中国楹联高校联盟成立暨高校楹联教育高端论坛隆重召开

中国楹联高校联盟成立暨高校楹联教育高端论坛在白城师范学院隆重召开

    2019年6月22日，来自全国各地的楹联组织负责人，各高校专家学者相聚在中国楹联文化城市、有着“丹顶鹤之乡”美誉的吉林省白城市。由中国楹联学会指导，白城师范学院主办，白城市文联、白城诗词楹联家协会协办的“中国楹联高校联盟成立大会暨高校楹联教育高端论坛”在白城师范学院校隆重召开。

开幕式

    开幕式在白城师范学院文科教学中心厚德厅举行，会议成立了首批由鞍山师范学院、白城师范学院、北华大学、东北师范大学、华东师范大学、吉林建筑大学、吉林师范大学、江西科技师范大学、聊城大学、南开大学、天津大学、延边大学12所高校组成的“中国楹联高校联盟”，围绕高校楹联教育和理论研究举行了高校楹联教育高端论坛。

    刘太品宣读中国楹联高校联盟倡议书

12所高校联盟成员签署联盟合作协议

    白城师范学院党委书记王喜库，白城师范学院党委副书记、校长陈权，中国楹联学会会长蒋有泉，中国楹联学会副会长、教育委员会主任刘太品，中国楹联学会会长助理陈伟明、王新波及副秘书长林向阳，白城市文联主席乔昭斌，中国楹联学会教育委员会副秘书长孙英等出席会议。开幕式由我校副校长梅泽民主持。

校长陈权致辞

中国楹联学会会长蒋有泉发表重要讲话

    陈权代表学校发表了简洁雅致、颇具骈俪特色的致辞。致辞中指出“白师首帜，设楹联文化教育研究中心。十载耕耘，‘一课’成国家精品，‘一书’为首部教材，‘一廊’成文化瑰丽，‘一地’为省级重镇。”总结了白城师院在楹联教育方面做出的成绩，对此次论坛的成功举办及未来发展表示了诚挚的祝福：“祝论坛硕果丰盈，佳音可期！愿诸君丹青结谊，翰墨情长！”。

    乔昭斌在致辞中对白城师院的楹联工作表示肯定，他指出，文化传承的根本在于教育，高校是主流楹联教育、楹联创作和理论研究的高地。高校联盟必将加速推动“楹联文化成为全民文化”的进程，更好地传承优秀传统文化。

    在中国楹联高校联盟成立签约仪式上，刘太品宣读了中国楹联高校联盟倡议书，12所高校的联盟成员签署联盟合作协议。

    蒋有泉发表重要讲话，他在讲话中强调，楹联是民族的魂、国家的根，是优秀传统文化的典型代表，是华夏子孙共同的精神家园。高校是楹联教育最后的发力点，高校联盟则是楹联教育发展的必然结果。蒋有泉肯定了白城师院在高校楹联教育中所做的努力，并寄语高校联盟在数量上、质量上有所发展，在楹联教育和学术研究方面起到引领作用。

    为表彰白城师院楹联工作取得的成绩，蒋有泉会长亲自为学校撰写题词：“中国高校楹联教育的一面旗帜”。王喜库、蒋有泉共同为其揭牌。

   蒋有泉、王喜库共同为其揭牌

白城师范学院文学院院长宋彩霞教授接收天津楹联学会陈伟明会长爱心赠书

    在捐书仪式上，中国楹联博物馆馆长、中国楹联图书馆馆长陈伟明先生向白城师院楹联文化中心捐赠了38种、168册楹联图书。大会举行了书画捐赠仪式，白城师院接受了著名书法家、诗联家唐云来先生的书法作品《结一代同心续两行遗韵树楹坛奇帜开联教新风》；著名书法家、金石篆刻家李泽润先生的书法作品《联盟联教高校高端》；著名画家秦秉忠先生的写意画作品《九龙图》；著名书法家张国云先生的8.6米书法作品《兰亭集序》。另外，此次大会收到贺联200多副，吉林建筑大学书法学院院长李树君教授、华东师范大学丁金宏教授，天津大学曹铁娃教授等嘉宾把贺联书写、装裱，悬挂在会场两侧，渲染了热烈喜庆的气氛。

宋彩霞将“中国楹联高校联盟会旗”交给华东师范大学丁金宏教授

    在会旗交接仪式上，白城师范学院楹联文化研究中心主任，白城市诗词楹联家协会名誉主席宋彩霞将“中国楹联高校联盟会旗”交给华东师范大学丁金宏教授。第二届联盟大会将在明年由华东师范大学承办。

    在高端论坛中，华东师范大学社会发展学院民俗学博士后游红霞对华东师范大学的楹联传统以及保障措施进行了系统阐述。刘太品副会长探讨了高校楹联学术研究的特点、优势与不足，并对楹联理论研究方向提出建议。南昌大学人文学院教授龚联寿总结了楹联文献整理与研究的现状与问题，并为其进一步发展指明了方向。孙英教授代中国楹联学会名誉会长常江教授作了《源头活水待开渠》的报告，从对联可以唤起学子们对于汉语的美好记忆、增强对于民族文化的深刻理解、感受与诗词不同的魅力、展现当今学子文学风采、为走向大师积蓄力量等五个方面阐述了楹联教育对大学生和大学的意义。白城师范学院楹联文化研究中心主任宋彩霞教授向参会者分享了白城师范学院楹联文化在线开放课程建设经验与做法。在交流讨论环节，专家学者们各抒己见，结合工作经验与新形势，对高校楹联教育的现状、创新发展等问题进行了热烈的讨论与深入的研究，让参会者受益良多。

