这所年轻大学，被誉为中国离科学最近的大学！

一所大学，可以包揽多少个中国之最？

中国最早进行研究生教育的大学、中国院士最多的大学、中国科学家最多的大学、中国每年培养博士和硕士最多的大学、中国拥有国家实验室和国家重点实验室最多的大学等等，这些重量级头衔都让这所高校散发着闪亮的光环。

她，就是中国科学院大学（简称国科大），被誉为中国离科学最近的大学。

中国科学院大学雁栖湖校区

作为一所依托中国科学院建立的高校，国科大因国家科技人才培养的使命而诞生，随国家科技事业发展而快速进步。

建校40年，国科大探索出了独具特色的“科教融合”模式，学科的背后都有中科院相关研究所的强势支撑，通过科教融合高效转化成创新人才培养的优势，开启另一条世界一流大学建设之路。

建校40年，国科大培养出了中国第一位理学博士、第一位工学博士、第一位女博士、第一位双学位博士，累计授予16万余名研究生硕士、博士学位，其中授予博士学位近8万人。国科大培养的学生有108人当选为两院院士，国家杰出青年基金获得者中有25%是国科大的毕业生。

2018年10月14日，国科大迎来40周年校庆。

为国家培养科技人才而诞生

1978年10月14日，首届研究生开学典礼在北京语言学院礼堂举行

国科大的建校初心源于人才培养的使命。

1978年，国家百业待兴，人才断层严重，努力为国家培养急缺的科研骨干人才成为国科大建校时的追求。

伴随改革开放的浪潮，中国科学院大学的前身——中国科学技术大学研究生院在当年正式成立，这也是中国第一所研究生院，1978年3月31日，国务院任命严济慈先生担任研究生院院长。这所研究生院的成立，拉开了改革开放后中国研究生教育的大幕。

2012年9月6日，中国科学院大学正式挂牌

2000年12月，中国科学院整合全院科技和教育资源，在中国科学技术大学研究生院（北京）基础上，更名组建了中国科学院研究生院。这是国科大校史上具有里程碑意义的一件大事。研究生院成为各研究所“共有、共治、共享”的大学校，使中国科学院“科教融合”办教育的优势得到进一步发挥，中国科学院的研究生教育事业从此迸发出新的活力。

2012年6月，中国科学院研究生院经过批准正式更名为中国科学院大学。2014年，国科大正式招收本科生，从此形成了覆盖本科、硕士、博士三个层次的高等教育体系，成为一所以研究生教育为主体、以科教融合为特色的创新型大学。

中国离科学最近的大学

“科学"号海洋综合科学考察船

国科大被认为是中国离科学最近的大学。

作为中国自然科学最高学术机构，中国科学院拥有全国最为丰富的科教资源。依托中国科学院而建立的中国科学院大学，因其深厚的科学底蕴、强大的师资、顶尖的科研培养平台而备受瞩目，“中国离科学最近的大学”之名声名远播。

中国科学院大学2018年学位授予仪式

国科大不仅是中国最早开始研究生教育的高校，也是目前中国最大的研究生培养单位。截至2017年12月，国科大有在学本科生1447名；在学研究生4.7万名，其中博士生占52%，博士生数量位居全国第一，理学博士生占全国三分之一；在学外国留学生1571人，来自91个国家，其中外国博士生1011人，外国博士生数量位居全国高校第一。

国科大可谓是院士领衔、大师云集。截至2017年12月，国科大有专任教师3000余名，其中两院院士153人，国家杰出青年科学基金获得者460人。各研究生培养单位有在岗研究生指导教师10170名，其中两院院士238人，博士生导师6000余名。

由中国科学院国家天文台等单位建设的“500米口径球面射电望远镜”。位于贵州

这些科学家和科研人员分布各研究生培养单位的23个国家重大科技基础设施、一个国家实验室、两个国家研究中心、77个国家重点实验室、189个中国科学院重点实验室、9个国家工程研究中心、17个国家工程技术研究中心、15个国家工程实验室，以及众多国家级前沿科研项目，为学生培养提供了世界一流的科研创新实践平台。

