花城版三年级音乐下册5.2《渔光曲（片段）》同步微课视频
微课视频
电子课本
教学设计
课 题 | 花城版、广教版 渔光曲（片段）第1课时 | 上课班级 | 三年级 | ||
主备教师 | 许乐婵 | 副备教师 | 上课时间 | 2015.4.8 | |
教学目标 | 知识与能力 | 让学生学会歌曲并演唱。 | |||
过程与方法 | 认识并了解“拍号”。 | ||||
情感态度与价值观 | 通过学习歌曲体验打渔的生活乐趣。 | ||||
教学重点 | 让学生学会歌曲并演唱。 | ||||
教学难点 | 认识并了解“拍号” | ||||
教具准备 | 多媒体课件 | ||||
教法运用 | 引导；示范；比较 | ||||
学法指导 | 模仿 | ||||
基本环节 | 教师授课过程（教师活动） | 学生学习过程（学生活动） | 教学意图 | ||
导入 新课 （检查预习） | 板书：2/4 师：请看黑板，在音乐课上这是什么意思？ 播放《运动员进行曲》《卖报歌》《五声歌》 | 认真思考回忆 感受二、三拍子的节拍 | 引入新课 巩固知识 | ||
初 学 新 课 （初步探究） | 听听、拍拍 1.播放《草原就是我的家》。 2.老师示范拍腿、捻指、拍手、捻指作伴奏。 3.播放范唱，带领学生齐唱一遍。 4.观察图片，练习拍子。 | 模仿老师做动作 跟音乐齐唱 认真观察图片 | 初步感受4拍子 | ||
引 导 释 疑 （合作学习） | 想想、创创 1．播放音乐《渔光曲》 2．让学生带着问题听第二遍。 3．播放歌曲带唱。 4．跟随音乐演唱。 5．让学生清唱（可以更好地发现问题）。 6．老师教唱，一句句纠正。 7．播放范唱，带领学生齐唱。 8．播放伴奏，让学生们尽情演唱。 | 认真听音乐，并回答问题 跟音乐学唱 模仿老师的音高 | 知识与能力的体现 | ||
基本环节 | 教师授课过程（教师活动） | 学生学习过程（学生活动） | 教学意图 | ||
拓 展 学 习 （深入探究） | 1.播放视频（打渔的场景）。 2.介绍打渔的风俗。 说说、议议 分析、比较2/4 3/4 4/4拍子的含义。 | 观看视频 了解打渔的乐趣 分析、比较拍子的含义 | 拓展学生视野与知识面 | ||
当 堂 检 测 （学习诊断） | 1.请同学演唱《草原就是我的家》《渔光曲》。 2.板书：2/4 3/4 4/4 3.让学生上来把答案写在黑板上。 | 积极参与 认真巩固 | 检查学生的知识接收能力 | ||
课 堂 小 结 （梳理归纳） | 1.师：今天这节课我们学了什么内容？ 2.板书 | 回忆课堂内容 | 培养学生总结、归纳能力 | ||
作业布置（检查反馈） | 板书设计（突出重点） | ||||
1.师：请同学们回去预习《送别》这首歌。 | 渔光曲 1=bE 4/4 中速 抒情地 2/4 拍子 3/4 拍子 4/4 拍子 |
别忘了文末 点赞