课文精讲 | 统编版六年级下册第14课《文言文二则》微课视频+知识点+教学课件+同步练习
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14 文言文两则
课文朗读
电子教材
微课视频
01
教学视频一
02
教学视频二
03
生字教学视频
课文知识点
一、学习目标1.会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3. 结合注释理解句子，疏通全文，了解故事内容。能从课文中体会所蕴含的道理。4.体会并学习用具体事例说明观点的方法。二、作者简介孟子(公元前372 -公元前289)名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹城东南)人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。
三、我会写注音及组词援：yuán（支援、援助、援引）俱：jù（俱全、面面俱到、与时俱进）弗：fú（弗许、弗若、自愧弗如）辩：biàn（辩论、争辩、狡辩）
四、多音字
将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将领）缴：jiǎo（缴纳）zhuó（弓缴）斗：dǒu（斗笠）dòu（战斗）
五、理解课文《学弈》弈秋，通国之/善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。弈：下棋。者：代词，用在名词后，指“......的人”。也：语气助词，用在句尾，表感叹。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；使：让。诲：教导。专心致志：一心一意，聚精会神。惟：只。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。之：指弈秋讲的内容。鸿鹄：天鹅。援：拉。弓缴：弓[缴：指系在箭上的丝绳]。之：指鸿鹄。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。虽/与之/俱学，弗若之矣。之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。为：因为。其：他，指后一个人。弗若：不如。与：吗。曰：说。非：不是。然：这样。译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
《两小儿辩日》孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。东游：向东游历。辩斗：辩论，争胜负。故：缘故。译文：孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的缘故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”以：认为。始：开始。去：离。日中：正午。也：助词，无意义。译文：一个孩子说：“我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。译文：另一个孩子认为太开始升起来的时候离人远，可是到了正午的时候离人很近。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”如：像。及：等到。则：就。盘盂：盛物的器皿。为：是。译文：一个小孩说：“太阳初升时大得就像车盖，等到了正午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”探：伸手。汤：热水。译文：另一个小孩说：“太阳初升时清清凉凉，等它在正午时热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？”孔子/不能决也。决：判断。译文：孔子不能判断。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”孰：谁。汝：你。译文：两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
2.“孔子不能决也”说明了什么？“孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
3.“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。
4.“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
七、课文主题《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。
八、教材课后习题
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。
2.联系上下文,理解加点字的意思。◇通国之善．弈者也。◇思援弓缴而射之。◇孔子不能决也。更多资料请关注公众号：小学语文网善:善于,擅长。之:指弈秋的教导。决:判断。
3.对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。学 弈 更多资料请关注公众号：小学语文网弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直以为有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗?回答说:不是这样的。两小儿辩日孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。一个小孩说:“ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“ 谁说你知识渊博呢?”
4.在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为太阳在中午离人近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
同步课件
同步练习
01
同步练习一
一、形近字组词。
俱（ ） 援（ ） 盂（ ） 弈（ ）
惧（ ） 缓（ ） 孟（ ） 奕（ ）
二、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（ ） （ ） （ ）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（ ） （ ） （ ）
三、翻译句子。
1、孰为汝多知乎？
2、为是其智弗若与？
3、弈秋，通国之善弈者也。
四、根据课文内容填空。
1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
3、孔子不能决也。这句话的意思是（ ）。从这句话可以看出孔子（ ）的品质。
参考答案：
一、形近字组词。
俱（ 俱乐部） 援（援助 ） 盂（盘盂 ） 弈（学弈 ）
惧（惧怕 ） 缓（缓慢 ） 孟（孟子 ） 奕（神采奕奕）
二、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（聚精会神 ） （一心一意 ） （全神贯注 ）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（ 开开心心 ）（ 平平安安 ） （红红火火 ）
三、翻译句子。
1、为是其智弗若与？
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？2、孰为汝多知乎？
谁说你知道的事情多呢?
3、弈秋，通国之善弈者也。
弈秋是全国最会下棋的人。
四、
1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 弈秋的教导 ） （ 天鹅 ）②虽与之俱学，弗若之矣。（前一个人 ）（ 前一个人 ）
2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一（专心致志），一个（三心二意），告诉我们（学习、做事必须专心致志，不可三心二意）。
3、孔子不能决也。这句话的意思是（孔子听了，不能判断谁是谁非。 ）。从这句话可以看出孔子（ 实事求是 ）的品质。
02
同步练习二
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