初次见面，请多关照 | 北京四中国际校区BHSFIC
点击上方蓝字，关注「北京四中国际校区」
大家好！这里是北京四中国际校区（Beijing No.4 High School International Campus）。
国际校区坐落于北京市西城区复兴门内大街宗帽头条2号，面向长安街、毗邻中央音乐学院，地段高调，校门却如校风一般朴素低调，掩映在枝叶繁茂的国槐之中。
北京四中的中美高中课程班是北京市教委2011年批准举办的中外合作办学项目，应运而生的国际校区是北京四中同一法人领导下的直属校区，秉承优秀的教育基因，与北京四中教育价值观和校园文化一脉相承。
国际校区一直贯彻北京四中「以人育人、共同发展」的教育理念，致力于培养具有家国情怀和社会担当的杰出中国人，不断增强学生的国际视野和国际胸怀，提高国际交往与交流能力，培养学生在国家未来建设以及构建人类命运共同体中发挥更大的作用。
藤满文理，枝繁全球
国际校区建校八年，共有六届约500名毕业生，平均每届80人，是一处「小而美、简而精」的理想源地。
在不长的办学历史中，国际校区已将哈佛、耶鲁、宾夕法尼亚、普林斯顿、哥伦比亚、布朗、达特茅斯、康奈尔全部常春藤名校的录取信收入囊中。全美排名前30的所有综合大学里，都有国际校区毕业生的身影。
同时，威廉姆斯、阿默斯特、斯沃斯莫尔、韦尔斯利、鲍登等顶尖文理学院的招生官也格外青睐国际校区的学生，从不吝惜手中的录取信。
国际校区每年有超过95%的学生被US News排名前50的综合大学和文理学院录取，其中80%被排名前30的学校录取，更有20%进入常春藤和排名前10的顶级学府。
近年，国际校区拓展了申请范围，收到了英国G5超级精英大学：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院；加拿大三强：麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学；澳洲双雄：墨尔本大学、悉尼大学等世界排名前50的名校录取通知书。
在全球的同龄人中，国际校区的毕业生以辉煌的录取成绩证明了非凡的竞争力。这背后，是国际校区在教师队伍、课程设置、活动组织、升学规划等多方面科学耕耘的成果。
中外合璧，兼容并蓄
国际校区拥有一支专业、高效、优质的教师团队。
外籍教师占教师人数1/3——这一高比例在北京公立学校中遥遥领先，且大多从美国直接聘请，具有教育及教育相关领域学士或硕士学位，并曾任教于美国高中。
外籍教师的高流动率是国际学校中不争的事实，而北京四中国际校区的外籍教师在这里平均工作年限超过5年，这种极为罕见的稳定，当归功于国际校区独特的吸引力；更深层的，是外籍教师们对北京四中教育理念的深刻认同。
中方教师是国际校区的脊梁，他们具有硕士或博士学历，且大多毕业于美国知名大学或曾在海外任教。熟悉中外教育体系的他们承担了更重的责任，在继承了北京四中优秀教育传统的基础上，不断融合国际教育先进理念，敢于实验创新，逐渐摸索出了适合中国学生的教育新法。
四阶课程，十大模块
国际校区继承了北京四中卓越的课程设置，将学生发展路径和目标作为框架，以美国大学先修课程为模块，增加「研讨+研究」的精修课外延，辅以重视个体发展的「强基础、高自主」选课制度，打造了具有北京四中国际校区特色的「本土化」国际课程创新体系。
纵向看，国际校区课程体系包含四阶难度：
01
高中基础课程
Foundational Curriculum
以北京四中卓越的高中课程为主体，兼顾理论知识和实操能力的培养，为之后的学习提供扎实稳健的基础，是全体学生需要修习的基础课程。
02
美国大学先修课程
Advanced Placement
AP课程为优秀的学生提供更早熟悉大学学习方式和内容的机会，也是学习能力和未来发展潜力的证明。国际校区开设了近20门AP课程，帮助学生探索学术发展方向，为敢于挑战学术难度的学生提供广阔的上升空间。
03
先修顶石课程
Advanced Placement Capstone
