新课 | 教育的名义——学习工具与未来教师

每一个人在成长中都会需要一位甚至多位教练，无论是学习篮球、足球等运动，还是学习驾驶、瑜伽……我们都需要能给我们反馈信息的人，这是我们不断自我发展的方式。

在某些方面，教师和教练拥有一样的职能——都是通过给他人指导并反馈信息从而提升他人能力。

只是，作为教师，需不需要提升自己？

又需不需要为自己反馈信息的教练呢？

其实，随着科技的发展，我们完全可以通过技术收到系统化的反馈信息，从而提高教师的工作效率。

如果我们愿意改变思维，建立人机补偿机制，那么我们就可以让人+技术成为我们的“合成教练”。

蒲公英大学邀请到上海市嘉定区教师进修学院副院长、2016年度教育部在线教育优秀个人、第三届全国教与改革创新优秀校长花洁开设蒲大二系课程——《教育的名义——学习工具与未来教师》。

导师简介

花洁院长有长期的学习工具探索和实践经验，观点颇具前瞻性。

在其任上海嘉定区实验小学校长期间，花洁院长大量采用新型教学工具和人机互动思想，把该校建设成为了一个颇具未来感、特色突出而富有效率的学校。

相信她的讲解将为每一位愿意更新专业技术和学习工具的教师给予极大的推动力量。

课程内容

本课程将专注于“互联网+”教育理念下的创新型教育技术，整合一切可以利用的教育资源，帮助教师了解和掌握新的学习工具、教学应用，尝试颠覆传统的备课、上课、作业、评价的模式，助推教师变身“教育设计师”，帮助教师成长为适应时代发展的未来教师。

课程设置

第一讲：高效的备课工具——101教育PPT

通过学习，你将自如运用这款备课神器，享受更便利和更高效的备课，提升根据教学需要制作多媒体课件的能力、合理选用资源的能力。

第二讲：实用的授课工具——GCLASS互动教学系统

通过学习，你将提升利用移动学习环境，采用讲授、启发、实时互动等教学方式，有效组织与指导学生开展自主、合作、探究学习活动的能力。

第三讲：全流程式的课堂——慧云课堂

通过学习，你将进一步掌握适用于移动设备的代表性教学软件，促进资源整合与技术应用、数字移动课程应用、线上线下混合式教学的能力。

第四讲：全过程作业评价反馈工具——畅言教学系统

通过学习，你将熟悉使用工具布置作业，掌握学生作业完成情况。高效的动态评价反馈数据将帮助你精准掌握学情及个体差异，实现个性化教学，以学定教，提升利用技术手段进行学习监控与干预的能力。

第五讲：个性化过程性评价管理工具——班级优化大师

通过学习，你将熟悉数字化学习评价方式及所需的技术资源，学会开展评价数据的收集、整理与分析，掌握学生行为优化的过程性教学评价管理工具，提升利用技术支持有效开展学习评价的能力。

第六讲：易用、创造，分享自我的利器——keynote

通过学习，你将掌握个人专业发展所需的技术手段和方法，提升信息化环境掌控能力与多元化创设实施能力，从而达到深度融合教学、呈现思想、分享经验的目标。

第七讲：实践项目化学习的有效路径——创新实验室

本讲带领你从教师的角色转换为学生的角色，配合创新教学的硬软件设施的使用，从授课方式到技术实验亲身体验培养学生主动学习的方法，并分享一些国外先进学校正在运用的Certiport资源应用和获得Certiport国际认证的方法。

/教育的名义——学习工具与未来教师 /

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