与会者参观白城市楹联文化街

参观中国楹联文化长廊

    与会人员参观了文学院汉韵楹联工作室、文学院走廊文化、学生楹联展、中国楹联文化长廊、通榆年画展馆、白城市楹联文化街，楹联文化主题公园等，感受了白城师院和白城市的楹联文化氛围，对白城师范学院楹联教育的做法给予了高度肯定。

    中国楹联学会及来自天津、江苏、青海、山东、江西、辽宁、吉林等省（市）楹联组织负责人，白城市文联和有关协会领导，还有来自华东师范大学、南开大学、东北师范大学等全国各高校的学者代表以及我校师生共计200余人参加活动。《对联》杂志社、联都网站、白城日报社，白城广播电视台等二十余家媒体对活动进行跟踪报道。

白城师范学院陈权校长在中国楹联高校联盟成立大会上的致辞

尊敬的各位嘉宾，老师们，同学们:

    百里瀚海，天高云淡;千年鹤乡，柳绿花红。今白师有幸，邀楹坛名家，聚八方才俊，结“中国楹联高校联盟”，开“中国楹联高校教育高端论坛"。值此之际，登台致辞，恭迎各位，谨致谢意。

    白城，地处科尔沁草原腹地，洮儿河绕城而过，蒙语查干浩特，早为匈奴游牧之地，唐名泰洲城，辽名长春洲，为辽金春季政治中心。千百年来，匈奴、契丹、蒙、满、汉等族在此相互交融，生息繁衍，民风淳朴，文化深厚。六十一年前，白师在此兴学启智，造福乡梓。虽地处偏远，但心向前方。经六秩砥砺，由小变大，由专升本，乘新时代东风，沐新思想光芒，意气风发，阔步远航。

    楹联国粹，中华瑰宝。承阴阳之源，始桃符之趣。登高雅之堂，入百姓之寓。平仄两行看清乾坤冷暖，音韵四声写尽人世悲欢，上下相继集聚文化大成。现代来自传统，平俗缘于经典。传千年文脉，育百代英才，实黉门之责。白师首帜，设楹联文化教育研究中心。十载耕耘，“一课”成国家精品，“一书”为首部教材，“一廊”成文化瑰丽，“一地”为省级重镇。诚邀尽览，不吝赐教。

    今应同仁之愿，开坛会友，集贤达之智，商传承之道。

         祝论坛硕果丰盈，佳音可期！

         愿诸君丹青结谊，翰墨情长！

中国楹联学会副会长刘太品的致辞

开展高校楹联学术研究是繁荣对联理论研究的必由之路

    今天全国楹联高校联盟的成立，虽然仪式很简短，但其意义却很重大和深远，这不仅是楹联教育领域的一件大事，也是楹联学术领域里的一件大事。下面我主要想谈三个方面的看法：

一、近年来高校楹联学术研究在以极高的加速度发展

    今天的会议，汇集了不少高校老师，出于长年写对联的“职业病”，看到了这种可喜的场景，不由得我从“白城”联想到了“墨城”。2016年4月下旬，在山东省即墨市（今青岛市即墨区），中国楹联学会举办了“中国（即墨古城）第九届楹联学术研讨会”， 研讨会以“对联学理论体系之建构”为主题，旨在深化当代对联学理论的建构与系统研究，沟通楹联界与高校、研究机构等主流学术界对联理论研究者之间的联系。那次会议也汇集了不少关注对联文化的高校老师和选择以对联为主题来撰写学位论文的博士生和硕士生。张小华博士为会议的筹备做出了很大的努力，她在提交会议的论文《从现有楹联学术研究队伍思考楹联学的构建——以博硕士学位论文及其作者为考察对象》中提出：“与高校或其它研究机构联谊，共建楹联研究中心。共建楹联研究中心后我们就与国内主流学术界有交集，可以对话交流了，我们就可以持续壮大楹联学研究队伍。”三年来，我们的白城师范学院在2016年成立了“楹联文化研究中心”，该中心被吉林省教育厅列入省级人文社科重点研究基地立项建设单位名单；鞍山师范学院也于2017年在国学中心之下成立了楹联研究所。今天，中国楹联高校联盟又正式宣告成立，可以说，三年前的设想已经化为了现实，这必将带动楹联教育和楹联学术研究工作，产生一个新的和质的飞跃。

    张小华博士在论文中还对楹联论文的发表年份、数量、研究主题进行了详细分析，指出她所检索到的59篇论文中，除一篇是1997年台湾发表的，之后，“2000年至2009年的10年间与楹联有关的学位论文共20篇，其中1篇博士论文，2010年至2015年6年间与楹联有关的学位论文38篇，其中4篇博士论文。”因为她选择的2010年这个时间节点正好是中国楹联学会组织的首届楹联学术研讨会召开的时间，所以她很有信心地表示：“今天，楹联学构建学术论坛在山东即墨召开，几年之后，我们再回过头来，是不是也会发现，楹联的学术研究与今天的会议也有关系，是巧合的关系，还是必然的关系，需要时间告诉我们，也需要我们在座的一起共同努力。”