国际校区于2018年11月获得美国大学理事会AP Capstone课程授课资格，是中国第一所取得该资格的公立学校。AP Capstone侧重培养课题研究能力，为学有余力的学生提供难度更高、强度更大的挑战。
04
精修课程
Advanced Seminars
国际校区独有的精修课程延续「研讨和研究」的教学理念，以不同领域及学科为依托，由教师架构、设计，并引导、帮助学生自主学习。由于难度较大，学生需通过选拔后才能学习，这是为追求突破自我的学生量身定制的高阶课程。
横向看，国际校区课程体系包含十个模块：
语文、数学、英语、外语、科学、人文、艺术、体育、升学、学生活动。
国际校区创校以来一直努力为学生提供多元化、自由的发展空间，帮助学生认识自我、成就自我。丰富到奢侈的开课数量，是达成这一目标的必要基础；自主选课和走班制度，是恰当的实现过程；而10-15人、甚至1V1的超小班授课，则成为最重要的教学质量保障。
在鼓励学生自主发展的同时，国际校区的课程也展现着自己的特色。
「大阅读」是国际校区一直倡导的学习方法，老师会根据课程进度布置大量专业性阅读，带着明确目的阅读可以提高阅读效率；老师也会言传身教鼓励大家追随兴趣阅读，不设限、不挑剔，可以充分享受阅读的快乐。国际校区还专门开设了阅读课：学生在老师指导下阅读某一专题的多本书籍，并在阅读课上分享感受、讨论观点。
「复兴门体校」是学生对国际校区的戏称。每周多达八课时的体育课、传统与新奇并存的诸多体育选修、「擅长一项集体项目和一项个人项目」的细致要求——处处都体现着国际校区对体育锻炼的重视。在体育运动中磨练意志、舒缓压力、享受合作的精彩，是国际校区送给学生受益终生的礼物。
高质活动，个体关注
国际校区于2015年首创学生活动办公室（Student Activity Office，SAO），对学生活动进行整体管理、设计和实施。SAO将活动作为一种独特的学习途径，引导学生进入更广阔的活动场景中，帮助学生形成具有个人特色、高品质的活动经历。
SAO对学生在校内外开展的活动实现了条线管理，帮助学生提高对活动的整体认识。目前SAO负责的活动条线包括：社团ICClub、社会服务ICService、讲座交流ICPedia、外出实践ICOuting、游学ICJourney、职业体验ICPractice、读书沙龙ICBookhouse、庆典ICEvent、比赛ICCompetition和跨学科综合实践课程（无围墙课堂）等。
这些丰富而有深度的活动在知识与能力培养层面紧密联系、相互作用，帮助学生发掘兴趣、拓宽视野、并逐步确立未来的专业发展方向。
同时，SAO非常关注学生个体发展。通过定期一对一约谈，帮助学生探索并认识自身的兴趣与特长，进行「高一规划、高二优化、高三成果梳理」三个阶段的整体活动指导。此外，SAO鼓励学生自主发展，积极推行「个人发展项目」，让每个学生都有机会将自己的想法付诸行动，鼓励学生通过自己的体验、学习、研究和思考做出有益的改变。
陪伴成长，量身定制
升学规划导师制是国际校区在国际教育中的又一创新举措。与留学中介不同，国际校区将申请大学这一过程视为课堂外的教学场景，是时不再来的教育契机。
从高一循序渐进讲解基础知识，到高二事无巨细参与成长过程，再到高三条分缕析落实申请策略——国际校区特有的升学指导办公室用三年时间关注、记录、指导每一名学生的成长历程。
在一次又一次约谈中，学生在他/她专属升学指导的陪伴下：迎面挫折、认识自我、调整目标、落实执行，成为更好的自己。
国际校区始终认为优秀的申请结果是长久努力的水到渠成，是学术教师、活动教师、学生和家长多方共同耕耘的果实。而升学指导不仅参与了学生的成长，还将助优秀成辉煌，在关键一程中作为学生与高校之间的桥梁，帮助他们制定最适当的申请策略、陪伴他们走过最艰难的申请季、恭喜他们进入最理想的梦校。
北京四中的百年，
是坚守理想、严谨创新的百年；
国际校区的诞生，
是继承理想、勤奋开拓的新生。
建校以来，
北京四中国际校区的教育理念和教学成果不断获得学生、家长、业界和社会人士的认可。
真诚感谢您的关注与认可，
我们将继续肩负社会责任，
怀抱梦想、砥砺前行，
做国际教育的探索者和领航者，
打造一片教育的理想之国。
美工 | 孙晓岩
审核 | 王顺建