辅导员说 | 孙文建：拥抱机遇，直面挑战
4月10日上午，学校党委书记李克勤在行政楼二楼三号会议室主持召开辅导员代表座谈会，听取大家对办好思政课的经验做法和意见建议，推动习总书记讲话精神在我校的贯彻落实。
会上，王娇、李璟璐、李沛、闫秋霞、刘雪姣、陈彦君、孙文建、周旭、刘蕾、赵毅等10名辅导员代表作了交流发言。今天就让我们来看看孙文建老师对上好思政课的独到见解吧！
孙文建老师说
对于这次座谈会，我最近一直在学习，每次都会有新的收获。座谈会的召开反映出两个问题，一是思政工作重要，二是思政工作还有很大的提升空间。身边的人都在谈重要，所以我想结合工作实际，就现阶段思想政治教育工作存在的一些问题，从教育要求、教育理念、教育方式、教育内容四个方面谈一下体会：
第一，从教育要求上看，要由地上天再由天入地，重点是解决好由地上天的问题。参加座谈会的陈果、徐川两位老师都是理论教育由天入地的典型。但目前对于我们大部分辅导员来说，急需解决的还是理论知识不足的问题。以前我们总会以事务性工作多等为借口而放松学习的要求，但这次座谈会中总书记给了我们一个明确信号，要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。透彻、彻底、强大三个形容词语气很重，就是对我们思政工作者提出了更高的要求，理论学习不仅要学，还要学深、学精、学透。我本人前几年对理论学习也不够重视，17、18连续两年参加省辅导员能力大赛、尤其是2017年底作为省优秀辅导员巡讲团成员到各高校宣讲十九大精神的经历让我对理论学习有了很深刻的认识，总结起来有两点：一是理论学习越学越想学，而且越学越觉得要学的多；二是理论学习真的很有用，不是停留在口头上的有用，而是真真切切体现在我的每一堂思政课上，体现在我和学生的每一次谈心谈话中。
第二，从教育理念上看，要由你及我再由我及你，重点是解决好由你及我的问题。我们的日常理论教育效果欠佳，很大一部分原因在于这些教育活动更多的是一个由我及你的过程，即老师将自己的观点、经验、方法灌输给学生，恰恰忽略了对学生本身诉求的关注。怎样才能了解学生的诉求？总书记在座谈会上强调要加大对学生认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。作为辅导员，也只有真正做到围绕学生、关照学生、服务学生，才能落实以学生为中心教育理念，多谋学生之利，多解学生之忧。
第三，从教育方式上看，要由实到虚再由虚到实，重点是解决好由实到虚的问题。我这里的虚指的是思想引领，实指的是行为引导。从大学生思想政治教育的实践看，思想引领和行为引导往往存在一定脱节。比如一方面，像资助、征兵等工作存在为完成工作而工作，另一方面党团课却脱离工作实际空谈大道理。这样的脱节不仅在事实上造成思政教育的合力不能很好形成，而且在本质上反映出思想引领和行为引导的有效性还有待进一步提高。如何解决？总书记在座谈会上提出要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，我想说，辅导员也应该把思想引领和行为引导结合起来，把有形的资助转化为无形的资助育人，把有形的征兵工作转化成无形的爱国教育，在日常行为引导中不但教会学生做什么、怎么做，更要教会他们为什么做、为谁做。
第四、从教育内容上看，要由外及内再由内及外，重点是解决好由外及内的问题。这里我想谈谈文化。如果说我们80后是上大学才知道什么是肯德基的话，现在00后就是吃着薯条汉堡、看着外国大片长大的一代。如何在错综复杂的意识形态领域掌握主导权和话语权，文化的力量不容小视。总书记在座谈会上提出视野要广，要有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较把一些道理讲明白、讲清楚。最终要达到一个什么效果？就是要有四个正确认识，即要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。我们中国作为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，文化功不可没。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育也许不能帮助学生在考试中提分，但我们一定要让学生知道它的作用是潜移默化的、是受用终生的。总书记说文化自信是一个国家、一个民族发展中最深沉、最持久的力量。只有教育引导学生首先热爱自己的文化，才能最终做到不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量！
小声寄语
孙老师从工作实际出发，从教育要求、教育理念、教育方式、教育内容四个方面分享了他上思政课的具体经验做法。祝愿孙老师在未来的工作中能够让更多的职师学子感受思政课的魅力吧！
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图 | 党委宣传部
文 | 职师学院-孙文建
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