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【上清走笔138】种子的力量｜张慧卉
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【班级叙事】种子的力量
● 张慧卉看着眼前的这盆大蒜种子，我猛然意识到我现在真是名副其实的“园丁”啦。在我掌管的这片沃土中不正有52颗种子在等待破土而出、拔节生长么？我相信，只要用心呵护，给予必要的养分，它就会生根、发芽，生发出一片绿荫，结出累累果实。班上有个很调皮的孩子，叫小晨。开学伊始还没发现他有啥特别的。开学两周后，易老师跟我说，小晨完全不会写字。我心里一惊，想着赶紧找他父母沟通，交流中得知他从小属于放养型孩子，在幼儿园基本没握过笔。经我和易老师这样一说，家长也着急了，开始想对策。好在家长给力，孩子争气，慢慢地竟然跟上来了。虽说写字这方面没啥问题了，但是其它小毛病又开始冒泡了。上课总是管不住自己、下课总喜欢和同学制造矛盾、自己的学习用品丢得到处都是......我总是经常不厌其烦的一遍又一遍教他，帮他收拾东西。甚至给他制定了一套专门的储物规则，我每天都会检查他的物品是否按要求存放。“张老师，你看我今天摆的可整齐，一整天文具盒都没有掉下来。”我摸摸他的头，微笑着说：“是的，你很棒，老师相信你以后会做的更好”。这周五的班会课上，我特意为他开辟了一个专栏，让他向同学们介绍如何快速整齐的收拾书包，看着他在讲台向同学们津津有味的分享着，我仿佛看到了花盆中那一颗颗小蒜苗正向我咧嘴微笑呢。我想，一定是平日里我对他的提醒和鼓励，化作许许多多的阳光雨露，滋润着这颗幼小的种子不断的向上、成长。一次美术课后，杨老师给我发来微信，她说快来看小晨的创意作品。原来，小晨画的是我，他心中的超人老师。在他心中，我就像超人一样无所不能，第一时间帮他找到丢失的橡皮，总以最快的速度冲到摔倒的他身边安慰他，常常牵着他的手耐心辅导他的作业。我不曾想到，平常我做的每一件小事，在他心里都被无限放大，我成了他心中的“超人”。接下来的日子里，我似乎对这颗小幼苗格外上心了。之后，他带来了和爸爸一起做的手工灯笼，我把它高高的挂在教室显眼的地方，并且当众表扬了他。我的表扬和肯定也激发了他的创作热情。在进行教室布置时，他和妈妈一起制作的绿植手抄报受到了全班同学的好评。他还利用周末制作了好多幅树叶画、创意水粉画，现在教室里、走廊上随处可见他的作品。我大肆的表扬他、鼓励他。慢慢地他爱上了画画，也能安静的学习了。他慢慢在行为习惯上也有了很大的进步，期中考试后，他的语数成绩均名列前茅。那天，我和易老师买了许多奖品来奖励孩子们，给他发奖品时，我为他竖起了大拇指，并且告诉他老师很喜欢他，期待看到年后更加优秀的他，而他也用力的点了点头。昨天，孩子们惊喜地告诉我，大蒜发芽了，长出绿绿的蒜苗了。原来每一棵大树，都曾只是一粒种子。只要我们给予阳光雨露，只要有向上的信念，那么每一颗种子都会破土而出，蓬勃生长。（作者系松滋市实验小学二1班班主任）【旁观者说】本文以一名学困生的转化故事，诠释了“相信种子，相信岁月”的新教育理念。任课教师互通有无，家校之间协同共育，从一件件小事、一个个小习惯开始严格管理、密切关注、照见优点、肯定进步。给予其成长的机会和空间，特别的爱，唤醒迟到的成长，激发潜在的力量。“平常我做的每一件小事，在他心里都被无限放大”，这就是相信的力量，也是种子破土成长的重要动力，成就了教育的无限美好。（山栀子）推荐阅读：1、写给新机制教师：种子的力量2、【上清走笔137】一节好课，一群人的行走｜李 香3、【上清走笔136】让家长成为“家长会”的主角｜山栀子4、【上清走笔135】等待的温度｜山栀子5、【故事】看 见｜山栀子6、【上清走笔46】让教育看见每一个孩子｜山栀子