如何通过80%的线上课程拿下UCLA、南加大、伯克利、RISD等6封offer
虽然跟美国东部有12小时的时差，你是白天我是黑夜，大表哥还是连线到了在美国的ROSSO学员 Lucy。因为在美国读本科的关系，Lucy同学80%的课程都是在线上完成的。最近她被Offer雨狂砸，拿到了RISD、伯克利、南加大、UCLA、华盛顿大学(圣路易斯)、密歇根大学众多顶尖院校景观设计 MA Offer。
同时收获这么多Offer是啥心情？
顶尖名校的景观设计好申请吗？
准备作品集的过程中我应该注意哪些问题?
一起来听听Lucy学姐的分享吧
Lucy同学
ROSSO学员
已获得RISD、UCB、USC、UCLA
华盛顿大学(圣路易斯)、密歇根大学
景观设计 MA Offer
Lucy专访片场
Q
Hello，Lucy。请简单介绍一下自己吧。
Lucy：本科五年景观设计专业，我平时喜欢看小说，看纪录片，做手账，有空的时候研究Pr剪剪视频, 比较喜欢看一些网课的课程学一些小技能，看的东西也比较杂。交完申请的作品集我就开始尝试学习板绘了。
Q
什么时候开始对景观设计专业产生兴趣？为什么选择本科到申请研究生一路坚持选择景观设计专业？
Lucy：大二的时候开始接触小尺度的设计并且掌握一些软件技能，于是开始对景观设计有了基本的了解和兴趣。之所以坚持申请景观，是因为有了五年的学习，对这个专业和行业也更了解，也有了想要继续深入研究的方向。
Q
同时收获RISD、UCB、USC南加大、UCLA、华盛顿大学(圣路易斯)、密歇根大学6封offer的心情如何的？你觉得成功申请的原因是什么？
RISD 景观设计 MA Offer
伯克利 景观设计 MA Offer
UCLA 景观设计 MA Offer
南加大 景观设计 MA Offer
华盛顿大学(圣路易斯)
景观设计 MA Offer
密歇根大学
景观设计 MA Offer
Lucy：能拿到这些学校的offer当然很开心，至少是对我五年学习以及做整个作品集过程的肯定，但是我觉得申请结果还是有遗憾的，我觉得自己时间管理上还是差了一点，包括前期没有找对方向和风格。但后期通过ROSSO老师的指导，很快确定了最终的选题，顺利完成了所有作品集的申请，成功拿到了Offer。
Q
最心仪的offer是哪一个？选择这所学校的原因是什么？
Lucy：在我拿到的offer里，最心仪的是UCB的offer，因为UCB的景观注重生态和社会科学，和我作品集的主线也比较接近。实地考察和去周边社区调研也是学院的一个特色，加上学校本身比较自由的选课方式，我可以在研究生阶段去学一些和景观相关的别的studio或者选修课，另一个原因也是和UCB的地理位置有关。
Q
在ROSSO的作品集老师是哪位？他给了你怎样的帮助，或对你造成了怎样的改变？
Lucy:后期主要负责辅导我的作品集的是Chiachi Chen陈家祺老师，他给了我很多帮助，尤其是在梳理整个作品集主线上，以及项目前期的场地分析，问题提取，策略调研等等，前面的一两个项目耗时比较久也是正常的因为需要去恶补一些软件，作品集图纸风格的确定以及项目的改进方向。老师可以帮你把控整个作品集的走向以及逻辑，因为经常你自己反复看一个项目，会觉得想当然理解你的图纸但别人不一定能理解你想表达的意思。还有很重要的就是尽量高效的表达信息而不是放很多小的分析图。
Q
你觉得景观设计专业的学习需要具备和强化哪些知识技能？
Lucy：在我做整个作品集的过程中，我觉得需要具备一些软件的技能，比如数据可视化的分析，不同图纸的表达也需要积累和收集。我觉得每个人有自己做图的习惯，但是如果有更快，更高效的方法一定要去尝试改掉原本的作图方法。比如我在准备作品集前就非常依赖Photoshop但是illustrator就不熟悉但其实在画分析图的时候AI是非常有用的。
Q
讲讲你的作品集吧，灵感来自哪里，你在做作品集的过程中遇到了什么问题，又是怎么克服的呢？
Lucy：作品集灵感每个人都不一样的方向，如果有特别想去的学校就多收集一些这个学校的研究方向然后有针对性的去做，或者自己已经明确的喜欢的方向比如生态或者让城市设计。我的大部分项目都是来自学校的studio然后做了修改。因为我自己本身更偏向社会性议题，所以会在改学校作业的时候就注意这方面，同时建议大家多参考学习美国景观设计师协会ASLA学生竞赛获奖作品。我觉得一个项目里面逻辑清晰最重要，其次是出彩的设计，最后是统一的图纸风格。
