教授说专业|土木工程
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土木工程
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陈
波
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土木工程专业的现状与研究对象
土木工程是工业与民用建筑、桥梁、道路、隧道、岩土工程、地下工程、铁路工程、矿山设施、港口工程等的统称,其内涵为用各种土木建筑材料修建上述工程的生产活动及其相关工程技术,包括勘测、设计、施工、维护、管理等。
土木工程是国家重要行业和支柱产业,为人民的生活和生产提供各类设施,是提高人民生活水平和社会物质文明的基础保障,对拉动社会经济有重要作用,满足人们不断提高需求的现代土木工程也促进了材料、能源、环保、机械、服务业等领域的快速发展。土木工程在今后相当长的阶段会面临更高自身居住质量、更高出行需求、更全方位的空间拓展、更系统的基础设施维护、改造与升级以及更强抵御灾害能力等诸多方面的挑战,这些挑战也构成了土木工程专业长久不衰、不断创新的原动力。
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土木工程专业的培养目标和培养规格要求
培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,经过工程师基本训练,能胜任房屋建筑、道路、桥梁等工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践能力和创新能力,具有一定的国际视野,能面向未来的高素质应用型人才。
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土木工程专业的核心课程
专业核心课程有:理论力学、工程力学、结构力学、土力学、流体力学、土木工程材料、土木工程概论、工程地质、土木工程制图、工程测量、土木工程试验、工程项目管理、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、混凝土结构设计、钢结构设计、桥梁工程、土木工程施工等。
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土木工程专业学生要具备的素质和专业技能
(一)素质结构:具有坚定正确的政治方向,能够树立正确的世界观和人生观,具有宽厚的文化知识素养;具备一定的文化艺术鉴赏能力,级别较强的情绪控制能力,能理性客观分析事物,具备一定的表达能力和与他人沟通能力;掌握本专业学科的一般方法论,获得科学思维方法的基本训练,具备理论联系实际,崇尚科学的良好素养,具备系统的工程管理和综合分析素养,能够发现和分析工程系统的不足与缺陷,解决工程系统的重点、难点和关键问题,身体健康,具备应对困难、压力的心理承受能力和自我调适能力。
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土木工程专业的学科竞赛和实践活动
为培养学生的工程应用能力和创新能力,学校为学生第二课堂开设门类较多的学科竞赛,如校内开展的“工程测量”、“工程造价”、“工程识图大赛”、“结构大赛”,也有浙江省教育厅组织的“浙江省大学生结构设计竞赛”,浙江省力学学会组织的“周培源大学生力学竞赛”。
该专业独立设置的实践活动较多,主要有工程制图训练、房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土原理课程设计、高层建筑课程设计、钢结构设计、基础工程课程设计、桥梁工程课程设计、道路勘察课程设计、施工专项实践、测量实习、工程地质实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。06
土木工程专业与其他相近专业的区别
土木工程与我校的工程管理专业培养方向有一定的相关度,但是土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。土木工程专业要求学生就有良好的工程结构计算能力,而工程管理是在土木工程知识基础上,对项目进行进度、质量和投资的控制,培养的是具备技术和管理的复合型人才。
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土木工程专业毕业后能考哪些执业资格证书
建筑业现场管理岗位:土建施工员、安全员、质检员、资料员、造价员等,以上岗位证书在校期间,通过浙江省住建厅组织的考试,即可获得相应的岗位证书。
注册执业工程师:按照规定,毕业生具备一定的工作经验后,通过相关部门组织的建造师和结构工程师、土木工程师(岩土)等考试,通过注册,即可获得相应的执业资格证书。08
土木工程专业毕业后的就业方向
土木工程专业培养的人才面向工程建设的各个环节,即规划、设计、经济分析、现场施工以及日常运营或维护。毕业生可以从事工程的理论分析、设计、规划、建造、维护保养和管理、研究和教学等方面的工作,经过规定的执业实践年限,土木工程专业毕业生可以报考并获取不同等级的相关注册职业认证资格。
毕业生可以报考公务员,相关单位如住房和城乡建设局;也可以报考相关的建设管理部门等事业单位,如建设工程质量监督站、各级政府投资建设中心等单位。扫描二维码关注建筑工程学院公众号
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