    6月19日，就在我们会议召开的两天前，我请远在美国做访问学者的张小华博士又一次对与楹联有关的学位论文，进行了一次快速的检索，结果如下：

    这意味着，虽然仅仅过了三年零两个月，即使最大程度去除检索数字中重复出现的情况，以对联为主题的学位论文的数量也呈现出爆发式的增长，近三年多的论文数量很可能会远远超出前20年的总量。我想这种快速的增长，多少还是与2016年4月的即墨研讨会的促进有着一定的关系。我也相信，今天的会议会对当代楹联学术研究产生更大的推力，在此，我也想套用张小华的话来说一句：“今天，中国楹联高校联盟成立大会在吉林白城召开，几年之后，我们再回过头来，是不是也会发现，楹联的学术研究与今天的会议也有关系，是巧合的关系，还是必然的关系，需要时间告诉我们，也需要我们在座的一起共同努力。”

二、高校楹联学术研究的优势以及现状中的不足

    在当今社会，高等院校集中了最大数量的社会智力资源，也理所当然地成为新知识的产生地、新体系的构建地和新领域的开拓地。高校是开展高等教育的场所，更是开展高端学术研究的场所，高校学术研究的特点，一是因为学科专业而精深，二是因为学科分工而广博，三是通过一代代学者资料的有效累积而形成学术的进步，四是同行间的质疑和争鸣，极大地促进了学术理论的不断完善。这些特点，都是民间的和社团的研究所无法比拟的，所以我多年来一直在说，楹联理论研究的希望在高校，高等院校才是楹联学术研究的主阵地。

    多年以来，对联成为“在生活中人人皆知、在学术上个个回避”的异类，这主要还是历史的原因。

    第一，是因为对联在中国古典文学样式中属于最晚出的品种，对联文体到了明代中期才真正形成，到了清代才产生重大的社会影响，而现存对联史料中八成以上的创作都集中在近代，也就是是1840后的约110年间。学术研究总是滞后于文学创作，梁章钜于1843年出版《楹联丛话》之后，在较长的时间内没有全面而系统的楹联学术研究著作问世。

    第二，是因为对联文体属性的杂驳，文学研究把他当成民间文学，民间文学研究把他当成实用文体，而文体学研究又把他当成民俗现象，所以对联就成为中国古典文学中的“蝙蝠”，没有一个种类收录他，也很少有人能看清他的全貌。正因为这样，一门关于对联的学科就迟迟不能形成，关于各类对联知识的评判标准也无从形成，进而关于对联的论文也被各种学术刊物回避和拒绝。所以在许多创作者眼中，对联创作成了无当大雅的“小道”，在更多的研究者眼中，对联学术成为不上档次的“冷门”。这就造成了直到当代，对联学术研究仍近乎一片“处女地”，这是对联文化的悲哀，但是，反过来想，对于我们当代研究者而言，这也是一个莫大的、极其难得的机遇。

    从目前高校对联研究的良好势头来看，应该说预示着一个花繁果硕的明天，但再美好的未来也要用坚实的脚步一步步去抵达，就目前的情况来说，还存在着各种巨大的不足。我多年来一直在说：“想把对联做成一门真正的学问，实在太难太难了。”首要的原因在于我们面对的大量的资料都是出于野史笔记、故事传说和族谱方志，可足采信者很少。我前几天在学习强国平台看了一个关于诗词楹联的“高校精品课程”，其中不仅对所谓的“朱元璋赠屠户联”确信不疑，还仍然把原作者应为明代的金声或胡寄垣“苦心人天不负”一联当成蒲松龄励志联来宣讲，其实这只是出于1980代一位乡村教师编造的一则对联故事。节目中还存在其它一些瑕疵，如认为“泰斗是偏正结构”“沙虫是沙里的小虫子”，还有金安清题黄冈苏公祠长联称为挽苏东坡联等，我觉得，有些问题虽然不大，但背后隐含的问题却不容忽视。

    对联史料的收集和甄别，高校系统一直有人在做这项基础工作，在这个方面，南昌大学龚联寿教授的《中华对联大典》、《联话丛编》、《楹联纪事》，都是开创性的巨著。毕竟，根据真实可信的史料，才可能构建出一栋坚实牢固的对联学术大厦。

    就高校而言，系统的对联基础理论研究和联家研究目前还处于起步阶段，而对联鉴赏和批评更为欠缺，对于当代作者的研究更是空白，前段时间我参加了上海大学“中华诗词创作研究院”的揭牌仪式，他们所做的第一件事就是加强对当代诗词创作的研究和批评，这一点上我们对联研究也应该迎头赶上来。

三、关于对联理论研究方向的一点个人见解

    我一直认为，对联学术研究应该分为狭义的和广义的两个层面，对于对联概念、特点、分类、发展史、作家、格律、修辞、写作、鉴赏的研究，应该是对于对联本体的研究、对联文体的研究，这是一个狭义的和基本的层面。在另一个层面上，我们会看到对于楹联书法的研究、对于建筑园林楹联的研究、对于已经列入了国家级非遗的楹联习俗的研究、对于民间对联故事的研究以及对于学校对联教育（蒙学）的研究等，这些都是对联本体研究的延伸，都应该归入对联文化的范畴。对联文化的丰富性，也为我们提供了更多对联研究的角度和方向，在这个层面上，大家可以从中国文学、古代文学、民间文学、文艺学、语言学、民俗学、建筑学、书法艺术等各个学科的角度来申报课题、撰写论文，开展广泛深入的研究。

