​【师德四讲】追梦人生｜张 红

追 梦 人 生

文 / 张 红

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那是李白的梦；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的梦；做一名美丽的教师，将知识的种子播撒，这是我的梦。

上世纪七十年代的一个皓月当空的中秋之夜，一名平凡的女婴降临在一个小山村的女大户人家。或许是受性别歧视，我的童年在繁重的家务劳动中度过。从小我便羡慕天上飞翔的鸟儿，憧憬着有朝一日可以像鸟儿一样飞出山村看看外面精彩的世界。上小学时，接触了越来越多的伙伴，也结识了她——那坚定我人生理想的导师，邹应持老师。是她真诚地对待我们山村孩子的那份情、那份爱深深地感染了我，是她让我一个山村孩子找到了自己的梦想——立志要成为一名像邹老师那样有爱心、有责任心、可以给孩子们带来梦想的好老师。从那时起，我便怀揣着这个教师梦，不懈地努力着。大学毕业后，我放弃了留在城里工厂做会计的工作，只身回到生我养我的故乡。

雄鹰终会展翅翱翔，巨人终会踏步远行，而我也将沿着河流，顺着山路追逐年轻的梦。1996年的夏天，我踏入了高峰小学那个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯。从教的生活是清苦的，更是快乐的。当我翻山越岭把高烧不退的孩子背着送到村卫生室时，当黑夜我奔跑于崎岖的山路去追寻那因为想家而偷偷跑出学校的孩子时，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生笑脸的时候，当教师节我收到学生送来祝福的时候，我收获着，我是幸福的；当学生考上大学给我传来喜讯时；当学生寻找到他们追逐的梦想时，我欣慰着，我是自豪的。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。而今，无论走到哪里，我都依然坚持去努力实现我心中那个永无止境的梦。

在教高年级语文时，我发现自己的教学方法、班级管理方式已经不能与时俱进了。于是，我利用课余时间在网上学习、看优秀教师的教学案例、教学视频；看书籍，学习教育前辈魏书生、于永正、窦桂梅等名师的教育理念、管理方法，并把所学用到我的教育教学和管理中。前年我接手的六年级是全校纪律最乱、成绩最差的班级，最终在我不放弃的教育下，孩子们有了很大的转变。在毕业考时竟然考了90.6分的班级平均分，提高了近17分。当把成绩公布到微信群时，看到孩子们脸上绽放的笑容，看到家长们的眼神里燃起了希望的光芒，我欣慰极了，作为教师，我用爱感化了他们，让孩子们有了奋斗的目标，看到了人生的精彩，这不就是我追逐的梦吗？

梦是什么？有人说：梦是点火石，能敲出星星之火；梦是一抹希望火，能点燃熄灭的灯；梦是一盏不灭的灯，能照亮夜行的路；梦还是一条光明的路，引你走到黎明。我说：梦是希望、梦是动力、它需要你用一生的执着去为之奋斗。

去年暑假，因工作的需要，我被派到山村另一所小学校担任校长，这是一所离集镇中心二十余里的山村小学校。家长领着学生来报名的第一天，孩子们稚气的打量着我“耶，女校长呢！”家长们用怀疑的眼神似乎在说：你一介女流之辈能将学校管理得好吗？我捋捋思绪，坚定我的理想，我一定将自己的教育梦在这里实现！首先从学校的文化理念出发，将学校的文化理念定格在耕读文化上，耕读修身，润德启慧，创作了学校的校歌《幸福的殿堂》，开发了校本教材《美丽的家乡》，小学校也能办大教育了，学校终于有了灵魂。接下来，我带领老师们改革教学常规，立足生本教育，狠抓教育科研，用课题提升教育品味。我把从外界学来的先进管理经验，改革德育管理，创设了道德银行管理体系，并亲自带领师生丰富了大课间内容。家长会上，孩子们表演着灵动的舞姿，整齐划一的跑操……家长捧着一张张鲜红的奖状，看着自己学生精彩的现场表演,不住的点头夸赞。特别是新年文艺汇演上，我校师生精彩而创意的表演更是让领导和村民们刮目相看。我的教育思想改变了这所山村学校，孩子们找到了快乐，村民们看到了希望，这不就是我追逐的梦吗？

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，路还是那条路，就这样，我在教育岗位上度过了平凡却不平淡的22个春秋。是它让我的人生价值得到了体现，是它让我每天都能找到自信与快乐！一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的那个永恒的教师梦！

（作者单位：松滋市街河市小学茶市校区）

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