Sasaki董事在《绿色建筑期刊》（美）《Journal of Green Building》畅谈校园未来

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数字革命正深刻改变着我们的生活，新冠大流行对全球教育体系的冲击还在持续，在这个背景下，大多数人把目光转向未来：未来几年有哪些新趋势？下一个重大技术突破是什么？改变了当代人生活的全球健康危机又将如何重塑教育？

跨学科设计事务所Sasaki从其在世界各地的大学校园规划和设计实践中总结出，21世纪灵活多变的“生—学—研”培养模式需要大学不断适应时代发展。因此，必须在规划层面上强调灵活性，以帮助大学打破学科分割的壁垒，支持课堂内外的跨学科教学理念。为适应未来变化的需求，校园总体规划阶段应引入“弹性结构”或“进化”的概念。Sasaki 三位董事丹尼斯· 派普斯、罗米尔·谢思及张韬联手以Sasaki在美国、亚洲和拉丁美洲的实践案例和研究为基础，阐述高等教育如何适应未来变化的需求。

全球新冠疫情扰乱了高等教育体系，但与任何干扰因素一样，疫情也可能带来积极转型的机会。这在规划和设计领域尤为明显，因为有创新力的设计师经常在局限和干扰中找到灵感和突破。在全球范围内，设计师和教育工作者正在努力探索如何创造安全的学习环境，以适应全球疫情期间的新现实。但更重要的是设计师和教育工作者应该研究疫情过后的不确定性和新常态。

新冠疫情并不会使面对面的学习或充满能量的校园体验变得不再重要，也不太可能成为我们有生之年最后一次全球性突发事件。虽然疫情加速了新技术的普及，但同时也帮助人们认识到真实空间里的线下互动和在创造性过程中进行即兴碰撞的重要性。为更好地适应后疫情时代校园发展的需要，设计者必须在不同尺度、背景和区域等方面实践弹性设计。但弹性不应被误认为是缺乏结构或秩序，恰恰相反，一个有远见的规划能为动态多变和不确定的未来提供一个明晰而充满适应性的发展蓝图。 

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