    关于对联的基本属性和特点，前些年许多研究者提出了许许多多的说法，其中有些有一定的客观性和合理性，但也有些难以界定的说法，比如所谓的“人民性”“鉴赏性”等。我个人向来把对联特点归纳成“文学性”、“实用性”、“谐巧性”这三点，并把此当成解开“对联谜团”的“金钥匙”。这样说是不是有些夸张呢？不是！这“三性”并用，不仅可以全面而客观地说清楚对联的特点，还可以在整个对联学理论中以一而贯之，厘清对联分类、对联发展史以及对联格律、对联鉴赏等各个环节的问题，使整个对联学理论有更强的体系性。

    比如在对联分类方面，目前各种分类方法都是缺乏内在联系的罗列，而引入“三性”的观念后，我们就可以把抒情、写景和说理的联语加上“文学性”的标签，把节令、第宅、行业、庆吊、宗教的联语加上“实用性”的标签，而其余的讽刺、滑稽、技巧以及集句、诗钟等加上“谐巧性”的标签，内在条理一目了然。

    再比如对联发展史方面，正如越低级的生物出现越早、越高级的生物形成越晚一样，谐巧性的口头应对出现最早，所以一些人都在主张对联产生于西晋的陆云荀隐时期；实用类对联中春联出现最早，所以一些人（梁章钜、纪昀）就主张楹联产生于五代末的孟昶时期；文学类的对联出现最晚，要等到明代中叶的杨慎李开先时期，所以从这个角度完全可以说对联产生于明代的中早期。我们谈对联的产生，其实是在说对联文体的产生而不是某一副或几副对联的产生。正如原始人岩画或陶器上完全可能偶然出现一些类似日、月、人的象形文字，但这并不意味着汉字系统的诞生，只能说是“萌芽”，同样，口头巧对的出现以及唐代酒令中的工整对句，都不能表示对联文体的产生；明代中早期之前，不存在其他任何种类的对联，只有在桃符上和春帖子上偶然出现的偶句，这些偶句只是形式多样的各种图文的一种，并不存在必须使用偶句的民俗规定性，所以我们若称其为“春联”倒不如直接叫他们“桃符偶句”和“春帖子偶句”，直到明代中早期以红纸为载体的“春联习俗”出现并普及后，也即纪昀口中的“其必以对语、朱笺书之者”的春联产生后，才可以称为对联文体的真正诞生。事实正是如此，随着春联的产生和普及，各个门类的对联都迅速产生，在短短一个世纪之中，就繁衍为一个大家族。

    总之，任何一个学术范畴，都要有其存在的必要性，如果不能把一个范畴贯穿始终，那就说明我们还没有捕捉到更基础、更本质的范畴。只有以实证的态度，选用翔实可信的材料，依照简洁精巧的蓝图，才能建构出一栋坚实的对联学术大厦。当然，这需要一个漫长而艰辛的过程，不是一代学人可以完成的工程，我们目前只处在清理地面、打桩和浇筑基础的阶段，我们需要吸引更多的专家和学子投身其中，为消灭广袤的学术森林中的这一小片不毛之地而努力开拓耕耘。只有大家从不同的角度进行切入，提出自己独到的观点并力图尽可能多的得到同行的认可，才可能在这个圈子之中，慢慢形成一个关于对联的“知识共同体”，新的知识和体系其实就产生于这样一个共同体之中。这个新的知识系统，我们可以说是“建构”出来的，也可以认为只是“恢复”或“重塑”了对联原本的面貌。

    能够在在一个那怕极小的领域内探索到人类知识的边界，并以新的方式重构这个领域的知识体系，这是一项最引人入胜的工作，也是一个最振奋人心的前景。所以，为了这个目标，让我们携手，并挽起更多的手，协力共进。

                                  刘太品

                              2019年6月21日 

“中国楹联高校联盟成立暨高校楹联教育高端论坛”贺联选

一、参会嘉宾题贺联（按题贺先后顺序排列）

1.

联盟联教；

高校高端。

——天津楹联学会 李泽润

2.

结一代同心，续两行遗韵；

树楹坛旗帜，开联教新风。

——天津楹联学会 唐云来

3.

时风烈烈青涩学人偶有兴情玩偶句；

古韵依依白城师院联为信使结联盟。

——华东师范大学 丁金宏

4.

高等学宫品对偶；

查干浩特结联盟 。

——华东师范大学 丁金宏

5.

一朝联帜举，学壇有幸开淑范；

千载韵帆扬，吟史从兹珍雅盟。

——青海楹联学会 张国云

6.

开中楹锦卷，写梦想篇章，襟怀坚定志行，乐忧慷慨家和国；

做高校先驱，合联盟力量，教育担当时代，平仄铿锵富与强。

——中华国粹网 汪星群

7.

高校联盟，白城焕彩，鲲鹏翼展同霞灿；

嘉朋携手，吟长同心，龙虎威生与日辉！

——天津楹联学会 王善全

8.

