沙坪坝区融合推进“国家级信息化教学实验区”建设与“指向核心素养聚焦学习单元的学本教学改革三年行动”工作会

为统筹推进“国家级信息化教育实验区”建设与 “沙坪坝区指向核心素养聚焦学习单元的学本教学改革三年行动”工作，引领基于信息技术、聚焦学习单元的新型教与学模式构建方向，帮助各中小学和区域教学改革重点项目组优化教学改革行动方案，沙坪坝区“国家级信息化教学实验区”建设与“指向核心素养聚焦学习单元的学本教学改革三年行动” 融合推进工作会于2021年4月2日下午在重庆七中礼堂举行。重庆市教科院专家，区教委领导及相关科室人员，区教师进修学院领导及相关人员，各中小学分管校长、主任及信息技术中干共计300余人参加会议。会议由区教委副主任李颖主持。

区教委副主任李颖介绍主席台就坐的领导和专家，拉开了会议的序幕。会议首先由区教师进修学院党委书记、院长龚雄飞宣读《沙坪坝区教育委员会关于公布教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”首批授牌实验学校的通知》，随后主席台领导为首批12个实验学校授牌，对承担了“国家级教学信息化实验区”与“沙坪坝区指向核心素养聚焦学习单元的学本教学改革三年行动”融合研究的13个重点项目组组长代表颁发项目立项通知书。

在实验学校校长代表汇报实验方案环节中，重庆68中学校长宋仕川作了题为《信息技术赋能南开品质初中建设》的工作汇报。宋校长主要从工作方向、目标、内容、进度安排、预期成果等方面进行分享，展示了学校力求高标准、高质量进行实验工作的情况。尤其对学校“六化校园”与“和雅课程”进行详细介绍。森林实验小学校长黄玲作了题为《IST“智慧”赋能“生态”驱动教与学》实验方案分享。黄校长以“云影”和“小蛮驴”引入，结合国家系列方针政策的出台说明教育信息化的重要性和必要性。黄校长从工作目标、实践内容、创新点等几个方面分享了学校实验方案。

在重点项目组组长代表汇报项目计划环节中，教师进修学院评估中心主任郭金明和沙坪坝小学校长唐大勤分别作了题为《真实性学业成就评估如何落地》和《评价让学生出彩教师美丽》的分享，他们围绕学习评价设计项目和研修机制构建项目进行介绍，重点从“为何而评、评什么、谁评、何时评”几个问题着手对项目计划进行交流。

在专家现场点评环节，重庆市教育科学研究院副院长刘雅林指出，沙坪坝的教育一直在踏实追求教育的原理、寻找教育的本质、挖掘教育的内涵、踏踏实实地做真教育。他认为四个交流分享案例可以看出这些学校紧扣实情、追求学生教师的共同发展、追求教育的真发展。

刘院长从国家政策大背景入手，指出教育信息化实验区工作如何跨越是关键、智能化融合是重点。对于怎样跨越，刘院长从如何解决一线教育教学问题、如何把经验上升到理论、如何开展课堂教学研究、如何开展教研、如何开展综合性评价作了专业引领；对于智能化融合，刘院长从智能技术最终是人类智慧的折射、所有的智能化融合都是基于大数据统计的、智慧教育是帮助教师减负的不能取代教师、防止对智能的过度依赖而造成判断分析能力的退化等方面进行了指导。刘院长最后指出，如果通过改革实践能让一线教师真正喜欢智慧教育，愿意将智能化融合于教育教学，这必将是教育之幸事。

区教委分管领导刘婷婷副主任在讲话中提出了四点意见：一是统一思想，认识教学改革的重要性；二是完善方案，确保教学改革的方向性；三是扎实推进，提高教学改革的实效性；四是善于提炼，增强教学改革的推广性。同时提出两点建议：一是做好成果及时性提炼工作；二是做好成果及时性推广工作。刘主任强调各级部门应该协调努力，强化科研意识，树立成果意识，构建区域智慧学习模式，提高学生学习的广度、深度和关联度。

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最后，区委教育工委书记、区教委主任向斌作重要讲话，对三个方面做了强调：一是提高认识，明确任务。他结合教育教学中现象，从心理学“自我服务偏差”“首因效应”“沉锚效应”的角度着手，分析并指出干部教师应该加强学习，充分认识信息化的重要性。根据区域信息化试验区工作的实际需要，对全区领导干部、进修学院教研员、学校教师信息化素养水平提出了新要求，并责成区教师进修学院负责落实干部教师信息化素养水平考核事宜。二是加强领导，建立机制。他提出了建立试验区专家领导的机制、建立工作的协同机制、建立阶段督导机制、建立项目推进和评估机制的要求，并且希望区教师进修学院能够加强对评价评估的研究。三是加强研究，勇于创新。他鼓励各中小学要善于抓住本次改革契机，在完成全区“规定动作”基础上加强自主创新，积极创生可推广经验。向主任最后希望学校和教师按照专家的指引和领导要求扎扎实实地推进各项实验工作。

本次会议的召开，对于进一步形成区域融合推进“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设与“沙坪坝区指向核心素养聚焦学习单元的学本教学改革三年行动”的良好局面，强化干部教师基于信息技术聚焦学习单元构建新型教与学模式的责任意识与目标意识，引导学校和重点项目组进一步优化行动方案，都具有重要的现实意义。我们相信，全区教育行政部门、研修机构、中小学校一定会主动落实本次会议精神，各司其事，协同配合，积极融入基于智慧化探究性学习单元的教学模式建构潮流之中，为促进每一个学生德智体美劳全面发展提供更加适合的高质量教育。

END

撰 稿：何光艳

审 稿：余华云  张  林

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