银河补习班：每颗星星都特别亮

叶芝曾说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”

这把火，是点燃内心，让内心光明而坦荡。‍

尹建莉老师在观影后评价：《银河补习班》是这几年看到的少有的、没有硬伤的中国教育电影，编剧和导演像教育界进入电影界的卧底，里面对教育的各种核心观点基本上都对，很多句子拿出来都是金句：

·孩子就是有个神奇的感受器，能感受到你是不是真的爱他。

·人生的路很长，谁也不能以一个阶段的成绩来一眼看尽整个人生。

·清华北大不是目的，如果你连箭靶子也找不到，每天拉弓有什么意义？

·我希望他学的不止是知识，他必须知道人活着为什么。

·别别人说什么就信什么，你的脑子要一直想，一直想。

·长大后，你一定要做自己最喜欢的事情。

·补习班不只是语文数学，如果你是个一直思考的人，整个银河都可以是你的补习班。

……

昨晚，我和教育同行闺蜜，基于专家们的高度赞誉和“教育”话题的牵引，一起去看了电影《银河补习班》。电影用九十年代一些大事件为节点，配上富有年代印记的音乐，推动故事情节发展，在笑声与泪水中看完这一电影，里面每一个大事件、每一段音乐、初中那红色封面英语书（李雷、韩梅梅版）、蓝白相间语文书，作为曾经90年代学生的我再熟悉不过，而影片里的人物似乎在我的学生时代、教育职业时代所见都可以找到身边的原型，感触还是很多。

《银河补习班》讲述了90年代高考被视为成为人上人的唯一出路，将高考形容为“千军万马过独木桥”、“唯分数论”的大背景下。一对父子跨越漫长时光，收获爱与成长的故事，深度聚焦在教育这个社会热点话题上，正面探讨了不同教育理念催生出的焦虑与冲突。

这部电影既是讲我们眼前的现实，又是在讲诗和远方。

电影故事中强烈的戏剧冲突在现实生活中的投射，应该都会戳中大家的痛处：应该给孩子什么样的教育？我们应该如何教育孩子？什么才是成功的教育？答案我们可以在这部电影中发现。

尊重兴趣，点燃梦想

在如今激烈的竞争压力下，天下父母“望子成龙”“望女成凤”的急迫愿望下，很多孩子的梦想还未来得及开花就被碾碎，就像影片里，被阎主任扔到楼下的飞机模型，摔得粉碎。

电影里父子重聚的第一晚，爸爸问儿子：“你有没有想过，长大要干什么？”

儿子按日常形成的习惯回答：“清华北大。”

父亲严肃地教导儿子：“清华北大只是过程，不是目的。人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”

爸爸这话让儿子醍醐灌顶，马飞第一次开始思考，学习是为了什么？

班主任阻拦马皓文时，说“：这次期末考试将是马飞一生中最重要的时刻！马皓文却说：“这不是他一生中最重要的时刻，他一生当中最重要的时刻，应该均匀地散布在他一生的每一分、每一秒。我希望他学的不止是知识，他必须知道人活着为什么！”

《银河补习班》里，高老师着急地跟马皓文说，马飞不完成作业，不好好复习预习。而马皓文只是拿起一个馒头说：“馒头翻来覆去加热，还会好吃吗？”

他不给儿子报班，不强制也不监督儿子学习，却自己在烛光下伏案工作，设计图纸。儿子见了，默默拿起了书本。

马皓文没动员儿子去拼命学习，而是让儿子看到，自己只用一个简单的连通器原理，就可以帮别人解决工程难题，2分钟内赚到800元钱——这就是知识的力量，这就是赢得尊重的方法。

他鼓励儿子从兴趣出发，为梦想努力。马飞迷上了飞行器，并以这个兴趣为入口，主动学起了数学、物理等相关知识。

父亲不像阎主任那样，把马飞喜爱的模型飞机扔下教学楼，而是带他去远方看航展，在孩子心里播下梦想的种子，使儿子在初中时就立下了当航天员的志向，找到梦想的方向。

对孩子的兴趣，作为父亲给予最大限度的尊重。不仅让孩子有足够时间和空间探索他真正兴趣所在的东西，更让孩子认识到了“成功”定义的多样性，为孩子树立起了“梦想”的地位。

朱永新老师说：“我们的教育最大的问题是用很高的标准，告诉你不行，然后不断给你补短，这样所有人都是教育的失败者。好的教育是扬长的，而不是补短。好的教育是告诉每个孩子你可以成为最好的自己，按照你的梦想去飞翔。”

