教授说专业|化学工程与工艺

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化学工程与工艺

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姚

方

姚方，女，硕士、教授，闯关式课堂教学模式的设计者及首位实践者，浙江省第十三届人大代表。所主讲的《化工原理》获批国家首批一流线下课程、浙江省“互联网+教学”示范课堂、浙江省一流课程，近年来先后主持浙江省精品课程1项、浙江省重点教材建设项目1项、浙江省课堂教学改革项目1项、浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目1项、浙江省普通高校“十三五”新形态教材建设项目1项；主编出版浙江省重点建设教材3部；作为第一完成人，获得衢州学院教学成果奖一等奖2项、二等奖1项，获衢州学院特殊贡献奖1项。作为第一作者，发表学术论文20余篇，其中SCI收录8篇。作为核心成员指导学生参加全国大学生化工实验大赛获得华东赛区6个特等奖、全国两个一等奖、一个特等奖（全国第二名）优异成绩。

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化学工程与工艺专业的现状

化学工程与工艺专业是“十三五”浙江省新兴特色专业、浙江省一流专业。本专业实验室设备总资产达1352万元，实验室面积2826平方米，其中虚拟仿真实验教学中心被评为省级实验教学示范中心。本专业聚焦地方优势产业，围绕氟硅钴新材料和特种纸，建立了以专业为主导的10个省级（及以上）实践教学基地（平台），与巨化集团公司等10余家企业建立了长期合作的关系，具有较好的专业实践和实训条件。

近年来，本专业在教学改革、课程建设方面取得了系列成果。积极探索“闯关式”等教学方法改革，1门课程被列为“国家一流课程”，7个项目被列为省级教改和课改项目，编写教材4部，建设重点课程、精品资源共享课程4门；3项教学成果获国家授权专利。本专业教师在三大检索收录期刊上发表论文30余篇；主持国基金3项、省部级项目7项；申请和授权国家发明专利10余件。

近三年，本专业教师指导本专业学生参加的各级大学生创新创业项目共10余项。本专业学生参加的省级以上各类学科竞赛并获奖近60项，在“互联网+”、挑战杯、创青春创新创业等大赛获奖数9项。学生连续三年获得全国大学生化工实验大赛华东赛区一等奖、连续七年获得浙江省大学生化工设计竞赛一等奖、连续四年获浙江省大学生化学实验竞赛一等奖。

近年来，专业考研录取率25%，学生分别考取大连理工大学、华南理工大学、华东理工大学、武汉理工大学、上海大学、浙江工业大学等国内知名高校，学生培养质量稳步提升。

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化学工程与工艺专业的

培养目标和培养规格要求

1.培养目标：本专业立足浙江、面向全国，服务于地方经济建设，以德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为培养目标，培养具备扎实的化学、化工及相关学科的基础知识和基本技能，较强的工程实践能力，能够在化工领域，尤其是氟硅化工或特种纸领域，从事生产运行、技术管理、工程设计和技术开发等工作的应用型工程技术人才。

预期学生毕业5年左右能达到下列目标：

培养目标1：能够有效运用数学、自然科学与化学工程领域的相关理论和技术，发现、分析和解决实际产品生产过程中的复杂工程问题；

培养目标2：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程师职业道德，熟悉国家法律法规，能够从社会、安全、健康、环境、法律以及文化等系统视角对工程项目进行决策和管理；

培养目标3：能与国内外同行、专业客户和社会公众有效沟通，能够在开发团队中有效地发挥作用，领导力方面表现出担当和进步；

培养目标4：具有国际化视野并能通过终身学习适应职业发展需要，具有职场竞争力。

2.培养规格要求：掌握化工装置工艺与设备的设计方法，化工过程模拟优化方法；具有本专业设计、优化方法所必需的工程设计、制图、运算、实验、测试和表达等基本技能；具有对化工产品、工艺、技术和设备进行研究、开发和设计的初步能力，掌握运用现代信息技术进行中外文献检索的基本方法；具有本专业必须的外语应用和计算机应用能力；具有一定的组织管理能力、较强的表达沟通能力和人际交往能力。

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化学工程与工艺专业的

师资力量、实验设备

1.师资力量：本专业现有专任教师19人，其中教授4人，教授级高级工程师1人，副教授11人，讲师3人，高级职称人数占专任教师总数的84%。具有博士学位的教师12人，博士比例达到63%。具有海外背景4人，具有工程实践经历的教师有16人，“双师双能型”教师比例达84%。专任教师中，有浙江省教坛新秀1人，浙江省重点学科带头人1人、浙江省中青年学科带头人2人，入选浙江省“新世纪151人才工程”培养计划各层次5人，入选浙江省“青年科学家培养计划”1人。

2.实验设备：本专业现拥有固定床反应器、鼓泡塔反应器和多功能精馏装置等专业实验设备；已建成4套间歇化工生产中试规模实践实训装置，1套连续生产中试规模实践实训装置，3套化工生产公用系统实践实训装置，所有中试装置都带有DCS控制系统；已购置核磁共振波谱仪、XRD、原子力显微镜和气质联用色谱等化工产品分析仪器。设备总资产达1352万元。

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化学工程与工艺专业的特色和优势

1.专业人才培养模式特色

将地方产业需求作为制订人才培养方案的重要依据，结合我校应用型本科人才培养实际，以“沉得下、用得上、干得好、上得来”的应用型工程技术人才为培养目标。

2.企业背景教师和企业资深工程师相结合的师资特色

本专业打造了“双师双能”型全职教师队伍，建立了稳定的企业资深工程师兼职师资队伍，保障了专业建设和应用型本科专业人才培养的需要。

3.氟硅化工特色专业方向

根据地方经济和新兴产业发展的需要，本专业依托氟硅化工学科特色优势，开展专业建设，在教学内容中加强氟硅化工专业知识和实践能力的培养。

4.社会服务

学生积极参与教师的科学研究和工程设计，服务经济社会；校企合作办学，为企业培养应用型人才。

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化学工程与工艺专业的核心课程

本专业的核心课程包括无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工设备机械基础、化学反应工程、化工设计及计算、分离工程、化学工艺学、化工过程分析与综合、专业工程训练、化工综合设计等。

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化学工程与工艺专业的

学科竞赛和实践活动

1.学科竞赛：大学生化工设计竞赛、大学生化工实验大赛和大学生化学学科竞赛等。

2.实践活动：无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、大学物理实验、工程训练、认识实习、化学化工软件应用、化工原理课程设计、专业综合实验。

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化学工程与工艺专业的就业方向

毕业生可在化工、石油、医药、环境、能源、材料等领域的产业部门、科研机构和政府机关从事技术管理、工程设计、科学研究、安全管理等工作。

衢院学工新媒体中心

▲素材/钱舒琪

▲编辑/钱舒琪

▲审核/李月白