总结｜《导演眼中的好剧本》网络课程圆满结束
明 焱
80后实力派导演、编剧，北京电影学院硕士毕业，多年来从事电影、电视剧、网络剧创作，视角独特，经验丰富。所执导的都市情感剧《楼下女友请签收》正在热播，代表作品还包括《一屋赞客》（1-3季）《笨蛋爱上两个你》《极速救援》等多部影视剧 。
明焱导演非常重视故事的真实性。推动故事因果关系的发展应该与人性有关，更准确的来说是人性的缺陷，这也指出了当今很多剧本的问题所在之处--人物太完美，导致故事拍出来感觉“假”。明焱导演用硬币的两面来比喻技能和缺陷，这两面在故事中应该是相辅相成，互相推动。
然而，在影视创作中的“真”与“假”与实际生活中的概念不太一样，这一点在台词上就很好的体现出来。在学习台词写作时，许多剧作老师会建议学生去咖啡厅听别人说话，但明焱导演认为观察现实中的人说话只能当成基本功训练，不能把台词写成大家日常说话那样，否则会很无聊。通过对人类沟通习惯的分析，明焱导演提醒大家，人与人在交流中带有表演性，人们说话内容常常不是心里想的，这更是考验编剧对潜台词的拿捏程度，同时也是体现编剧功底的地方。人类永远言不由衷，戏里面的人也一样。
一段所答非所问的对话，潜台词是重点。
来自Spike Lee 电影《黑潮》Malcolm X
好的台词应该写成这么样？明焱导演导演的答案非常巧妙。
明焱导演让学员们设想和朋友吵架但一时间想不出如何应对的场景，然后晚上洗澡时忽然灵光乍现想到更好的回应方式的那个感觉。那个“当时本应该这么说”就是好台词的样子。因此，明焱导演建议刚入门的编剧练习写台词从吵架的戏份开始，这样的训练方式非常有效。
明焱导演把这些小技巧戏笑称为他的“歪门邪道”，但这却是最实用的东西，也是课上最受欢迎的一部分内容，因为不仅有效并且在其他地方学不到。类似好用的小技巧明焱导演还分享了很多，例如“所答非所问”“延迟最高目标”“打灯笼”等等，这里就不一一细说了。
明焱导演表示他更希望看到带有剪辑思维的剧本。这样的作品可以减少导演拿到剧本后对它的二次翻译，更好的还原编剧原本的意图。这要求编剧们更好的掌握视听语言技巧，在创作时就想好怎么通过过场把故事链接在一起并推动其发展。因此，平时除了练习写作技巧之外，编剧们也不妨学习剪辑方面的知识，让自己的剧本脱颖而出。
最后明焱导演提到了很重要一点是剧本的格式。虽然在国内没有统一的格式，但明焱导演认为有些格式还是能够让读者阅读起来更清晰。明焱导演更偏向美式，把对话放到中间的格式。
粼国学员对本次课程的评价
明焱老师的课精彩、接地气，能精准地抓住学员的痛点，知道学员日常创作中的困惑在哪里。市面上关于编剧的课程不少，难得的是这种真正知道学员要什么的实用性课程。我个人听课的过程中感受到的是强烈的共鸣和不断被捅破的窗户纸。听明焱老师讲课过瘾、解渴，不会走神，因为每句话都有用。
——同学：刘柳
明焱老师的课，看似即兴和随意，其实精准地阐述了他对于剧本创作的“世界观”和“方法论”。开篇就提出，优秀的艺术作品都是由类似“七宗罪”那样的透着真实欲望的负能量推进的，属于好剧本的“世界观”范畴。而关于台词“答非所问”、“少就是多”，在逻辑出现Bug时用“打灯笼”暂时“骗”过观众，以及“积极面对重写”等等，都是剧本创作中非常高效实用的“方法论”，可以说观点独到、干货满满。希望下次可以听到明焱老师分享更多创作理念与案例，比如导演与编剧在实际合作中，如何碰撞交锋、相得益彰。
——同学：王小燕
明焱老师的课让我受益匪浅，包括术和道两方面。
术：老师不仅讲授了许多可以拿来即用的编剧技巧，更结合实际案例，分析了从文字转化为影像、从剧本转化为演员表演过程中的常见问题。这些经验是编剧难以获得却必不可少的。
道：课中，老师穿插讲述了几个生活情境，以及《上载新生》的剧作结构，这种观察生活、分析作品的方式尤为值得借鉴。毕竟，一堂课能讲述的技巧是有限的，但养成这种习惯，便有了自我成长的利器，每日所见皆为学习材料。期待老师的下次课！
——同学：董岳
明老师课上分享了很多实用的干货，可以让编剧了解到导演眼中如何去看待剧本。讲述了在处理台词、潜台词、人物动机、关键道具等方面的技巧。可惜课程时间有限，期待下次明老师能再分享些关于如何将小说中人物思想内心活动变成剧本中视觉语言的经验和窍门。
——同学：刘建
老师讲解比较实用，能够针对目前市场趋势以及常见的剧作中问题展开讨论，并给与一些应对建议。劣势是，相对没有一个综合的体系，能够使学员有一个整体的认知和吸收。
——同学：姜磊
明老师讲的都是满满的干活，既系统，又能针对性的对一些关键点进行详细解说。对于目前正在创作中的编剧非常有用。期待下次！
——同学：袁亚菲
明导首次网络授课，由于没有对象感，导致信息过量，这种缺氧式的“倾囊相授”是极其罕见的！金句频出！他个人总结的“歪理邪说”绝对能给剧作者提供不一样的角度。希望能再次听到明导的课，您无需调节课堂节奏，继续缺氧教学，就是对学生最大的滋养。
——同学：罗婷
明导讲的，不是学院派的那套成熟理论，却是在实践中得出的、行之有效的真干货，弥足珍贵。即使没有系统化梳理，但哪怕看似零碎的经验，也是对实际操作过程中有很多的启发个借鉴的。期待明导的下一次课程，收获颇多。
——同学：徐蓉
缺氧状态的授课，条理清晰，表达生动。想知道不缺氧状态授课会怎样有多优秀，比对一下，看看缺氧对于人类文明的影响……而作为学员，却全程像吸足了氧，都是中国市场得出的经验，很有实战意义！
——同学：徐玮
听了明焱导演的剧本提升课，有两方面比较具体的收获：
第一方面的是写作素材的积累汇集与处理技巧之间的关系，之前把握的不太好，写实有余、冗杂堆积不知如何取舍，听完老师各种处理素材、设计剧情的妙招后，觉得一下子豁然开朗，甚至可以先不纠接于细微处的逻辑，而最重要的是不要让观众从“梦中”醒来；
第二方面是关于剧本格式的问题，是我很长时间的一个困惑，曾经通过不同途径，了解过很多相关信息，但是都没有得到比较明确的看法，听了明焱老师的讲解后比较明朗了，感谢！
——同学：李莉
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