2020年9月18日，指向核心素养聚焦学习单元的学本教学改革专题培训在区教师进修学院举行。
在开班典礼上，学院党委书记、院长龚雄飞作动员讲话，党委副书记、副院长李代文作培训说明，副院长陈彦主持会议。全区各中小学教学副校长、教导处主任、教科室主任、第23期校长岗职培训班学员、学院全体研修员共计340多人参加培训。全国著名特级教师、正高级教师、山东省十大创新人物崔成林老师应邀作专题报告。崔老师认为，单元是基于一定的目标和主题，将教学内容中具有关联性的要素加以组织的最小的教学单位。基于深度学习的课程单元以学科核心素养为追求，以“目标达成”为指针，以“系统分析、整体设计”为特征，具备“结构化”体系和基本课程要素的最小学习单位。单元整体教学具有整体性、结构性和生成性等基本特征，遵循基于课程标准、基于深度学习、采用逆向设计等基本原则。崔老师认为，要系统分析、整体设计学科核心素养和学习品质，重点是解析课程标准（学科质量要求），为整个单元教学确定方向，制订标准；分析学生学情（学生认知水平），为科学的认知策略和活动方式定位；剖析核心内容（教材核心内容），产出结构化学习任务或系统化教学结构。崔老师从理论到实践，用大量案例详细讲解了如何确定单元主题、设计思维进阶式单元目标、设计单元评价等。成都市高新区尚阳小学数学教师贺文敏、英语教师曾喻分别分享了《基于“三个读懂”解锁“素养进阶”密码》和《基于深度学习的单元主题设计》经验。
撰稿：杨德发
编辑：王 远
审定：李代文 王 霜