国际化临床教学！他们在贵医血液科

为促进国际医学教育与人文培养协同发展和国际人才培养体系质量提升，近日，贵州医科大学大三、大四的临床医学留学生在临床医学院内科教研室的带领下，到我校附属医院血液科开展为期3至5周的实习。

名师带领

  探究国际化血液疾病临床教学模式 

血液内科临床教学的重点是掌握血液系统疾病的知识并培养临床技能，国际学生需要学习常见的血液病概念、分类、诊断标准、临床表现、治疗预后等知识。

在此期间，我校附属医院血液科科主任、二级教授、省管核心专家王季石担任总导师，主治医师及以上职称教师一对一带教，着重培养学生临床病历分析和问题解决能力的培养。每周留学生需跟随王季石教授进行三次全英文大查房，住院医师用英文汇报病史，王季石教授英语讲解病情及下一步诊疗计划。

过程中，留学生们要学习如何解读血液相关疾病的检查结果，制定治疗计划，以达到提高学生运用观察、检查和实验技术探究血液病变和疾病机制，及病历分析、解决血液系统疾病的培养目的。来自巴基斯坦的2018级临床医学专业留学生范韩（Khan Qazu Abdul Ali）表示，这段时间，我被附属医院血液科的医疗水平和老师们的教学魅力吸引了。全科室老师对待病人和蔼可亲，在他们的带领下，我不断总结学习方法和临床经验，提高独立思考、解决问题的能力，我会努力将所学理论知识和基本技能应用于实践中，希望回巴基斯坦后，能造福当地患者。

教学相长

 英文早交班激发学习原动力 

血液疾病研究和治疗是个不断发展的领域，为提高科室诊断水平与学术能力，及时跟进学科国际前沿动态，我校附属医院血液科坚持英文早交班已有15年。通常，早交班由王季石教授主持，三个病区的医生和护士均用英文交班，二线医生汇报移植患者的情况，护士汇报仓内患者生命体征，相关医生和护士汇报普通病房患者新收治及危重患者的诊治情况。此外，每周还有两次会议，摘选血液顶级专业杂志英译中并解读，交流血液疾病前沿学术信息与诊疗方案。

在留学生见习期间，也需要加入英文早交班与学术交流会中。同学们需要提前了解血液科相关知识、会上回答相关老师提出的问题，每次交班后，作15至20分钟的血液系统疾病的英语讲演。这也是血液科医护人员培养留学生学习兴趣、临床逻辑思维能力及语言沟通能力的教学方式。

对此，王季石教授表示，希望同学们在血液科轮转报道期间，能够充分积累宝贵的临床经验，为将来的医学事业打下坚实的基础。同学们的到来也为血液科的工作带来新的活力，为科室临床教学创新进步带来了新的思维和观点。

医教研结合

 下好国际教育发展“一盘棋” 

近年来，贵州医科大学及附属医院医教研相长的模式在贵州医科大学国际教育领域也得到了稳健发展。2017年7月，我校通过第二批“高等学校来华留学质量认证”。2019年，我校有10人参加印度执业医师考试（FMGE），8人通过，通过率高达80%；2020年，99人报名，20人通过，通过率为20.20%；2021年，106人报名，21人通过，通过率为19.81%。执医考试通过率均高于当年全国平均水平。大部分毕业生已在生源国开展医学相关工作，其扎实的基本知识和过硬的医学本领受到国外医疗机构的认可。

贵州医科大学国际教育以培养具有国际视野和中国认同感的国际卓越医师人才为目标，创建“厚基础、强实践、重文化、促交流”的来华留学医学人才培养模式，不断加强留学生教育质量保障与留学生人才培养体系，实现来华留学教育的规模、质量、结构、效益的协调发展。

未来，我校将继续在国际教育工作中加强教学资源配给，优化培养体系，将留学生教育切实落到服务国家共建“命运共同体”及“一带一路”教育行动目标上，激发国际合作与交流的内生发展动力，切实提升学校留学生教育水平，提高学校国际化医学教育水平，打造特色鲜明的贵州医科大学国际医疗教育品牌。

来源：党委宣传部   附属医院血液科

  海外教育学院

作者：杜蔓一 李菡逸 曹奕

编辑：李菡逸 封忠昕 杨妙瓷

一审：李牧

二审：钱禾

三审：陈颖

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