2019暑期实践来稿 | “语路”团队顺利完成孝昌县小河镇推普工作

提要

为相应国家号召，湖北工业大学外国语学院的“语路”推普团队在7月21日至28日，在孝感市孝昌县小河镇开展为期8天的暑期社会实践活动。

本次活动主要分为教学和调查两个板块，旨在了解当地普通话使用情况，且为中学的孩子们带来专业的普通话知识。

此次实践，促成了湖北工业大学与小河中学共建大学生社会实践基地，团队在小河中学实践期间，也结下了深厚友谊。

精心准备

在活动正式开始之前，团队经历了五天的集训，期间进行了两场有关普通话推广及使用情况的调研活动，并每天在会议室内集体备课，这些前期准备为后续工作的开展打下良好的基础。

7月20日清晨，团队成员在学校行政楼前孔子圣像下集体宣誓，举行出征仪式，标志着2019年湖北工业大学“推普脱贫攻坚”活动正式启动。

/团队在出征仪式上宣誓/

出征仪式上，团队成员在指导老师的带领下集体庄严宣誓：“国家推广全国通用的普通话，推广普通话是‘语路’团队的责任，是我的责任。”

寓教于乐，课堂推普

一到小河中学，团队便受到校方的热烈欢迎，学校领导对队员们的生活起居等事早早做出了安排。在校方的协助下团队成员们很快就安顿下来，并有条不紊地展开各项工作。

团队在宣传课上轻松活泼的课堂形式吸引了孩子们的注意，也受到热情的欢迎，方言的自我介绍间接表达出学好普通话的重要性，配音动画的互动让孩子们主动开口说普通话，问卷提问向孩子们科普了普通话的小知识，课堂结束后孩子们扬起的笑脸是对团队最大的肯定。

除了上午的宣讲课外，下午的普通话夏令营也是教学的一部分。

教学以小班形式开展，共有62个孩子参与了集训，且无一退出。为了让他们切实学到普通话的知识，队员们把教学分为五个版块，声母、韵母、声调从专业知识的层面展开，诗词诵读、现代文选读从实践层面检验，既让孩子们有所得又让他们得以用。通过前期的反复纠音和发音部位与方法的教学，孩子们基本上都能清晰地吐字，区分前后鼻音和舌尖前后音，后期古诗和现代文的教学也让他们可以有感情的大声朗读篇章，读准字音，读出韵律。

/队员为参加夏令营的学生正音/

联谊＆夏令营

在夏令营的最后一天，团队举行了联谊会，所有孩子都参加了表演。短短四天，却排出了8个节目，从台词到动作，每一个细节都被演绎得很精彩，看着他们这么努力，大家取消了原本设定的一二三等奖，改成了励志、活力之类的名字，让所有人都拿到了奖品。最后整个暑期培训是在大家的欢声笑语中结束。

“我们都是对方人生中的一次过客，但能看到他们在这短暂的几天里吐字越来越清晰，会自觉注意自己的前后鼻音，能有感情的朗读一篇诗文，就已经很满足了。我们之于小河中学的学生，就如萤火，可能只是短短一瞬的接触，但希望我们对他们的影响能是终身难忘的，哪怕是模糊不清的记忆里一抹美丽的微光。”

领导关怀

7月25日，在教学活动开展期间，湖北工业大学外国语学院领导还专程来镇慰问团队，并与孝昌县小河中学商议共建大学生社会实践基地。授牌仪式暨交流会在孝昌县小河中学举行。校团委副书记李亚丹，外国语学院党委副书记胡传军、副院长黄广芳，院分团委书记张薇、辅导员谢彪和向亦茹一行6人出席授牌仪式。孝昌县小河中学校长王黎明等校领导热情接待了李亚丹、胡传军一行。

当日下午4时许，在孝昌县小河中学，外国语学院负责人与孝昌县小河中学签订共建大学生社会实践基地协议书，胡传军与王黎明共同为实践基地揭牌。在以后一段时间内，双方将在实践基地共建基础上，提高实训实践效果，扩大双方合作领域，深化合作内容。

/院党委副书记胡传军与小河中学校长王黎明签署《共建社会实践基地》协议书/

仪式完毕之后，双方领导和推普团队成员举行座谈会。

首先，团队分别从教学、调查、推广、生活四个方面对本次实践活动进行了汇报，两校领导对团队工作都一致表示肯定。

小河中学校长王黎明在发言中指出，和湖北工业大学共建社会实践基地是小河中学发展的机遇，希望能和湖北工业大学在师资培训、学生课外活动拓展方面展开深度合作。

之后团队成员依次发表了参加本次活动的感悟和收获。

他们都非常感谢小河中学提供非常好的教学和生活条件，为实践活动的开展提供很多便利。同时也感谢学校和学院领导对团队的关心和厚爱。

/两校领导与推普夏令营学生合影留念/

走访古街和村落

除了丰富多彩的课堂活动外，团队在课余时间也调查走访了不少周边的村落。

第一个调查的便是声名在外的明清古街，一路上的房屋建筑都是红瓦灰泥，有些门还是木质的，留下岁月斑驳的痕迹。不知在这条明清年代就存留着的老街的眼里，这世界会是什么样子，在它的见证下，我们又是什么样子。古街的沉稳悠闲让我们一开始不太敢去打扰，看着老旧的门板和雕花的窗框甚至担心它不太能接受外来的事物，而小巷里回荡的都是当地的方言。