雅韵悠悠，且看两行字、九天鹤；

时风习习，更喜联教兴、高校盟。

——白城诗词楹联家协会 孙英

9.

联之传雅韵；

师者领新风。

——白城市文联

10

古韻今風逢盛世弘揚國粹

白山黑水會鴻儒暢敘幽情

——延边大学 畢大群

11.

博今通古，以文载道，挥洒天地正气；

继往开来，聚沙成塔，联合八方英雄。

——南开大学 敖堃

12.

铺纸草原，研墨嫩江，绘谱华章于笔下；

弄潮联海，合盟高校，传承使命在肩头。

——江苏楹联学会 汤洁

13.

六月花红，高校联坛携手；

九州客至，园丁瀚海结盟。

——白城诗词楹联家协会 方旭春

14.

四海高朋至，擎举盟旗，每共联家釂佳酿；

两行雅韵成，飞扬翰墨，且同骚客和古风。

——江西科技师范大学 肖放亮

15.

白城大地莺歌燕舞迎盛会；

赤县宾朋对美联优展英才。

——山东高唐县楹联学会 秦秉忠

16.

对子联高校；

白师倡首篇。

——南昌大学 龚联寿

17.

得意焕文心，高情妙句对天下；

抒怀生雅兴，华彩新声流笔端。

——吉林建筑大学 李树君

18.

鹤舞清风传雅韵；

联飞神笔写幽情。

——通化师院 张雯虹

19.

联坛盛举，八方俊秀风云会；

艺苑新篇，四海贤达虎鹤盟。

——聊城大学 郝学华

20.

吾辈坐花，高德雅怀承盛会；

羽觞醉月，浅斟低唱叙衷情。

——吉林师范大学 孙保亮

21.

杏坛联袂，长传国粹；

对苑振铎，再复雅风。（新）

 ——《对联杂志》傅海清

22.

开渠活水来，教授登坛传对课；

探骊源头去，群英结伴聚白城。

 ——北京 常江

23.

捧炽热心，来清凉境；

于小玩意，做大文章。

——西安财经大学 严海燕

24.

绿野熠明珠，庠学授业扬国粹；

白师传雅韵，联苑合盟育楚翘。

——白城师范学院 蔡继莲

25.

文雄聚首，共书宣锦两行字；

高校联盟，同绘骚坛万卷图。

——白城诗词楹联家协会 李金玲

26.

洮儿河舒展长联，翰墨绕芳甸；

科尔沁引吭高歌，青尊订兰盟。

——延边大学 温兆海

27.

白城舞鹤，洮水流吟，楹坛再系同心结；

高校联盟，英才汇聚，师院又开友谊花。

——大连市楹联家协会  王新波

28.

弘扬国粹，引领楹坛，高校联盟开拓路；

勇做先锋，甘当基石，鹤乡聚首大风歌。

——大连市楹联家协会  王新波

29.

高瞻远瞩，联珠缀玉频添彩；

校雅艺精，盟友金兰好放歌。

——石河子大学 杨威

30.

济济英才，同盟又起芝兰韵；

巍巍学府，联教更生桃李香。

——白城市诗词楹联家协会 程实

31.

高校联盟，两行国粹开新路；

白师有约，四海英才谱雅章。

——白城师范学院 宋彩霞

32．

通旧学以培根脉，启新知以强枝干，桃李遇春风，花繁果硕参天木；

展鸿图而指青云，跨鹏路而入紫霄，文章罗绣锦，凤哕龙吟动地诗。

——中国楹联学会对联文化研究院恭贺（刘太品执笔）

33.

