三全育人｜学科竞赛 点燃青春梦想 赋能“三全育人” ——计算机与人工智能学院“三全育人”典型案例

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工作基本情况

学科竞赛是落实“三全育人”实施过程中的重要载体，在培养学生创新能力和综合素质方面发挥着常规教学无可比拟的教育功能。近年来，计算机学院始终坚持强基础重实践，创新教育教学理念，坚持学科竞赛与课堂建设相结合，学科竞赛与科技创新相结合，学科竞赛与社会实践相结合、学科竞赛与产教融合相结合。通过组织和参与学科竞赛，达到“以赛促学、以学促行”的目的，打通“三全育人”最后一公里。

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主要做法及成效

重视规划，加强顶层设计

学科竞赛引领学生求发展 ，学院自上而下重视学生竞赛工作。学院领导班子积极推动，形成了学院、专业两级赛事指导体系，成立由学院领导、专业教师和辅导员组成的赛事工作小组，他们分工明确，责任到人，每个赛事安排专人负责并推进学生竞赛工作，致力于将竞赛打造为学院学生工作的品牌与特色。指导教师全程跟踪指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。在竞赛过程中，学院还邀请了校外专家和企业代表担任评委和顾问，为学生提供专业的指导和建议。

搭建平台，提升工作实效

学院广泛动员学生积极参与竞赛，通过招募学科竞赛联络员、班会宣讲等方式，积极宣传各项赛事，让学生了解竞赛的意义和价值。同时，致力打造学科竞赛平台，每年积极承办“安徽省大学生网络与分布式系统创新设计大赛”“安徽省大学生计算机博弈大赛”“安徽省高校物联网应用创新大赛”等省级赛事校园选拔赛，为全校学子搭建竞技平台。

以人为本，提升综合素质

竞赛中，学院师生注重提高综合素质、培养解决问题能力，重视育人效果，指导老师不但指导学生提升能力、研讨方案、凝练创意、明确思路，更重视学生的学术品德、团队精神、合作意识、拼搏精神的培育。通过参与竞赛，学生能够学会如何面对挑战和困难，如何与团队成员协作解决问题，如何调整心态和策略应对突发情况。学科竞赛活动也增进了师生感情、同学友情、朋辈厚情，将学生与教师的主要精力投放到个人发展中，助力学院“三全育人”建设。

竞赛育人，耕耘结硕果

获奖数量逐年提高。近两年，学院学子在“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛、安徽省机器人大赛、中国大学生计算机设计大赛安徽省级赛、安徽省大学生计算机博弈大赛、安徽省高校物联网应用创新大赛、安徽省大学生网络与分布式系统创新设计大赛等多个重磅赛事中斩获佳绩。2022年-2023年两年来共获得大学生学科和技能竞赛获得国家级奖项25项，省级奖项114项。两年来累计组织立项大学生创新创业项目国家级8项、25省级。

高水平奖项不断涌现。近日，2024年美国大学生数学建模竞赛（Mathematical Contest in Modeling/ Interdisciplinary Contest in Modeling, MCM/ICM）成绩正式揭晓。此次比赛巢湖学院共遴选出5支队伍参加比赛，在全体参赛队员与指导教师的奋力拼搏下，在获奖等级和数量上均取得历史性突破。其中，首次获得国际一等奖（Meritorious Winner，获奖率为6.66%）1项、首次获得国际二等奖（Honorable Mention，获奖率为23.06%）2项，使得我们在二等奖及以上奖项获奖率达60%，远超全球31.6%的获奖率。

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经验与启示

下一步，学院将持续坚持“全员、全过程、全方位”育人理念，建立并完善学科竞赛管理办法等激励措施，精心打造“三全育人”素质教育活动品牌，继续推动学科竞赛工作制度化、常态化和长效化，持续贯彻“以赛促学、以学促行”理念，为培养高质量应用型人才贡献力量。

🐾来 源 | 计算机与人工智能学院

🐾排 版 | 阮紫萱

🐾初 审 | 阮紫萱

🐾责 编 | 陈荣光

🐾审 稿 | 华紫武

🐾声 明 | 文章部分图文版权归原创作者所有，如有侵权请与我们联系删除

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