而纵观现实的一些教育方式和理念，可能碾碎梦想、可能伤害学习的热情。而这部电影传递出一个很重要的信号：教育是为了让孩子看到一个更广阔的天地和更长远的人生。

北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳认为：电影折射了当代社会对于分数、名次的焦虑。我们的教育为什么这么在乎分数？这是我们的文化体系。整个东亚，我们是竞争压力最大的地方之一。如果竞争压力过大，我们就会把筛选人才的功能硬塞到教育体系当中去，在意分数和位次。他认为：应从实际出发，我们不能改变这个世界，不能改变高竞争的环境，但我们能改变自己，我们把自己的姿态放低一点，如果上不了名校但是我们依然要过自己喜欢的生活，依然要开心。

每个孩子来到世界上，都应该成为最好的自己，不要去忽视孩子的梦想，要为他们的梦想助力，把梦想种在孩子的心底，让梦想开花结果。

因此，尊重孩子兴趣，点燃梦想，永保对生活的热爱、探索之心，对生命的敬畏，才是教育的应有之义。

彼此信任，情感共鸣

影片中父亲因受人陷害而入狱，出狱后成为人人唾骂之人。而儿子也过着辛酸的少年生活。父亲出狱后，父子间要建立这种信任，成为彼此的依靠是非常艰难的，但这位父亲用自己的实际行动做到了。

当父亲搂住儿子说：“也有人会说你是笨蛋、蠢货、废物，对吗？但是爸爸相信你不是，永远相信你不是。亲眼看到爸爸建的那个桥塌了，对吗？但爸爸这个人，不会塌。”“儿子，相信爸爸吗？”

他带着儿子来到工地上，用自己的专业知识在两分钟内用水管、和马克笔帮助解决了爆破难题，获得了800块钱，让曾经嘲笑他的人刮目相看。让儿子明白：这是“知识的力量”。

当父亲马皓文面对：

教导阎主任断言：煤球再怎么洗，也永远变不成钻石。马皓文却将孩子从倒数第一前进到了倒数第五，这微小的前进当做伟大的进步，疯狂地夸赞儿子，坚信儿子是最棒的。为了以最快的速度满足儿子的愿望，他在熬夜搞设计的同时，还卖血、捡废品，给儿子买了一台586电脑。

前妻给了马皓文一个嘴巴，怒吼“马飞不是你的试验品”，你的教育方法正在毁掉孩子。

马飞也失去了信心对父亲说：“太难了，爸爸，我还是去卖煎饼吧，太难了。”

在街坊邻居来到门口大骂，要将父子赶出屋子的时候，他对这些人怒吼着：“我不会认输的！”“永远不认输。”

家长怎么说重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做。父亲用自己的实际行动、用言传身教的方式，让儿子相信眼前的这个慈爱、智慧的人，才是父亲真实的模样。同时也让让陷入自卑的儿子感受到了父亲对他的信任。

所以，第二天早晨起床，马飞给父亲一张纸条，上面写着：像爸爸一样，永远不认输。

在家庭教育中，家长和孩子间形成了这种双向的信任通道，有信任的基础，有情感的共鸣，形成平等尊重的家庭氛围，并给予适当的指导，就会形成强大的内心和精神力量，有了这种力量，心被点燃，心很安全，就会让自己的小宇宙爆发。

成绩过程，成人目标

成绩并不是我们学习的终极目标，考上好大学也不是人生的终极目标。高考也只是人生众多考试过程中的一个考试节点而已。

很多家长为考好成绩和好学校，却忽略了教育的方式和方式；痴迷于对短期目标，却忽略或错过了对人生所需要的各种能力的全面培养，导致各种“巨婴”的产生。

影片中父亲马皓文，带着马飞躺在草地上观察、体验、感受、发观“草色遥看近却无”的自然之美；带儿子游历山水，扩展视野；总对马飞说“别别人说什么就信什么，你是这个地球上最聪明的孩子。只要你的脑子一直想，一直想，你就可以干这个地球上所有的事情。”

要培养孩子有独立思考的习惯和面对生活的勇气。他鼓励马飞遇事观察周围、开动脑筋，自己创造出解决问题的方法。这种品格和能力，在马飞命悬一线时救了自己的命。他告诉学校老师，在孩子们对梦想的追逐中，不存在考试中ABCD的选项，孩子们是要学会想到EFGH，甚至XYZ…………

以上这些，都是所谓的应试试卷“成绩”给不出的答案，而是父母带着孩子在生活真实课堂里学习、体验、参与、思考、经历、磨炼，从而形成孩子人生的生活必备品格和关键能力。

我们面对的高考不只是六月的那场知识检测，而是孩子随时随地面对的人生考验。这就要我们在孩子不同阶段的成长路上，要尊重孩子兴趣、点燃梦想，彼此信任，情感共鸣，关注成绩的过程，更要注重培养完整独立人格的人，眼里有人，心中有人，而不是考分数的机器。

培养心理健康、人格健全的人，做着自己喜欢的事而时刻又能感受到价值的幸福人，才是给孩子最好的教育，这才是成功的教育。

因为在银河“补习”班里，每一颗星星都很特别，都很亮。

END