双城共研特教 教师共同成长
为进一步贯彻落实教育部等七部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，响应《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》，共享特殊教育优质资源、提升特殊教育资源教师教学能力，“2022年成渝双城共研特殊教育‘资源教室活动设计、实施与评价’研修活动”于2022年5月6日、5月13日在线上举行。
重庆市教育科学研究院特殊教育教研员沈剑娜老师、成都市武侯区特殊教育资源中心詹世英老师、沙坪坝区教师进修学院特殊教育教研员罗咏梅、杜艾静，以及来自重庆市沙坪坝区和成都市武侯区的特殊教育资源教师，共21个建有资源教室的学校，35名资源教师参加了研修活动。
5月6日，詹世英老师作专题讲座《资源教室教学活动设计与实施》。老师们观摩资源教室示范课《小青蛙逛公园（成都市特殊教育赛课一等奖）》，围绕教学活动设计与实施进行研讨。
成都特教专家专题讲座
5月13日，沈剑娜老师作专题讲座《资源教室教学活动的评价》。老师们观摩资源教室示范课《变色龙交朋友（成都市特殊教育赛课一等奖）》并进行评课。
重庆特教专家专题讲座
来自沙坪坝区、武侯区的专兼职资源教师学习态度积极，踊跃与各位专家交流。沈剑娜老师赞扬：沙坪坝区资源教师所提问题有理论积淀、有实践意义，是经过思考的有深度的真问题。
资源教师们踊跃提问交流
我区特殊教育研修员罗咏梅老师作专业引领《立足课标，用好手册》。强调无论特殊教育学校还是融合教育学校资源教室，教学内容要立足于国家课程标准，用好国家统编教材。使用《沙坪坝区“一人一案”记录手册》进行教育评估，找到学生能力起点，在“最近发展区”设计教学活动，体现教学活动的指向性、科学性、支持性。
罗咏梅老师专业引领
活动主持人杜艾静老师围绕“发扬学科优势，培养专业自信”作总结：兼职资源教师可以基于自己擅长学科，针对教学对象进行教育教学调整，让随班就读学生感兴趣、学得懂、学得快，从而建立专业自信。
重庆市沙坪坝区、成都市武侯区双城共研特殊教育，共同深入推进区域特殊教育教研工作，积极探索随班就读学生资源教室教学的有效模式，将激励专兼职资源教师不断改进教学方法，提高教学质量，为特殊学生提供更加公平和优质的教育！
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撰稿 | 杜艾静
责编 | 刘旎 许秋硕
一审 | 张林
二审 | 余华云
三审 | 龚雄飞 王冰晶
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