立足单元整体 强化作业效能——记初中数学单元教学研讨会暨市领雁工程项目研讨活动
为引领沙坪坝区学本教学第三轮初中数学公开课展评活动方向，助力“双减”背景下初中数学课堂提质增效，推进重庆市第四期农村中小学领雁工程——15中激趣数学课程创新基地建设。2021年10月27日，以“立足单元视角 强化作业效能”为主题的沙坪坝区初中数学单元教学研讨会暨市领雁工程项目研讨活动在上桥实验学校举行。第七届初中数学导师制学员、15中市领雁工程项目组成员、全区初中数学教师共两百余人参加了本次活动。
首先，导师制学员、上桥中学王星老师执教第十六章起始课《分式》。王老师从数学本质出发，创设问题情境，引导学生发现“新面孔”——分式，类比整式和分数，整体架构起本章的研究思路和研究方法，让学生通过自主探究、合作交流等数学活动，探索分式的概念，以及分式有无意义、值为零的条件。本节课不仅落实了教学目标，而且架起了知识与方法的结构框架，促进了学生的深度学习。
紧接着，上桥中学崔黎明副校长以分式为例进行了《初中数学单元教学设计的思考》专题分享。崔校长认为单元教学设计要有整体观，系统思考为何学、学什么、怎样学，关注学生整体认知，关注学习经验积累，关注知识自然生长，切实培养核心素养。
重庆市第四期农村中小学领雁工程——激趣数学课程创新基地负责人、重庆15中周兵副校长从建设思路、建设方向、建设成果三方面对课程创新基地的建设现状进行了汇报，围绕建设硬件环境、构建课程活动、发展教师学生、创新机制管理等方面做了后续规划。周校长表示，课程创新基地将继续着力领路于生，提高学生数学核心素养；领航于师，提升教师数学教学能力；领理于校，提振城乡学校教育品质。
沙坪坝区初中数学研修员、导师制内聘导师赵兰作了题为《立足单元站位 培养核心素养——以平行四边形为例》的专题发言。赵老师解读了本次初中数学学科公开课展评活动的实施方案，强调团队作战，思考如何体现单元整体，如何凸显学本理念，如何创新信息技术，如何优化作业设计等。赵老师以平行四边形为例，阐释了如何从数学本质出发进行单元整体分析，如何设计单元教学思路，如何拟定单元教学目标，如何统筹单元教学规划，为老师们进行大单元教学设计提供了模板，指明了方向。最后，赵老师对重庆15中激趣数学课程创新基地从环境建设、课程开发、教师发展、学生活动、成果提炼五个方面提出了建议，希望基地精准定位，结合学校理念，创新课程内容，带动科研引领，促进师生成长，助推学校发展。
重庆市教科院中学数学教研员、导师制外聘导师张斌给大家带来了精彩的讲座《“双减”下的初中数学教学的思考》。在“双减”政策的背景下，学生如何从学业负担中解放出来？如何实现提质增效？张老师给一线老师支了四招：一是充分认识所学知识的地位与作用；二是坚持以目标为导向；三是形成有效的教学方法；四是建构有效的作业体系。课前、课中、课后的作业设计应该有系统的设计思路，围绕作业的目标、内容、形式、层次进行思考，张老师指出，作业的设计要关注阶段性、形成系统性、研究可行性。
最后，两位导师对学员王星的课进行了微格分析，充分肯定了立足单元、开放问题的探究活动设计，提出了环节不够流畅等中肯的改进建议。同时，希望学员们借助赵老师主持的团队课题成功申报重庆市规划重点课题的契机，进一步聚焦单元教学，实践思考再实践，积极撰写课题论文，加速自身专业成长。
三个半小时的研讨活动扎实有序、干货满满。在“双减”背景下，需要我们不断更新教学观念，提升单元整体教学的能力，创新作业优化设计的方法，助力沙坪坝区初中数学课堂提质增效。
END
撰 稿：赵 兰
审 稿：冯 丽 谢 芳
更多精彩内容
扫码关注我们