七上历史第四课：微课讲解+知识梳理+同步测试

热

点

推

荐 

九上数学微课

中考生物知识点

   

微课

视频来源：腾讯视频， 尊重原创，视频在这里仅供分享，如有侵权请联系删除。

知识梳理

本文包括

【课标要求】+【学习目标】+【学习重难点】+【教材解读】+【拓展延伸】+【课堂小结】+【教材问答】+【同步测试】

可以根据具体需要，快速查询相关内容

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第4课《早期国家的产生和发展》

【2011版课程标准要求】

知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。

【学习目标】

1．知道夏朝的建立标志着国家的产生。

2．知道夏、商、周三代的更替。

3．了解西周的分封制及其作用。

【学习重难点】

重点：

1．最早的奴隶制国家——夏朝；

2．夏、商、西周三代的更替。

难点：

1．最早的奴隶制国家——夏朝；

2．了解西周的分封制及其作用。

教材解读

一、夏朝的建立与“家天下”

建立时间：约公元前2070年。

建立者：禹。

地位：是中国历史上的第一个王朝。

标志：中国早期国家的产生。

统治：建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法-夏历。

家天下：启继承了禹的位置，世袭制代替禅让制。

中心地区：今陕西南部和河南中西部一带

夏王朝都城遗址：二里头遗址。

二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活去和墓葬群反应了夏王朝的阶级分化和等级界限。

二里头遗址出土的玉器，乐器，青铜酒器，礼器等反应了夏朝时期的文明进程。

夏朝衰亡：桀的统治时期，国力衰弱，统治残暴，引起民众反抗。

二、商汤灭夏

商部落分部：今河北河南一带。

商汤灭夏：商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏桀，桀大败，夏朝灭亡。

商朝建立：约公元前1600年。

建立者：汤。

都城：亳。

汤的统治：任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人们生活相对安定，商朝很快强大。

商朝迁都原因：因战乱、环境变化等因素的影响。

相对稳定：盘庚迁殷后保持了相对的稳定。

商朝巩固统治措施：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。

商朝末期统治：纣王是商朝最后一个王，对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，施用酷刑，残害人民。

三、武王伐纣

周部落：陕西渭水流域周源一带，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。

武王伐纣：公元前1046年，武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商朝灭亡。

西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

四、西周的分封制

目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

方法：根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封，宫二确立了周王朝的社会等级制度。

周朝贵族的等级：天子、诸侯、卿大夫、士。

公元前841年，周历王引起国人暴动，周历王逃亡。

西周灭亡原因：周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。

西周灭亡：公元前771年，西周被犬戎族灭亡。

东周建立：周平王东迁洛邑，史称东周。

本课重点识记内容

1、约公元前2070年，大禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝，夏朝的建立标志着早期国家的产生。

