聚焦内涵常态发展 提升区域德育质效——沙坪坝区成功入选国家义务教育质量监测德育典型区县
日前，沙坪坝区成功入选国家义务教育质量监测德育典型区县。据教育部基础教育质量监测中心发布的《2020年重庆市沙坪坝区德育状况监测结果报告》数据显示，在四年级监测的7个指标中，沙坪坝区有4个指标等级为10星，分别是学生行为规范的日常表现、道德与法治课周课时数达标率、学生对道德与法治课的喜欢程度和校园氛围；有2个指标等级为9星，分别是对中华优秀传统文化了解状况和对国情常识了解状况；有1个指标等级为8星：道德与法治教师专业知识满足教学需求情况。以上监测指标均领先全国。
构建目标体系 夯实德育根基
顶层设计区域德育系统，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，遵循“生活化、操作化、层次化”的基本原则，按照“时间为序、空间为纲、问题为基”的基本思路，建立纵向有机衔接幼儿园、小学、中学三阶段，横向贯通“爱国、责任、诚信、友善”四大价值准则的教育目标体系，改变传统德育“因时应景、随机无序”的客观现状，确保区域德育持续、规范、系统推进。
强化常态教研 丰富德育内涵
以提升学校德育常态品质为目标，以推进校本德育深度研修转型为路径，按照“目标导向、任务驱动、项目跟进、过程督导”基本策略，采取期初研修计划交流、中期过程督导、期末考评总结的“三环节”督导模式，引导中小学校重新审视德育常规事务性工作的育人内涵与价值，针对性开展专题性深度研讨，实现区域德育从“重工作”向“重育人”的功能性变革。
聚焦能力建设 多维赋能驱动
以提升教师育德能力为核心，按照“以赛促研、以赛促学、以赛促改、以赛促长”的基本思路，以定期举办《道德与法治》、主题班会课教学比赛为抓手，大力推行“三级教学展评”制度，采取任务驱动方式激活校本德育研修活力，努力营建跨校研修、“抱团发展”的新型校本德育教研文化，整体推进教师育人理念与行为方式革新，不断提升德育队伍专业化水平，为持续推进区域德育质量奠定坚实人力资源保障。
推行监测制度 增强德育实效
坚持“目标导向、以终为始”的德育工作策略，针对学校德育文化、德育过程、德育要素、德育结果等内容，建立系统、科学、合理、可行的区域德育监测指标体系，采取“行为观察、个别访谈、问卷调查”等多元化监测手段，运用定性分析与定量分析相结合的测评信息处理方式，从问题描述、原因揭示、方案改进三个维度对区域德育现状做出客观判断，提出合理化改进建议，确保区域德育高效推进和可持续化发展。
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撰稿 | 王显锋
责编 | 刘旎 许秋硕
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