聚焦科研实践 分享研究智慧——记2021年沙坪坝区中小学导师制科研班研讨活动之二

2021年4月26日下午，沙坪坝区中小学导师制科研班在森林实验小学开展研讨活动。内聘导师张林主任以及“导师制”全体学员共同参与。此次活动聚焦科研方法实践，通过汇报、交流、集中研讨，促进了学员专业成长。

围绕“教育科研方法”的实践运用，各学员结合自己在研课题所运用科研方法的情况进行分享。

关于“文献研究法”，杨庆老师用《以“文”为典籍，习“献”之贤明》为题进行分享，分析了文献研究法在自己申报的课题中的实践运用，有理论有实践，其他学员也表示杨老师的内容扎实，有启发性；周莉老师用《巧用它山之石，攻己课题之玉》为题分享了源于课题中使用文献研究法的思考；张永黔老师以《统编版小学语文教科书单元整合教学的实践与探索》为题进行分享，结合课题聚焦实践。张主任充分肯定了三位老师的分享，同时建议：申报课题时文献综述要涉及到课题各个方面的研究内容，要进行高关联度的研究；撰写要精而简，要深入阅读和梳理，厘清解决的问题什么，文献研究的路径要紧紧围绕问题开展；文献研究既可在申报课题时进行使用，又可用于具体研究中的具体问题，将文献研究法渗透在整个课题研究之中。

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关于“调查法”，杨荣彬老师用《教育科研方法之“调查法”》为题分享了小学数学“图形与几何”学习单元的教学实践研究；周颖老师以《调查法的课题运用——以小学“绳彩乐动”主题课程构建与实施研究课题为例》为题，结合调查报告进行分享；余姝卫老师以《调查法在课题研究的运用》为题，结合前期课题问卷设计进行交流；彭丽红老师结合纸质问卷进行了分析与交流。张主任结合大家的交流进行了指导，希望大家在调查总体目的、调查意图、分类阐述、调查结果应用与反思等方面进行进一步完善，阐述清课题调查的管理与实施。

关于“行动研究法”，陶学艳、陈雪莲、吴楠三位老师分别以《在行动中研究》《项目中的行动研究》《基于英语学习活动观的小学绘本阅读教学实践研究方法汇报》为题进行分享交流，同时提出了自己在研究中的困惑；周青老师结合外出实践工作，详细介绍了进行访谈的情况。结合分享内容，张主任强调行动研究法需要实践全程参与，要注意整体和局部的结合。

最后，导师制学员结合大单元教学，分组讨论管理机制的建构。学员分三个组分别对区级、共同体、集团校三个层面的管理机制进行研究。通过集体的研讨，团队智慧形成三个层面的管理机制框架雏形。

本次研讨活动，学员们运用科研方法进行实践研究，不断提升科研能力素养，共享科研乐趣，形成科研能力。

END

撰 稿 ：张 林

审 稿：卿 凌

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