九上历史第五课：微课讲解+知识梳理+同步测试

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知识梳理

本文包括

【学习目标】+【学习重难点】+【教材解读】+【课堂小结】+【教材问答】+【同步测试】

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九上历史  第5课《 罗马城邦和罗马帝国》

学习目标

1、能准确说出古罗马地理位置、文明发源地、 罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。2、初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。3、初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。4、罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。5、罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的，罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。

学习重难点

学习重点：罗马由建立到灭亡的发展历程，《十二铜表法》学习难点：罗马进入帝国的原因、罗马分裂的原因

教材解读

一、罗马城邦1、罗马城邦：前1000年，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。2、罗马共和国：公元前509年，罗马建立共和国。 （1）统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务；公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。　 （2）扩张：公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。 （3）危机：公元前73年,　斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 （4）衰落：前49年，凯撒夺权，不久被谋杀；前29年，屋大维在内战中获胜，首创了“元首制”，掌握了最高统治权。二、罗马帝国3、建国：公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。 4、扩张：2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,　地中海成为罗马帝国的“内湖”。 5、罗马帝国衰亡(1)原因：3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 

课堂小结

教材问题

P25课后活动想一想：这会对罗马帝国造成什么后果？罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。造成罗马帝国社会矛盾尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。

同步测试

1、罗马共和国大致建立于以下标尺中的何时？（ ）2、电影《斯巴达克斯》再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了（）A.罗马共和国
B.雅典城邦     C.古埃及王国D.罗马帝国         3.西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”是（　　）A．雅典将军B．古罗马执政官C．意大利旅行家D．基督教神职人员4.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维（　　）A．赢得布匿之战B．推行种姓制度C．打败波斯帝国D．建立罗马帝国5.李刚同学在下图的旁边进行了这样的标注：他采取“元首政治”的统治形式，独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”。此人是（ ）A.恺撒       B.屋大维       C.斯巴达克     D.伯利克里6.罗马帝国极盛时期，版图包括今天的意大利、英国、法国、葡萄牙、西班牙、瑞士、奥地利、希腊、前南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、土耳其、叙利亚、伊拉克、埃及、利比亚和突尼斯等地，地中海只不过是其内湖，被称为“世界帝国”。罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模？（ ）A.公元前2世纪      B.公元前1世纪      C.公元1世纪        D.公元2世纪7.下列属于古代罗马政治体制的有（　　）①元首制②共和制③君主立宪制④城邦民主制。A．①②B．①③C．②④D．③④8.“当时帝国地跨欧亚费三洲，境内农业、手工业、和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”请回答：（1）材料中的“帝国”是指哪一帝国？它是何时建立的，建立者是谁？
（2）帝国初期大致相当与中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？
（3）帝国最初的200年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。
（4）该帝国通中国贸易的通道被称做什么？参考答案：BABDB     DA8、（1）罗马帝国。公元前27年；屋大维。（2）东汉。大秦帝国。（3）“条条大路通罗马”。（4）丝绸之路。
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