黉宫襄盛举，纳古涵今，看高端畅论，传统宏彰，俱是龙章凤藻；
学子步楹坛，承前启后，喜俊彦欣谈，清音竞奏，皆为大吕黄钟。

——联都网站（茶江闲云 执笔）恭贺

二、联都网站贺联选登

1、四川 范围

楹柱已通神，平仄两行，翰墨早非凡俗语；

联花如入海，推敲一杵，钟声直达上庠堂。

2、运城 孔春枝

楹讯催人，国粹拔高升论韵；

联花绚彩，文光播远倍馨香。

3.湖北武汉 李家桥

高校联盟，情注两行，论坛妙韵声声远；

雄才举帜，文兴一脉，国粹奇葩朵朵红。

4.山东临清 刘英强

携手缔联盟，晓从来文教之兴，必由学校；

雄心担梦想，看此去千年以下，谁领风骚。

5.云南昌宁 殷子勇

圣手联盟，国教弘国粹；

群英荟萃，高校领高端。

7、 江西修水 樊协平

强强联手，建平台，愿做先行雁；

切切初心，扬国粹，甘为孺子牛。

8.辽宁 马鹰

高朋满座频相校；

联韵新开拟会盟！

注：双钩格。

9、江西 黄建国

高举联帜，一幅文字育桃李，

校园对坛，三春墨香耕夏秋。

10.甘肃舟曲 刘新朝

携手结盟，共建楹联大厦；

潜心写作，同扬国粹精华。

11.辽宁鞍山 代晚霞

高校结盟，扬千年国粹；

楹联为友，成一等风流。

12．江苏常熟仲伟行

学术繁荣，学府学宗论学脉；

联园昌盛，联盟联袂育联花。

13张杰安 河南济源

高校联盟，聚集志士英才，弘扬国粹彰国色；

尖端论述，蕴含中华智慧，大展世情延世风。

14、童伟 贵州三穗

一坛开锦苑，会四海英才，弘扬国粹先为上；

千古赋骚风，吟三章笺卷，倡导文明更向前。

15.山东菏泽 刘玉岭

发汉唐高论，高校高端高起点；

奏时代劲音，劲风劲旅劲开坛。

16.河北滦南 杨立欣

精英聚首，探索径由，途艰有险；

高校结盟，推求联理，路远且辛。

17.广东 吴忠

强强配对，国粹光华彰日月；

面面精通，文辞藻丽写春秋。

18.广东吴忠

龙凤联鸣，国粹祯祥行泰运；

师家聚汇，论坛泼墨绘鸿图。

19.山东临清 李显增

院校结盟，高台国粹扬旗帜；

教育领军，极品联花盼雅俗。

20、四川 范围

学海无边，联墨舀来添一滴；

书山有径，门廊匡正刷双行。

21.耿战浩 河北邯郸

高校聚英才，文坛奏唱楹联韵；

神州凝浩气，大地吹拂国粹风。

22、山东临清 卢长华

国粹联盟，高教旗扬弘雅韵；

楹贤盛会，论坛志立展骚风。

23.陕西 刘养启

松水放歌，高校结盟传对韵；

白城溢彩，对坛论教向高端。

24. 山东临清 吕运祥

高校联盟，高手云集，高端鸿论播春雨；

高扬国粹，高标起步，高雅文坛送暖风。

25.卫国 河北邯郸

联旗树府庠，欣听论坛吟雅韵；

国粹辉文苑，笑看才彦构蓝图。

26.吕鹏飞 新疆乌鲁木齐

高校筑高端，搭起平台弘国粹；

神州传神韵，欣开盛世灿联花。

27.姚锋（山西吕梁）

高校育新苗，文坛处处联花灿；

尖端凝俊彦，赤县时时国学浓。

28.山西 郭希志

国粹联花开校院；

论坛时雨润心田。

29.尉官保 山西运城

求卓越而盟楹校，校校更强，会会更兴，同祈国粹千年盛；

处高端以展对旗，旗旗皆灿，坛坛皆耸，共贺联花万点红。

30.湖南洪江 杨远建

论著万端，九域散成千万浪；

坛开千面，两行翻起万千风。

31.白朝勇 浙江杭州

平仄敲门登大学；

对联迈步上高端。

32.山西 吴会学

高校树联旗，何患昊天无澍雨；

巅峰兴对苑，除非沧海少涟漪。

33.金光瑜 黑龙江大庆

雄骥御风，要四蹄共力，才可扬鬓八际；

大鹏逐日，须众羽同求，方能展翅九霄。

34、湖南 廖泽华

高校英才济济，联友结盟，弘扬国粹；

中楹天地苍苍，导师策论，开创新篇。

35.海南儋州 许玉书

联花着意妍高校;

学子随心唱大风。

36.山东临清 陈东明

蓝天飘彩，楹坛高奏盟歌，歌传国粹;

丹凤报春，文苑喜开盛会，会放韵花。

37.陕西宝鸡 乔文祥

联旗猎猎，高庠鼎鼎，联盟荟萃两行秀；

论苑滔滔，大吕声声，论斗文华千古臻。

38.福建福州 黄玉钦

此间称文中虎，感对语峥嵘，大树拿云，互启黉门追远梦；

若辈尽人中龙，教吟坛璀璨，联花焕彩，齐研绝学著宏篇。

39.陈建军 新疆可克达拉

雨润黉门，树木树人铺锦绣；

风吹桃李，立功立德创辉煌。

40.天津 李钱贵

楹拄苍天，万里星空抬望眼；

联说城府，千秋伟业立功名。

41．湖南湘乡 肖建春

对非小技，情思万种笺间吐；

联可大观，气象千秋笔底来。

42.曹福君 黑龙江 肇源

黉门联手，议仄研平，古韵生花开大地；

华夏同心，琢言炼语，新声展翅舞高天。

43.河北滦南 劳金泽

幼儿抓笔有文趣；

少壮经师承大家。

44.韩东林 辽宁沈阳市

大气联盟，楹海扬帆当舵手；

高端教育，墨山登顶做先锋；

45.湖南永州 伍锡文

学海泛舟，揽尽楹联千古趣；

书山探路，收来墨宝万年香。

46.杨玉汉 山东曹县

弘扬国粹结联盟，同心文化灿；

汇聚梁楹担使命，共智墨花香。

47.王奇顺 浙江温岭

喜高校联盟成立；

望楹联校际奋飞。

48.黄国辉 江西省井冈山

合力黉门，扬帆筑梦；

发声金石，发聩振聋。

49.江苏 王志成

对证施为，满柱芳香启深化，

联合行动，两行大美论高端。(新声)

50.黄振业 黑龙江哈尔滨

高校楹联高挂；

大咖声韵大学。

51.张杰安 河南济源

高校探求国粹词葩，以文化兴邦，文明着色；

联坛会聚名猷良策，促民心圆梦，民众立功。

52.谭国泰湖南株洲

联盟聚力兴国粹；

拟对倾情颂党恩。

53.江西遂川 黄小平

教育高端论;

