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聚焦大单元教学 促进教师成长——初中研修员集体视导六十四中学
2020年10月的最后一周，沙坪坝区教师进修学院初中研修团队来到64中。根据学校的需求，本次视导分为两个阶段，第一阶段为教学视导，第二阶段为微讲座。
首先，语文、数学、物理、化学、信息技术五位研修员分学科深入课堂，共计听课10节。课后研修员们从专业的角度就学科教学和学习方式的优化与老师们展开深入的研讨，勉励老师们注重教学逻辑，关注教学环节的过渡;教学上更有针对性，简化问题，把问题模型化;年轻教师要主动争取机会和平台，努力提升教学胜任力。
随后，在集体视导反馈座谈会上，各学科研修员就课堂教学中的亮点、不足向学校领导作了详细的反馈，共同建议老师们要把握住课堂的学科特质，加强课程整体思考，增强课型的意识，针对学科教学的关键点灵活运用学本教学模式。
64中马宗蓉校长充分肯定研修员们对课堂教学的精准把握，并表示虽然64中教师人手紧，大多数教师都身兼数职，但是一定会将研修员们提出的问题与建议认真落实，加强学本课堂内涵和大单元教学方式的学习和培训，调动年轻教师自觉、主动的学习积极性，也给予他们更多的平台，更好地适应社会的需求。
10月29日下午，沙坪坝区教师进修学院研修员谢芳老师为64中全体教师作了《大单元：核心素养背景下的教学变革 》微讲座。从“核心素养”、“评价改革”、“深度学习”、“大单元”四个教育改革的热词入手，抽丝剥茧，解读大单元教学的内涵。并结合初中语文、小学数学的优秀课例分析了大单元的组成要素：大概念、大情境、大任务。为一线教师提供了实施大单元教学的明晰路径。
撰 稿：包红兵
审 稿：冯 丽 谢 芳
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