“双减”之下 | 蒲江县教育局：有效着力“三提” 稳步推进“双减”！

为全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生健康成长、全面发展，县教育局多次组织专题学习会、研讨会和部署会。

9月6日，蒲江县召开教育“双减”政策实施期间风险防控工作动员部署会，研究全县教育“双减”政策实施工作，“双减”工作平稳有序推进。

9月7日， 蒲江县教育系统召开“双减”政策实施工作动员部署会，对教育系统“双减”工作进行安排。

要减轻学生学业负担，就必须要在“三提”上下功夫，即：提高课堂教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

01

启动“深度教学星级学校”创评

围绕深度教学课堂、深度学习模式、深度课堂教学范式以及课堂教学任务设计等展开研讨，以求在有限的课堂教学时间内提高课堂教学效率，启动“深度教学星级学校”创评活动。 

02

开展常规指导与督查

对标《意见》，以“不定时、不定期、不提前通知”的方式，持续开展教育教学常规指导与督查，通过深入课堂听课、开展培训指导、开展座谈与问卷调查等形式，不断完善和规范学校日常教育教学工作规范。

03

修订教育质量评价方案    

修订义务教育阶段教育质量评价方案，弱化了原有的得分率和优秀率，加大对合格率、一次性合格率的占比，更加科学合理评价教育教学工作。

01

制定作业管理制度

制定《蒲江县义务教育学校作业管理制度》，从作业统筹管理、严控作业总量、作业批改与反馈等12个方面，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

02

 提高作业设计质量   

加强对学校作业设计与实施的指导，通过教师培训、教研活动等，不断提高教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导能力，充分发挥作业的育人功能，减负提质。

03

严控校外培训留作业 

把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

01

 保障服务时长   

全县21所义务教育阶段学校全部开设课后服务，对标“5+2”模式，学校每周5天都持续开展，且结束时间原则上不早于17:30，切实缓解家长接送孩子的难题。

02

拓展服务内容   

推行“托管+拓展”课后服务模式，实行“每天不少于1课时的时间用于学生完成作业”的刚性要求，确保小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。学校结合办学特色、学生学习和成长需求，开展丰富多彩的科普、文艺、体育、劳动、阅读、实践等活动，以素质拓展、特长培养为主。

03

拓宽服务渠道   

激发教师工作热情，发挥教师优势特长，塑造新时代教师多才多艺、一专多能；发挥社区资源优势，积极融入到地方学校课后服务工作中；根据需要聘请有资质的第三方社会机构，不断丰富课后服务形式和内容。

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审核 | 刘萍

执编 | 陈红梅

图文 | 向黎明

编辑 | 围巾