联花并蒂开。

54.湖南 金声

品风开五代，若璧合珠联，左右桃符孟昶句，

忧乐抒千家，听凤鸣鸾和，后前节奏马蹄声。

55.贵州 唐模冲

驭长风，采撷千山梦；

乘古韵，联吟四海诗。

56.福建德化 陈为键

黉宇结盟，不日群星辉北斗；

楹坛高论，可期众妙灿莲花。

57.江西赣州 赖宪盛

高校结联花，千载书香培乃远；

英才研翰墨，九州国粹论而精。

58.湖北江陵 李达章

高校结盟，聚华夏英才，传承国学争扛鼎；

新鲜血液，令联坛翘楚，引领黉门夺桂冠。

59. 广东五华 王永祝

高端开视野，议论良方谋硕果；

学校占先机，联盟合力建丰功。

60. 广东普宁 邓建生

翰墨起文澜，妙笔于斯描远景；

联诗成杻带，鸿儒自此著华章。

61.周玉芳 湖南邵阳

英才聚力，国粹联花结硕果；

高校同心，文光雅韵谱新章。

62.李方华 湖南

校筑联坛，裁梦束云兴艺苑:

教承国粹，结盟合力振簧门。

63. 李章云 山西

一校高明，弘扬国粹方夺冠；

两行大气，吐露心声好立言。

64,张力平 湖南郴州

开创未来，文字两行撑赤县；

继承既往，对联一帜付青衿。

65.何鸿儒·湖南浏阳

高校结盟，聚贤才俊杰

论坛焕彩，吟妙对佳联

66.彭大庆 湖南

昔有吟诗入试，李唐方盛；

今来作对联盟，高校首兴。

67.张凤平 福建

论坛开境界；

高校树新风。

68.李际亮   湖南岳阳

名校并联旗，文风载道登峰顶；

匠心弘国粹，雅士传薪亮笔尖。

69. 任昌发 安徽阜阳

共建平台，高校率先弘国粹;

专研课目，论坛从此起联风。

70.岳阳 廖军

光大杏坛，诗赋百家，名言传万古；

弘扬国粹，楹联一脉，警句竞千秋。

71.张顺芳 河北滦南

古存上痒题诗韵；

今有大学对偶联。

注:上痒古代高端学府

72.湖南 黄北平

高校活交流，品风袭旧，一门桃木书意气；

论坛掀互动，栋宇聿新，两列豹文洒潘江。

   (桃木，指桃符)

73.广东普宁 郑利彬

高校程材地，一一应对古今律；

联盟大雅池，两两成双世界音。

74.湖南怀化 李盛勇

高校联盟，并蒂花开象牙塔；

论坛相契，合欢曲奏凤凰台。

75.山西 丹桂飘香

高校楹联联意雅；

杏坛阔论论言新。

76.河南 杨风雨

筑高坛以集群贤，看龙虎相从，风云际会；

倡古学而传大道，喜师生互进，德业共襄。

77.河北定兴 张秋红

殷待文坛多圣手；

可堪联教最高层。

78.湖南 高亚新

高端汇聚，终成名校；

大众普及，始谓显学。

79.河北河间 杨铁良

国粹韵扬高校内;

联花香沁众心中。

80.云南龙陵 房家维

论坛握手；

高校联心。

81.浙江杭州 杨利民
鲲鹏展翅，领悟天文观日月；

桃李芬芳，了然地理揽风云。

82. 吉林扶余 孙汝瑛
高校结联盟，楹帜高扬追绮梦；
论坛弘国粹，文情激荡展英风。

83.山西 赵军

高校重楹联，传统回归可待；

全民倡国学，中华崛起在望。

84.李乔春 湖南邵东
楹联教育弘扬国粹；
高校论坛张显人文。

85.河南太康 张识
校帜飘联苑；
联花开校园。

86.陕西渭南 曾正社
引领高端，出新出彩弘国粹；
传承文脉，兴教兴联育俊才。

87.黑龙江大庆聂丹
高校联花艳；
论坛国粹红。

88.河北成安 王卫军
国粹弘扬，大鹏展翅风云霁；
联花绽放，伟业兴邦天地新。

89. 河北成安王卫军
国粹联心春烂漫；
论坛亮剑梦芬芳。

90.陕西 秦东峰
芹泮会盟，联花一并桃花艳；
论坛擘画，学士共同高士谋.

