 11 1 11这样子的是四分音符你们看老师这里就是一个标准的四四拍的一小节，请大家和我一起打打节拍。我们歌曲中的第-一小节都是八分音符，所以每两个八分音符是一拍，大家理解了吗?好回到这个小附点上边，附点是什么意思呢?他是告诉我们附点跟着的那个音要延长一半，在这里就是前边6.跟的是-一个四分音符所以延长-半，导致后边6减少- -半，从原本的四分音符变成八分音符。来和老师打一下节奏感受- -下。
6.6)6.讲解连音线中的圆滑线演唱(在这首歌曲中我们除了小附点大家还有没有发现其他的特殊点呢?是不是这里有好多的连线啊?那这些连线是什么呢?圆滑线是一条弧线，记在两个或两个以上、不同音高的音符上。在乐曲中看到圆滑线，表示弧线内所有高低不同的音符,必须演奏或是歌唱得非常圆滑，不能有间断。圆滑线带出“乐句”，如同说话的句子，- -段乐句像是-句话，所以不会断断续续。既然他有音高的变化，在这首歌曲中我们看到他变得都是两个，是非常简单的，那么它要不不是变高了，要不就是变低了，那现在我们边学习边做个小游戏，当我们唱到变高的时候我们站起来，唱到变低的时候我们坐下去，没有圆滑音的时候就坐着好不好?来跟着老师的琴。)
7.大家有没有发现在我们唱完第一遍的时候结尾处有类似于小房子的框框上边标注着1.2.有没有同学知道这里应该怎么演唱啊?我们有两副歌词，意思是这首歌曲的旋律要唱两遍第一次唱第一行，到结尾处进入第- - 的小房子，唱完后听间奏准备第二遍的旋律,唱到第二遍的时候，我们在结尾处直接进入2号房子就把1号房子跳过去，来我们听一下这里。
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