联谊＆夏令营

然而令人出乎意料的是，古街上的居民大多却是真能听懂普通话的，也在问卷上勾选了“有必要进行宣传”的选项。他们有的曾出门打工，有的却从未上过学离过家，但无一例外都能懂我们的共同语，可以和我们畅通无阻的交流。单就这一点，普通话的推广还是卓有成效的。

古街走访后，团队又兵分两路对镇子上新街、老街处的住户进行了调查，得到的结果总体上是相似的，几乎所有人都支持推普的活动，且认为普通话的使用很有帮助。有的家庭甚至在家中都会用普通话和孩子交流，十分重视。为了得到更全面的了解，团队还前往异地搬迁的安置新村了解，同时准备了针对学生的调查问卷发放给中学及附近的学生填写。经过多天的调查了解，资料库已经储存了近三百份数据以供大家后期分析研究。

/团队成员在古街合影/

拜访文化名人

在推普活动即将结束之际，团队还拜访了孝昌县非物质文化遗产的传承人——錾花艺人张玉义先生。

7月27日上午，团队在指导老师张剑平的带领下，于小河镇紫墨轩拜访了孝感市孝昌县知名錾花艺人张玉义先生。

迎着孝昌夏季早晨独有的燥热的风和蝉鸣声声，湖北工业大学“语路”推普团队来到了张玉义先生的工作室——紫墨轩，一座坐落在小镇深处的书斋。别看书斋门小，进屋之后却是一片新天地——墙上挂满了张老先生的錾花和书法作品。老先生虽年近八十，但依然精神矍铄，口齿清晰，在他的介绍与讲解中，我们了解到錾花技艺如何在他手上传承的故事，也明白了十年饮冰热血难凉的热爱与坚持。看着墙上的巨幅作品和贴满了整面墙壁的小画像后，敬佩之情油然而生。

在一个多小时愉快的交谈后，“语路”推普团队不舍地挥手告别了张玉义先生。临行前，张老先生净手匀墨，用小篆写下了推普团队的名称“语路”两字赠与推普团队，并对团队成员们寄予了诚挚的祝福。随后，“语路”推普团队与张老先生合影留念。

高山仰止，景行行止。“语路”推普团队也将以张老先生为榜样，认真做好一件事，将推普进行到底。

/錾花艺人张玉义先生/

第一次

推普工作如火如荼地进行时，团队内也发生着点点滴滴有趣或暖心的事。

因为条件有限，所以团队在第一天的接风宴后就开始了“自己动手丰衣足食”的日子。会做菜的同学顿时成了队里的宠儿，而平时五指不沾阳春水的成员也有样学样地打着下手，大家合力完成了一顿又一顿美餐，甚至练就了将素菜炒出荤菜味儿的绝技，每顿饭也带着满满的成就感。

/错误示范/

/正确示范/

另一件颇有挑战性的事便是家访。

大家都是第一次以“小老师”的身份参与家访之中，其中家访对象有位话少又腼腆的留守儿童，又是父母离异的家庭环境，因此对他的表现也格外上心，在教学时更是各种鼓励他开口说话，大声朗读。当他主动请缨饰演联谊会节目里台词最多的角色时，我们作为“小老师”的成就感与幸福感无以言表。

收获满满

此番去小河镇，团队最大的收获是促成湖北工业大学与小河中学共建大学生社会实践基地，而在团队在小河中学实践期间，校友李佳丽学姐及学长对团队工作大力支持，并热情招待，和每一位成员都结下深厚的友谊。

这次实践活动队员们都感悟颇深！

成员徐梓祺说：

“自己是英语专业，但双语都非常重要，所以觉得本次活动非常有意义，既能够锻炼自己的普通话能力，又能够帮助别人了解和学习普通话。”

成员石美丽说：

“非常感谢学校能够组织短学期实践，为自己大学生活增添色彩，增加人生阅历和经历，几天的教学活动，也让自己从不喜欢孩子到关心孩子的学习、生活，提高了自己的责任感。”

成员朱松说：

“看到孩子们就仿佛看见儿时的自己，非常喜欢和孩子交流，希望能够将自己学习到的知识和经验带给孩子们。”

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图 | 外国语学院语路推普团队

文 | 外国语学院语路推普团队

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