91.山西 李劲松
对子和学子最萌，难舍学邻，沉思对影；
联花与校花孰美，惹得校友，浮想联翩。

92.江西 徐光祖
高校首连盟，弘扬国粹，让学子传承对子；
白城先树帜，引领风流，看联花滋润桃花。

93.江西石城 李小杰
论坛弘国粹，撷玉生花，对子传薪成气象；
高校喜联盟，扬帆出彩，白城树帜引风流。

94.江西吉安 杜烜
国粹入黉门，终归大雅；
联坛携学子，每出新才。

95.云南龙陵 杨选从
高校结盟，创千秋伟业；
人才汇聚，奔万里前程。

96.茶江闲云
黉宫襄盛举，纳古涵今，看高端畅论，传统宏彰，俱是龙章凤藻；
学子步楹坛，承前启后，喜俊彦欣谈，清音竞奏，皆为大吕黄钟。 

97.风继续吹
诗意联盟，两行国粹入高校；
白城有约，四海英才耀论坛。

98.妙聯絕對絕聯妙

攜萬里春風，濡濕筆墨；
破千重巨浪，笑傲江湖。

99. 吉林长春 刘志英

教育传承须细做；

论坛文化莫空谈。

100. 吉林长春 刘志英

不使庸才成粪土；

可雕朽木铸真金。

101.吉林长春 刘志英
长城大尚在国中；

旗帜小能撑世界。（今声）

103.吉林长春 刘志英
善教山河呈万物；

施德日月映千秋。

104.吉林长春 刘志英

白城教育起中国；

禹甸学生举帜旗。

105.天津 杨学敏
联教论坛研国粹；

传承学子促文明。

106.山西偏关 范荣
聚力两行，凭古韵裁衣，让闺秀飘飞款款；
夯基万代，用神姿染画，令平台荡漾殷殷。

107.广西桂林 黄云光
黉宫襄盛举，纳古涵今，看高端畅论，传统宏彰，俱是龙章凤藻；

学子步楹坛，承前启后，喜俊彦欣谈，清音竞奏，皆为大吕黄钟。

108.湖南浏阳 张伍生
高校立联盟，可喜联坛添活力；

新时弘国学，当欣国粹展芳华。

109.广东汕头 彭建明

无言能载，魂魄顶天，仁德播四海，古韵随心吟日月；

万世其昌，黉门立地，笔墨点三江，楹联过眼阅春秋。

110.广东汕头 彭建明
齐聚黉园皆春色；

共知墨客是阳光。

111.广东汕头 彭建明
一名天下事；

千古笔中情。

112.广东汕头 彭建明
对联奥府满园翠；

出彩山河一片红。

113.广东汕头 彭建明
知音一梦，群贤毕至心清影；

好景千般，万象纳来志远风。

114.中华国粹网 汪星群

开中楹锦卷，写梦想篇章，襟怀坚定志行，乐忧慷慨家和国；

做高校先驱，合联盟力量，教育担当时代，平仄铿锵富与强。

115.广东深圳 赵天容
碧水欢呼，高校楹联，理论研究，通力交流彰大义；

白城雀跃，大学对子，字词探讨，团结合作显精诚，

116.广东深圳 赵天容
山欢水笑，高校联盟，开放课程，楹联理论研究睿；

云秀风轻，本科合作，改革学业，对子字词探讨精。

117.广东深圳 赵天容
创新时代，网络传播，研究理论，楹联文化如添翼；

立异年头，云集流转，探讨字词，对子科学似缀花。

118.广东深圳 赵天容
当今形势，探讨措施，高校楹联，发展指南惊旷世；

时下风云，寻觅思路，大学对子，复兴向导震空前。

119.陶汉清  江苏南通

特色铺春，联花绽放象牙塔；

初心借力，太学飞旋唐宋风。

120.夏祯才
襄联坛盛举；

焕国粹新容。

121.山东兴泰 和西典
高校联盟，推动两行发展，国粹弘扬担大任；

真心化雨，润滋万树长成，楹园建设要良才。

122.山东兴泰 和西典
楹联发展，集思广益开新路；

国粹传承，竭虑殚精普雅章。

123.山东兴泰 和西典
楹联教育娃娃抓起，前人经验成堪鉴；

国粹弘扬代代传承，后世职责担莫推。

124.山东兴泰 和西典
广鉴前人，新路全心闯；

深孚众望，联花遍地开。

125.湖南邵阳 石佳峰
紫雁邀柳契金兰，百花齐放；

绿茶请莺沏水碧，四海同流。

126.甘肃甘谷 张梓林

大学不辞小道，更增其广；

杏坛盛绽联花，倍显己香。

127.福建厦门 赵恒章
长夏论交，联盟偏喜青春堪结伴；

白城得句，高校任教岁月共行吟。

128.侯深富
对阵贵齐心，最好是八方健勇同参战；

联盟堪合力，喜迎来四海艨艟共演兵。

（注：健勇指大学生，艨艟喻高校）

129.湖南洪江 蒋志良

白城襄盛举，楹路蜿蜒，感招鹤舞红丹顶；

向海迓高师，联坛绚丽，萌起鸿音蓝碧空。

130.福建厦门 赵恒章

白雪喜吟，待飞六出青春灿；

白城欣看，承启两行红日高。

131.湖南 娄底 罗军

盛会弘开，清谈雅论，高校今时寻妙句；

楹坛溢彩，酌字斟词，大学此处对佳联。（今音）

132.吴海燕  湖南怀化

高才论辩，珠玑字字皆含雅；

名校联盟，金玉时时尽带骚。

133.广东潮州  黄一坤

白城飞夏云，聚四方文客，探寻高校教研，重传承，于基地培苗子；

黄卷倾联梦，弘千载国风，分享典型经验，求发展，凭盟旗壮论坛。

134. 江苏 陈斯高

幸也白城，用两行珠玉，将街衢扮靓；

高哉师院，开一个论坛，把国学升华。

135.重庆 张宗远

联为高校舞；

对与秀才歌。

136.山东临清 崔道达

联教联盟，联海词坛征对手；

高端高校，高山流水觅知音。

137.吟票 陈新华

对课归真国粹，荣登学究高端境界；

联章返璞时髦，喜入论坛大雅平台。

138.河南信阳 陈文珍

国粹启黉门，白城助力；

联坛襄盛举，学子流风。

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