2、国家产生的的标志建立军队，制定刑法，设置监狱等。

3、启继承禹的王位，世袭制开始代替禅让制。

4、夏朝都城遗址代表--二里头遗址。

5、夏朝最后一个暴君桀。

6、商汤灭夏后，约公元前1600年，汤建立商朝，都城亳。

7、因战乱环境变化等因素，商朝多次迁都，直到盘庚迁殷后才相对稳定。

8、商朝的最后一个统治者是纣王。

9、公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，定都镐京。

10、为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子实行分封制。

11、分封制的等级依次是天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。

拓展延伸

1．商汤灭夏和武王伐纣取胜的原因。

(1)暴君统治：夏朝国王桀和商朝国王纣都是有名的暴君，他们奢侈享乐，镇压人民，激起了人民的强烈不满。

(2)商汤和武王重用人才，关心百姓，“有功于民”。

(3)商汤灭夏和武王伐纣都顺应了民意，得到了人民的支持，是讨伐暴政的正义战争，也就必然能够取得胜利。

2、王位世袭制与禅让制的不同。

(1)王位世袭制是指一个家庭世世代代世袭王位，或父死子继，或兄终弟及，是一种“家天下”的制度，始于启。

(2)禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度，始于尧，结束于禹。

3、列表总结夏商周王朝的建立情况。

课堂小结

知识整合：

知识小结：

夏、商、西周三字经

禹传子，家天下。四百载，终于桀。

汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。

周武王，始诛纣。八百载，最长久。

教材问题

1.材料研读：材料中的天下为家的家指的是什么？

答：这里的家是指帝王，把国家政权是代替为己有，把国家作为一家的私产

2.问题思考

（1）西周分封制的作用是什么？

答案：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围

3.课后活动

（1）下图显示的是西周实行的什么制度，在对应的横线上填写图中人物相应的身份

答案：西周实行的是分封制，自上而下的分别是国王、诸侯、卿大夫、士。

（2）总结一下夏商西周三朝灭亡的共同原因

答：夏商西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。

同步测试

1．“天下为家”取代“天下为公”开始于（）

A．夏朝   

B．商朝  

C．西周   

D．东周

2．国家产生的标志是（ ）

A．商朝的建立    

B．周朝的建立  

C．夏朝的建立     

D．秦朝的建立

3.在中国古代历史上，“齐人”、“鲁人”，“楚人”、“燕人”等名称的出现，主要是因为（ ）

A．分封制     

B．郡县制    

C．郡国并行制     

D．行省制度

4.《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。这体现了武王推行的制度是（）

A．分封制  

B．郡县制  

C．行省制

D．科举制

5．西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的义务是（  ）

A．缴纳租税    

B．治理郡县 

C．镇守疆土     

D．监察百官

6．西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（  ）

A．奴隶制   

B．世袭制   

C．禅让制     

D．分封制

7、他以人为坐骑，是历史上有名的暴君，后被商汤所败，王朝灭亡。此人物是(　)

A．启

B．桀

C．纣

D．盘庚

8、夏商周是我国早期国家的产生和发展时期。下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述正确的是（ ）

A. 启开启了世袭制

B. 纣灭夏建立商朝

C. 西周实行郡县制

D.周武王建立东周

9、公元前841年，西周发生“国人暴动”，此时在位的国王是(　)

A．周文王

B．周武王

C．周厉王

D．周幽王

10、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。夏朝的建立者是（）

A. 禹

B.伯益 

C. 启

D. 舜

11、《史记·周本纪》中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是 (　)

A．定期朝见周天子，汇报政务

B．进献贡物

C．服从周王调兵

D．定期服役

12、小游同学撰写的历史小论文关键词：西周、王、侯、制度。他研究的内容是（）

A. 分封制

B.郡县制

C. 科举制

D. 行省制

13、在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，被列为审议项目的河南殷墟遗址获得通过。你认为殷墟遗址被列为世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌（）

A. 夏朝

B. 商朝

C. 西周

D. 东周

14、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这一制度开始于(　)

A．舜传位于禹  

B．禹传子家天下

C．西周分封制  

D．周武王建立西周

15、“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（）

A. 奴隶制国家的建立

B. 暴政导致亡国的规律

C. 社会等级制度的确立

D.世袭制取代禅让制

16、孔子说：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”一般认为孔子及儒家所称颂的这种理想社会终结于（  ）

A. 夏朝

B.商朝

C. 西周

D. 东周

17、“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家……”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是(　)

A．炎黄部落在涿鹿打败蚩尤

B．夏王朝的建立

C．禅让制的实行

D．制定历法，称为“夏历”

18、据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（  ）

A．伯益建立夏朝

B．世袭制代替禅让制

C．夏朝建立标志我国封建社会开始

D．启是夏朝第一代君主

19、材料分析

材料一：溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

——《诗·小雅·北山》

礼乐征伐自天子出。

——《论语 ·季氏》

材料二：如图

西周等级示意图

材料三：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。

（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？

（2）结合材料二及所学知识，分封的对象有哪些？

（3）据材料三，归纳西周实行政治制度的作用。

参考答案：

1-6  A  C  A  A  C  D   

7-18 BACAC  ABBBA  BB

19、

（1）分封制．目的：稳定周初政治形势，巩固疆土 

（2）宗亲、功臣

（3）影响：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围．

 声明：本文素材来源于网络，版权归相关权利人所有。经因材初中课堂整理编辑，如存在文章／图片／音视频使用不当的情况，请随时与我们联系。

更多中考资料

点击下面阅读原文，立即获取

 中考历史资料