我是中师生，我的“自考”芳华，你呢？
【题记】
今天是2017年的最后一天，走过2017，启航2018。一转眼我就到成都10年了，人生有多少个10年呢？在成都这10年经历了诸多，收获了诸多，无论经历的顺境还是逆境，无论是成还是败，这些经历、阅历都已成为我人生的“营养”，化为我前行的财富与动力。而今天，站在2017岁尾，特别想好好写一写我的另一个10年——一九九七年至二零零七年我的“自考人生”，那是我生命中非常宝贵、难忘的一段时光，这一段芳华值得我纪念，如果你是中师生，也许你或你身边的同学一定也有这样的芳华，不妨让我们去感受一下那样时代下的中师生的“自考”芳华！
中师——中等师范学校
上世纪五六十年代，我国各省份几乎每个地区都有中等师范学校（简称“中师”），培养对象为小学教师。这些学生接受师范“全科教育”，文理兼修，体艺兼备，专业功底扎实，综合素质较高。中师生，就是中等师范专业的学生，读完初中以后，经过“国考”考入当地中等师范学校。是当时成绩拔尖且优秀的学生才能考上师范，文化成绩达到录取线还要进行面试、体检，严格选拔后才能如愿进入中师，其次成绩就读中专，再其次的成绩就读高中或职高。而这些中等师范学校（大多都是三年制）都是当地培养教师的摇篮，学校课程丰富、注重教师基本功训练、注重学生综合素质培养，因此为当地的教育输送一批又一批的小学、初中甚至高中老师，这些学生毕业就是中等师范学历；还有一些师范是市级的师范学校（如成都师范——四年制），他们毕业就是大专学历。而这些曾经的一代一代的中师生却是中国教育前行的“功臣”与“脊梁”，中师生用行动践行“学高为师，身正为范”的“师范精神”，一代代人的芳华，一代中师生的师范精神代代相传！
2000年前后，在“提高小学教师学历”的要求下，停办了一大批地方中等师范学校。导致的后果是农村学校得不到高质量的新鲜师资力量补充，师资短缺和师资质量下滑问题日趋突出。（记得1999年是最后一届中师生，当时许多中等师范（包括我所就读的中江师范）为了能保住学校继续办学（升成专科或本科）举全校师生之力迎接国检，都想留住自己的学校能继续办师范。）国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远围绕促进公平和提高质量两大问题，发表了演讲，在演讲中，他列举了我国在教师教育改革中走过的弯路，他说：“我们的师范教育改革走了弯路。比如说为了提高学历，就取消中等师范学校，而且把整个中师取消了。” 顾明远认为还有一个弯路：“1999年开始，我国提出不光师范院校可以培养教师，其他大学也可以培养教师，教师教育由封闭型走向开放型。许多师范院校变成了综合大学，而很多综合大学并没有设置师范专业，因此师范教育资源反而流失了。”
“如愿”——我成了一名光荣的中师生
由于我的父亲是一名老师，所以当我在读初中时就已经给我做了规划——考中江师范，以后做一名老师吧！（其实我自己特别想读高中，以后考大学，但是父母说还有弟弟，女孩子读师范当老师很不错啦! 就这样“被规划了”。当然我读小学时就跟着父亲经常去开会、阅卷、读初中偶尔还给他抄过教案，所以就没多想，看到那些老师多“神奇”，于是自己也就“认定”了读中师。）经过自己一番努力，当然也有父亲的努力（当时我面试的节目是父亲给我指导、编排的），一九九六年六月，在“国考”中以优异的成绩终于成了一名中师生（记得当时我们乡那一届考上师范的有七位同学，当时好像还红榜张贴在乡的那一条街上，成为当地老百姓的喜事儿）。
我还清晰记得入学报名时，父亲带着9岁的弟弟送我去中江师范报名，从老家走十二里路到乡上，然后在乡上坐那种“蓬蓬车”（早已消失），颠簸近四十里路到镇上，然后在镇上坐公共汽车到中江南站，再从南站坐公交车到中江师范学校。（以后三年的中师学习之路都是这样的行程）。父亲生怕我以后找不到回家的路，所以在从镇上去县城的路上，爸爸一直与汽车司机聊天“套近乎”，希望以后我能坐这位司机的汽车回家或上学。（当时想，那么多班车，不定就要坐这位司机的呀，为什么老去说？可后来慢慢懂得那是父亲第一次将我送那么远的地方去独自求学，不放心，在为我以后放假回家、上学读书或带东西图一个方便。父亲教了我六年小学，读中学的时候经常主动与初中老师沟通，现在我要离开他的视线，独自去面对外面的世界了，他的这些行为当然就理解了，父亲的爱就是这样的！）
