【上清走笔】让“上清文化”成为看得见的习惯｜山栀子

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让“上清文化”成为看得见的习惯

● 山栀子今天早上，我以这种国旗下讲话的方式和全校3000余名师生集体见面，在这种庄重的氛围里，我感到一种沉甸甸的责任感、使命感和融入这个大家庭的幸福感。全校师生昂扬向上、清风拂面，汇成了冬日里的暖。到市实验小学上班第二天，刚好我和二年级组的孩子们一起吃早餐。食堂二楼，显得井然有序，鸦雀无声，孩子们一个个专注排队或进餐。我坐在孩子们当中，听值日老师介绍我是新来的校长后，偶有孩子们偷偷地看着我，目光中充满了好奇，然后又埋头吃面。我问身旁的孩子面好不好吃，孩子很小声地回答我。这一幕，这让我感到“食堂就是课堂”。感谢二年级组的孩子们给全校学生树起了榜样。第三天的早晨，我在办公室吃完早餐，我到隔壁王芳芳老师班级门口的桶里去放吃完的碗筷。一看发现，桶里每一个碗勺干干净净，我以为这是没有使用的，就继续往后门走，那里也有两个放碗筷的桶，一看里面也是干干净净的。正在我不知所措时，正好有学生出来放碗和勺，我问，吃过的碗是放在这里面吗？得到确认后，我才放了进去。我那没有吃干净的碗筷在干净的碗堆里显得格外刺眼，那一刻，我觉得非常尴尬。感谢这个班上的孩子，给我上了最深刻的一课。来到学校的这些天里，我加入的实小四个微信群都很活跃。从对我这个新校长的热情欢迎开始，到余美容老师荆州赛课、许启虎老师省级获奖，再到实验小学的学生代表在全省演讲比赛中获奖，信息不断，故事精彩。还有，年级组群中每一件工作都能及时得到回应和落实。学校一种共鸣、共荣的氛围令人感动。这些天学校在进行体育游戏节，校园里整天显得格外热闹。我在巡课时发现，室外一片喧腾，室内也别有洞天：教师教得投入，学生学得充分。周五中午，第一栋教学楼二楼最西边的教室正处于广播处，感觉很是嘈杂。而教室门敞开，英语老师气定神闲，声音响亮；学生们神情专注，旁若无人。我想，能够闹中取静、专注课堂，彰显的正是教育的定力和素养的习惯。每天行走在校园里，迎面而来的是老师们亲和的笑脸，很多我无法叫出名字的老师主动和我打招呼，有一些老师主动添加了我的微信，还关注了我的公众号。有老师提醒我在会议室里不能抽烟；有老师提醒我应该到校门、楼上去转转，还要签字；有老师提醒我的裤脚卷起来了；有老师告诉我在有学生的地方都要讲普通话，和孩子们说话要慢点他们才能明白。看到这些画面和细节，我想到实验小学校园文化。主道边的石刻“上清”，这是我们的主题文化，更是核心价值观。校门口的大字“我从这里走向世界”，楼道口的石刻“做最好的自己”，这是我们的共同愿景。教学楼上的“丰润生命，共享成长”，这是我们的办学理念。当这些文字，从楼宇石壁上走下来，在每一名师生的心中生长起来，学校氛围有秩序，教师工作讲规则，学生活动好习惯，这就是教育最好的生态。上善若水，包容万千。老师们用善意和热情接纳我这样的一位新人。我的到来，在打破校园短暂的平静后又很快归于常态，各项工作按部就班，有条不紊，在一种相互商量和共同参与的氛围中去落实。每一个部门，每一名老师，都成为不可或缺的要素。清风徐来，静水流深。素养时代的核心是生命，小学教育的重任是养成教育。我们要把难以触摸的“素养”，变成可以培养的“习惯”，每一个都看得见，就像学生进餐的习惯、上课的定力一样。这样的教育，才充满深度。若干年后，无论我们曾经陪伴的这些孩子是从这里真正行走世界，还是留守家乡连接世界，好习惯都是他们终身必备和受益终生的素养。为之，教师要先成长为习惯的标杆。我希望实小学子向上，有追求；向善，有温度；向美，有德行。我希望实小教师清新，有思想；清朗，有正气；清醇，有品位。师生如斯，“我们都是最好的自己。”让我们一起，“共享成长，丰润生命”，让实验小学成为上清力量不断凝聚、上清品格不断光大的地方。（本文系根据作者在12月9日升旗仪式上的讲话改写。）推荐阅读：1、【上清走笔】不忘来路，不负将来｜山栀子2、【上清走笔】让朴实研究成为教学常态｜山栀子3、【论道】当好新时代的“大”校长｜山栀子4、【心得】“高品质学校”应有的“模样”｜山栀子5、【报告】五措并举，打磨县域书法教育品质｜郑 奎