育明师 出名师 擦亮沙磁教育名片——沙坪坝区第二届“名师工作室”工作报告
1月30日，“建最强师资 促高质量发展——沙坪坝区第二届‘名师工作室’高峰论坛”在区教师进修学院举行。教师进修学院党委书记、院长龚雄飞在会上作了题为“育明师 出名师 擦亮沙磁教育名片”的第二届“名师工作室”2020年工作报告，全文如下：
为主动适应新时代新要求，不断开创教师教育新局面，根据沙教委发[2019]191号和沙教委发[2019]205号文件要求，2019年12月全区启动了第二届“名师工作室”培训。本届9个名师工作室涉及小学语文、中小学心理健康、中小学美术、中小学体育、高中数学、高中英语、高中化学、中学物理等学科。工作室主持人有董晓宇、麦莉、邓达友、石飞、王中苏、王新瑜、龙运海、谭俊贤、董彦老师。参培学员共计88名，长期伴学学员60名。现将工作室一年来的主要工作总结如下：
一、创新工作室运行机制，放权赋责与协调保障相统一
教师进修学院认真领会区教委有关文件精神，将名师工作室建设作为学院一项重点工作来抓，积极探索名师工作室运行制度与机制，在区域平台上找准管理的支撑点和着力点，为工作室发展提供良性支持。
一是实施“专业引领+支持服务”的运行机制，在区域管理上采取放权赋责，区域协调，高位发展的思路。进修学院一名院级干部主抓，培训中心主任具体负责，为名师工作室培训牵好头，做好后勤保障和工作协调。在专业引领上采取工作室主持人负责制，放权赋责，尽可能减少行政化干预，赋予名师（导师）带教专业引领的自主权，最大限度保证主持人的专业性与权威性。
二是实行“大格局大视野”管理。建立了工作室队伍建设所需的选拔、培养、使用、管理、考核、激励以及个人负荷、课题研究、工学矛盾、平台展示等系列政策和制度支撑。
三是提供工作室专项经费保障支持（每个区级工作室一年配套培训经费6万元，每个市级工作室一年配套培训经费10万元）。
四是健全正向激励机制与自主发展机制，鼓励名师工作室培训创新人才，助力沙区工作室成为教师精神的高地、学术研究的阵地、教育美好的圣地。
二、配好工作室主持人，名师带教与特色发展相呼应
一是在主持人选拔上做到“师出有名”。第二届9名主持人都是在岗在职的拔尖教育人才，他们是沙区最优秀教师的代表，是教育教学改革的先行者和引领者。他们都拥有“一身本事，一串头衔”：有全国“五一”劳动奖章获得者、全国模范教师、全国优秀外语教师、重庆市高层次人才特殊支持计划的教学名师培养计划人才、重庆市学科带头人、重庆英才•名家名师称号获得者，等等。
二是充分发挥主持人的自主创新精神。各工作室以学科课堂教学策略研究和教师专业发展建设为核心，开展高质量学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育科研成果，努力培养区域一流的学科骨干教师队伍。比如龙运海名师工作室提出以“带队伍、育名师、出成果”为目标，结合新高考改革，始终把培养和引领教师的专业发展和综合素养提升作为工作室出发点和落脚点。董晓宇工作室以“小学语文阅读能力分级测评实践研究”为研究主题，开展理论与实践、引领与实战相结合的三年长程式培训，努力培养一批在市区有影响力的中青年名师，带动一校，影响一区，辐射全市。邓达友中小学美术名师工作室提出“一师一校一队一帮带，一题一项一特一品牌”研究任务（一个学员在学校建一个研究团队、带一个学校、申报一个课题、做一项研究、建一个特色品牌），突出学科专业与学校、教师协同发展特色。谭俊贤劳模创新工作室提出工作室将致力于新课程改革背景下的课堂教学研究，大胆实践，发现问题，不断前进，在保持成员现有教学特色的同时，帮助学员提炼形成自己独特的教学个性、教学主张和教学风格。王新瑜名师工作室提出用阅读铺垫学员成长的道路，用课题研究催生科研能力，用课堂展示淬炼教学技能，用专业评价促进教师个性化成长举措。石飞名师工作室提出注重师德、博学广义、关注学生、发展体能、发挥专长、提炼特色的培养目标。
三、涵养共生共长研修文化，团队优质与个体卓越相协调
工作室以区域力量破解“名师”成长发展难题，创新培训形式，开展以点带面“辐射式”、量身打造“定制式”、共生共长“合作式”培训，倡导专业的指导与引领，共同的价值与理念，合作学习的共享与应用，个人实践的分享与条件的支持，打造平等、尊重、开放、包容、真诚交往、彼此支持和成全的团队育人文化。
一是区名师工作室在内部组建上采用“１＋１＋ｎ”的模式，即每个名师工作室由一位名师主持人，8-10名左右骨干教师形成一个“核心层”研修团队，同时辐射本校和邻校带动若干学习伙伴组成“扩大层”研修团队（如邓达友工作室就有伴学学员16名）。
二是工作室构建“1+1+1”的协作运行模式，即一个名师引领一批学员专业成长，助推一批学校协同发展，形成共赢共生研修文化。
三是工作室学员在各自学校建立学员工作室，形成“导生制n+n再生模式”，发挥示范辐射和带动引领（如董晓宇工作室1个学员带3—4名教师，共有43位导生制成员）。各工作室在主持人的专业引领下，共建新型教育观、学生观和教育活动观，形成一种具有共同愿景和行为准则的教育共同体，优势互补、相互融合，彰显团队优质、个体卓越的合力。