自面试后，这是第二次来到中江师范，这次和上次不一样，上次是未定，而这次是明确在这里读书了。爸爸站在校门口，郑重其事地说：“看，这个学校校门建筑设计是“中师”两个字的造型，从今天起，你就是一名老师了，在学校里面一定要认真学习，毕业出来做一个好老师，这个好老师不一定要你得好多荣誉，而是这些学生毕业后还记得你、认可你，家长记得你，认可你，口碑就是奖杯。教书是一个良心活，但是你得在这里好好学习，有过硬的教书本领才行。”因为他是我的老师，所以一直都很怕他，我乖乖地点点头，跟着他的屁股进学校报名、领床上用品……，在寝室和同学交流、嘱咐后，安排好我的一切，他就带着弟弟去车站回家了。而我就在这里开启了我认真的、刻苦的、多彩的三年中师生活！
这三年，每次每月优异的成绩可以为我获得奖学金（30元生活饭票），在班上是文娱委员、参加了腰鼓社团、女子排球社团、舞蹈社团、合唱社团、校园广播新闻播音、校园大型活动主持等……十五岁到十八岁过得好充实、好丰富，在这样的环境里让一个一讲话就要脸红、不敢用眼睛看对方的我变成了一位自信、开朗、活泼、大方的中师生，这三年中等师范生活影响了我的一生，铭记教我的每一位老师、一起学习的每一位同学、培养我的中江师范学校！
我的中师毕业照
和中江师范的王文襄校长毕业合影
王文襄校长给我毕留言，常读常思考
前面顾明远教受说到：“我们的师范教育改革走了弯路。比如说为了提高学历，就取消中等师范学校，而且把整个中师取消了。”对于中师生来说，“提高学历”的确是一个现实而好艰难的事。艰难原因之一，提高学历方式就这几个平台，要提高学历当时就这么几种：一是交钱在寒暑假集中学习，读完三年就拿函授文凭；第二种是脱产学习，完全脱离工作去读书，一般是两年或三年；第三种是半脱产，一边工作，然后集中时间学习；第四种是自考：分为大自考（完全靠自己买书、自己学习、自己做题、自己学成）、还有小自考（外面一些机构为挣钱，和一些大学联手，集中一个月对这些小自考生进行集中培训指导，但是要花很多钱才行）。艰难原因之二，那就是非常现实的——钱，记得当时毕业的中师生出来工资就300多吧，而读函授或小自考补习的一次交钱就2000多3000，在这样的艰难现实面前，愿意提高自己的好些中师生就根据自己的情况对“提高学历”方式进行了选择，家庭条件好的就读函授，条件差一点的就纯自学，参加每年两次（上半年四月，下半年十月，后来变成了一年四次机会）的大自考。而我就参加了四川师范大学自学考试（大自考，靠自己）来“提高学历”的自考之路，这条路共走了十年，汉语言文学（专科）自学考试用了六年时间，汉语言文学（本科）自学考试用了四年时间，这一段芳华，只有经历过自考的人才能体味。
十年——我的“自考”芳华
在我读师范的时候，我就了解到自己初中（乡中学）的英语老师黄明友老师和学校的好多年轻老师们（他们大多数是当时毕业的师范生）就在参加自考，也有师范的师兄、师姐或同学都在参加自考，他们通过考专科、本科甚至研究生，后来有改行做政府工作的（市纪委秘书）、有做警察的（市刑侦警察）、有做大学教授的（成都电子科大、重庆川外）……，他们都是从我们这个偏僻的乡中学通过自考走出去，成为自己想成为的人。当然我的这些老师也成了我的朋友，成了我的榜样，他们指引着我、帮助着我、鼓励着我，希望我也加入到自考的行列中来，再加我们读师范的同学也有参加自考的，一方面是来自身边的老师或同学的榜样，另一方面也是自己内在的需求，我也想提高自己的学历，我也没有钱（当时报一科是 26元钱，非常实惠），这条路最适合我，于是我就这样走从师范二年级就走上了自考之路，一路艰辛，一路欢乐，利用一切业余时间进行自学，用了10年时间考完专科13门，本科11门。这一路笑过、哭过、坚持过、放弃过、迷惘过、坚定过……，没有毅力是根本做到，因为我自己走了这一段时光，个中滋味只有体验过、经历过的人才知道。这一段芳华，留给自己最宝贵的财富或许就是：认准目标，有计划地执行，不受外界任何干扰，成败得失是常事，需要自己立即调整规划面对，只有一步一步，一分一秒去“熬”，才能收获“熬”过后的“乐”！还有就是这一过程能提高自己的自主学习能力，提升自己的学习力！这些收获已长成了我的骨、血、肉，希望这十年的收获不要因为现在没有“自考”的压力而消减了！能转化为我工作、生活前行的力量就更好了！
眼熟吗？
（1）六年——汉语言文学（专科）自学考试
加自考伊始，因为个人初中英语成绩非常不错（后来中师居然没有这一课程，为我们那一代惋惜，可惜了！），所以最初选专业的时候，我初中的英语老师黄明友老师就希望我选英语专业（因此，我的第一份成绩单的公章就是四川外语学院自学考试委员会，我也把英语专业的所有科目花了300多买好了，可是后来在考公共科目时，听好多人说专业科目非常难考过，所以后来我不放弃考英语专业，改成为汉语言文学专业了。）