▲学霸Lucy也是一枚妥妥的摄影爱好者，去欧洲旅行途中学习当地的景观建筑，用自己的镜头拍下了一个个美好瞬间。
Q
你觉得申请院校的作品集和实习做的项目有什么不同？
Lucy：作品集和去实习做的项目还是有差别的，我觉得设计的形式可以多样化，整个项目可以专注在形态推导，也可以专注在策略细分，倒不用面面俱到。实习项目最终需要考虑可行性，而申请院校的作品集的题目不设限，尺度可以很大，更加看重你的创新能力、设计深度、广度和以及作品的逻辑性。
▲Lucy的摄影作品
Q
因为你在美国念本科，80%的课程都是通过线上完成的，你觉得ROSSO的线上课怎么样？
Lucy：前期的线上课，我会跟polly老师、何老师在线上进行头脑风暴，畅所欲言，我可以说自己的任何想法，在交流过程中不断激发新的灵感。后期主要是陈老师负责指导我的作品集，主要通过Zoom软件实时共享画面，老师会用ipad pencil在图纸排版上进行修改和批注，告诉我哪些地方需要修改，在设计思路上进行引导。我觉得线上课程的质量并不会打折扣，能够得到有效的指导，我自己感觉是非常受益的。
Q
最后能否分享一下你这次成功申请景观设计 MA Offer的作品集？
▲Lucy作品集
Lucy：在当今高密度、高压力的城市，人际关系、城市污染和经济压力都在不经意间影响着人们的心理健康。压力就像感冒，你以为两天就会好，但有些人不是。我想通过景观设计将减压元素渗透到城市空间的每一个角落。我分析了150个有压力的城市，发现东京，一个以社区压力出名的城市，有潜力被用作我的实验基地来安装我的模块设计。
▲Lucy作品集
我的设计理念模型是基于对建筑环境与心理健康关系的研究。当空间由适当的活动和适当的元素组成时，这个空间就有治愈的能力。景观作为一种软的、有弹性的、灵活的策略，有责任治愈整个城市，治愈我们。
▲Lucy作品集
Inspired by the Proxemics - 4 typical interpersonal distances observed and used by human as an elaboration of culture (Edward. T. Hall) - I hope to connect the elderly and youth by using landscape element.
融合社区是发展户外游憩区和居民社会关系的一项可行性研究。所选择的拓扑结构是不规则网格中的圆形它在框架内的灵活性。网格内的多个单元可以作为加强居民之间互动的工具。曲线形状减缓了运动，并加强了互动的超连接。我的灵感是水滴汇聚在一起的过程，一些空间自然形成。人们可以自由选择适合自己需求的舒适空间。
陈老师对Lucy的评价
陈家祺 Chiachi Chen
Rosso国际艺术教育建筑设计讲师
ASPECT Studios副总监
台湾淡江大学建筑学学士
美国宾夕法尼亚大学景观建筑硕士
Q
您觉得Lucy能够获得6封Offer的原因是什么？您觉得她成功申请的原因是什么？
陈老师：朱同学本身是一个很自律的人，她的时间管理能力很强，老师布置的学习任务她都能及时完成。她也是个很勤奋的人，遇到不会的问题她会自己找解决的方法，主动上网找资料进行学习。
因为她本身美国本科的关系，所以她不用考托福，她的英语水平也还不错，GRE也很顺利，这些都是她最终获得成功的因素。
Q
因为了解到Lucy是在美国读本科，针对朱同学这个案例，是如何通过80%的线上课实现这么好的申请结果？
陈老师：这80%的线上课程我们采取的模式是：尽量利用这1~2个小时的时间来梳理逻辑，讲解思路，梳理她的作品集制作过程中出现的问题，预知和预判她接下来要做的事情；我们很少在线上交流技术性的问题，比如怎么把这个图做好看。请她自己在线下自己找资源，找视频自己去学习。跟线下最大的不一样是老师没办法手把手的教她如何作图。所以前期学生一定要线下自己多学习，打好基础，熟练掌握基础作图方法。
想要了解景观设计专业申请及作品集问题
扫描上方二维码，私信大表哥
会有专业老师第一时间为你解答