如麦莉名师工作室开展整体文化浸润，倡导体察“我们在一起”的情感联结，董晓宇名师工作室以“各美其美，美美与共”的文化理念打造小学语文工作室，着眼于区域学科教学水平整体提升，让全部学员围绕工作室确定的研究方向，抱团发展。
四、实施学员任务驱动行动学习，主动发展与百花齐放相辉映
工作室2019年底成立至今，已开展培训活动共计133次，上半年在新冠肺炎疫情背景下，各工作室探索开展在线网络同步培训活动共计50次；下半年进行线下集中培训为主的研修活动共计83次。其中，邓达友中小学美术名师工作室一年内开展培训活动有23次，王新瑜、麦莉、谭俊贤、董彦等工作室开展培训活动均超过16次。各工作室主持人通过指导学员制定成长规划、进行理论学习、课题研究、研课磨课、教学反思、论文写作、课程开发等路径进行带教引领，助力学员进入专业成长的“快车道”。
各工作室坚持“育明师”（即“育明日之名师，育明白之名师，育明亮之名师”）标准，要求学员三年内完成11项学习任务，着力提升课堂教学能力、教育科研能力、课程开发实施能力、总结反思能力、论文论著撰写能力、示范辐射带动能力等六大核心能力。通过一年的培训学习，工作室学员在以下八个方面取得了丰硕的成果：
一是获得区党委、政府和教育行政部门以上表彰53人次。其中2名学员荣获全国“最美美术教师”荣誉称号，6名学员获得市级表彰，5名学员获得沙磁“四有”好教师荣誉称号。
二是65名学员参加区级以上各类比赛获奖177个，占比74%。其中，获教育部优课，国家级赛课一等奖5项，市级奖项117项，区级奖项54项。
三是78名学员参加课题研究共计176项，占比88.6%。其中担任课题主持62人次。
四是学员在有ISSN、CN刊号的公开刊物上发表论文共计75篇，其中，核心期刊14篇，11名学员参与编写出版教材、教参9部。
五是53学员指导教师、辅导学生获奖共计306个，占比60%。其中指导教师获奖36人次，辅导学生获奖265个。
六是学员在2020年9月—12月（上半年疫情期间除外）积极承担区级示范课、优质课展示共计46人次，在外区县进行国培、市培、送教项目等示范课共计22人次，进行课堂教学展示观摩共计60余节。
七是41名学员被邀请到校外或区外作专题学术报告共计70场次（区外23人次，区内47人次）。
八是28名学员参加区级以上大会交流专题发言，30名学员本学期参加本工作室2020年研修公开展示活动并专题发言。
成绩证明，第二届“名师工作室”在区域平台上坚持激发了学员内驱力促进可持续发展，增强了学习力促进高质量发展，培养了创造力促进全面发展，突出了真培训促进学员真发展实效。
五、进一步巩固名师工作室建设成果，继往与开来相衔接
总结近一年以及沙区名师工作室开办以来的工作经验，可以看出“名师”与“明师”的角色定位、“共同体研修”与“个性化学习”的名片标签、“团队优质”与“个体卓越”的文化特质三大特色正在形成。各位主持人已成为工作室学员广为学习、模仿、借鉴的典范，名师带教真正做到了“实至名归”。让我们共同致敬2020，致敬言传身教、诲人不倦的名师工作室主持人，致敬好学上进、业精于勤的每一位学员！
回首过去，我们内心充满欣慰与自豪；展望未来，我们更觉任重而道远。中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确指出：到2035年，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。在沙坪坝区迈向“科创智核，开放高地，文化名城，美丽都市”的现代化强区建设中，基础教育至关重要，教师教育责任重大。
2021年是“十四五”开局之年，我们正在谋划区域教师教育如何高质量发展，名师工作室建设如何提档升级。我们认为：
一是要进一步充分发挥各名师工作室主持人的专业引领作用，拜托各位主持人立足新时代新要求，更加关注教育形势的发展，教育环境的变化，课程改革的进程和学科前沿的进展，找准研究主题，做好2021年工作室培训的远见思考，创新研修模式，营润研修文化，从“育人、做事、建场”三方面进一步打造工作室的特色与亮点。
二是要逐渐从工作室内部的“同质化”研究走向工作室之间的“异质化”研究，从“单一”到“跨界”，从学科教学走向教育哲学、教育社会学、艺术与审美领域，促进学员综合性素养的更全面提升。
三是要加强与国内顶尖名师工作室团队的联合，搭建更高层次的平台，通过“请进来，走出去”，进一步拓展工作室的活动边界，推动“教--学--研”一体化发展，广延名家，大开大阖，创新开放，整合优质研修资源，开辟研修新途径，丰富研修新文化。
各位同仁，“沙磁学灯”曾经照亮中华民族愤然前行的救亡之路，沙磁教育精神需要我们共同守护，让我们沙磁沃土上的名师不负使命与重托，继续引领数以千计的教育同盟军为擦亮沙磁教育名片不懈努力！
END
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