专科要考的科目有13门，经过自己刻苦自学、认真准备完成了所有科目的考试，60分算过关，当时一般查成绩还需要在公用电话上用考号去查询成绩，每次查成绩都异常紧张和激动：1997年11月《中国革命史》（66分），1998年5月《哲学》（66分），1998年12月报了两门《写作》（73分）、《心理学》（67分），1999年12月《现代汉语》(60分)，2000年6月报了两门《文学概论》（62分）、《外国文学》（71分），2000年12月《中国现代文学作品选》(60分)，2002年11月共报两门《古代汉语》（60分）、《中国古代文化作品选二》（66分）， 2003年9月《马克思主义哲学原理》（66分）、《邓小平理论》（66分）、《法律基础与思想道德修养》（66分）。
2003年6月，顺利专科毕业。
自考准考证
专科阶段的自考过程，6年芳华
（2）四年——汉语言文学（本科）自学考试
自2003年6月专科毕业，当时想转专业，考新闻学，去做记者，后来在听取了很多师长和朋友的建议后还是坚持考汉语言文学。迅速总结专科自考的经验和方法，然后对自己本科自考学习做了整体规划，从 2004年11月到2008年12月完成了本科11门学科的自学、自考。2004年11月《毛泽东思想概论》（83分），2005年2月《马克思政治经济学原理》（65分），2005年5月共报两门《美学》（68分）、《中国古代文论选读》（62分），2006年5月《中国古代文学史（一）》（78分），2006年11月共报三门《中国古代文学史（二）》（66分）、《外国文学史》（64分）、《语言学概论》（66分），2007年5月共报三门《中国现代文学史》（69分）、《文献学》（65分）、《英语（二）》（77分）。
其实，看起来只用了四年就考完了，但是这其中也是给自己每一次加压，都希望每一次多报几科，早点结束，但是当我考到第七门儿的时候，我已经坚持不住了，哭过鼻子，想一想还有四门就结束了，咬咬牙一定能很快过去，但是这期间我自己工作上也有了规划，打算离开自己熟悉的环境，想到成都工作，所以在这期间到成都一些学校“考试”时，也因为“学历”吃过亏，正因为出来在更大平台、更大环境、更高要求的教育舞台上深受“学历”之苦恼，所以从成都回去以后面对这一“学历”残酷现实，把心一横，擦干眼泪（现实面前，流泪一点用都没有，只有行动），从第七门开始又接着考试，所以本科11六学科在短短四年内就完成了，之后就准备自己的毕业答辩，2008年4月在四川师范大学参加本科论文答辩结束，为自己这10年的坚持居然在导师黄晓冬面前哭了，哭是因为觉得自己的自考生活结束了，我以后还想学，在哪儿学呢？因此，再后来也参加过在职研究生考试，但是英语早早欠下的帐根本无法再花我的时间去弥补了，参加了最后一次全国在职研究生考试，差七分。在“学历”上还想提高的想法就此打消了，决定就“好好教书”，在“教育探究”这所大学继续“自学、自考”吧。而我2008年2月也如愿来到了成都上班，来到了成都师范银都小学，现在还在成都，只是在成都高新区西芯小学这的“教育大学”继续“自考、自学”罢了！
以上这十年的“自考”时光，就直白“裸露”一个中师生在“提高学历”的一段时光，一段芳华。这些分数，看起来不高，可是在平常要挤出所有时间，认真啃教材，做厚厚的习题，灵活应考还是很难的，毕竟是自己自学，如果在正规院校专科是有专门老师引领，也要学习三年，本科也要学习四年，共计七年时间在校园进行专门、专业化学习，而我只是利用学习和工作之余，凭自己的已有知识经验和基础随时挑战自己、磨砺自己！作为一名80后的中师生，像我这样的人还有很多很多，而我只是众多中的一个中师生因为“提高学历”而记录了这一段时光，这就是我一个中师生“自考”的那一段芳华！
本科阶段的自考过程，虽是几个分数，却是4年芳华
以上这些书都是我从老家搬到成都，这些书在老家已经弄脏但是觉得很有原味，
好多自考书当时考完就借给别人了
自考阶段的“乱写乱画”——精神鼓励，书写很难看，亲们请忽略
在未来的生活工作路上，在这所人生大学还有好多“自考”的内容，希望自己曾经这一段“自考”的芳华里的精华、精神能传承！无惧风雨、勇敢向前，每一个人都如一朵花一样都有自己独特的色彩、味道、形状、开花时节，努力去活成自己想成为的样子！
感恩我一路成长路上一直关心、呵护、支持、帮助我的亲人、师长、朋友、同学、家长，你们都是我生命中的贵人！惜缘！感恩我的生命里有您！祝2018新年元旦快乐！安康如意！
后注：以上的所有成绩单，现在静静躺在我的柜子里，如果一不小心就会弄丢！生怕哪天掉了，所以今天就把这些静静的纸张背后的故事写于此，以此纪念自己那一段芳华！
2017年12月31日于成都陋室