“科教融合”的独特模式

袁亚湘院士给本科生讲授《微积分》课程

“科教融合”是中国科学院大学的核心理念。

依托中国科学院强大的师资和资源优势，国科大探索了独具特色的“科教融合”培养模式。2012年更名为大学时，国科大便确立了“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”的办学理念。2015年，国科大将这个办学理念写入了学校章程，提出与中国科学院直属研究机构在管理体制、师资队伍、培养体系、科研工作等方面高度融合，致力于发展成为独具特色的世界一流大学。

国科大在科教融合上的探索，得到了国家教育部的认同和支持，国科大成为国内第一所明确将“科教融合”作为办学理念写入学校章程并被教育部核准的高校。

目前中国科学院大学与院属研究机构（包括所、院、中心、园、台），在管理体制、师资队伍、培养体系、科研工作等方面高度融合，实行共有、共治、共享。目前，国科大已组建了30多个科教融合学院，共有86个研究机构参与承建。

国科大2018届本科生通过本科毕业论文答辩后在中科院物理所合影

学生是“科教融合”的直接受益者，他们可以参与国际前沿、国家重大的科研项目，学术水平、创新意识和实践能力得到快速提升。同时，他们也是新时代科技创新的重要生力军。

据统计，近五年，国科大授予学位的五万余名研究生，以第一作者身份发表的论文，有49000篇被SCI收录，12878篇被EI收录，331篇被ISTP收录；在Nature、Science、Cell、PNAS发表论文138篇；出版或参与出版专著886部。

中国科学院院长白春礼院士

中国科学院院长白春礼说：“研究生队伍是中国科学院科技创新队伍中最富有创新活力的群体，是支撑中国科学院实现可持续发展的重要力量。”

传承不变的育人情怀

我国著名语言学家、国科大教授李佩先生

国科大引以为傲的是其传承不变的育人情怀。

前几天，国科大1978级校友、地球科学与行星科学学院教授刘嘉麒院士在一篇回忆录中说，“尽管学校的设施比较简陋，生活和学习的条件比较艰苦，但学校的教学与学习氛围却无比的好。那里汇聚了一大批著名的科学家和教育家以及外国专家给学生讲课，例如，英语大师李佩、地学家张文佑、生物学家邹承鲁等”。

国科大1978级校友、地球科学与行星科学学院教授刘嘉麒院士

1978年的研究生院，没有“大楼”，只有“简易板房”做校舍，但大师亲临三尺讲台，可以让学生们在“谈笑有鸿儒”的教学氛围中，倾听和吸收来自优秀科学家的学识和思想。

在严济慈院长主持下，王大珩、彭桓武、叶笃正、刘东生、吴文俊、关肇直等一大批科学家，纷纷来到研究生院为学生授课；诺贝尔奖获得者李政道、杨振宁、波特、桑格，以及吴健雄、陈省身、李远哲等百余位著名专家也曾在研究生院讲授前沿与交叉学科课程。

教学是一个学校的灵魂，是学校最主要的工作。40年来，国科大的课堂，大师云集，名家荟萃。科学家作为知识的创造者走上讲台，在为学生填筑高养分创新知识储备之时，也使科学精神代代绵延传递，续写科研工作者们深厚的育人情怀。

国科大授课教师丁一汇院士

从执鞭40年《高等天气学》授课的丁一汇院士，到30年坚持《生物信息学》开卷考试的陈润生院士；从席南华院士领衔国科大数学教师团队、开创本科数学教育培养体系，到秦大河院士亲率IPCC作者团队，在国科大开设《气候变化科学概论》研究生课程……

从建校初期的百余位学者进课堂，到目前通过“科教融合”体制机制，3000名一线科研工作者授课教学，其中包括两院院士153位，国家杰出青年基金获得者460多人，育人情怀在历史长河中奔涌向前，铸就了知识创新的坚固河床。从“摇滚博导”陈涌海用现代诗开启《半导体光学》教学，到苏湛副教授的文言文成绩公告、个性化作业点评，国科大的课堂，是科学与人文艺术的交融，也是坚持立德树人、全方位育人的生动体现。

过去两个学年，为学生讲授基础课和专业课的教师中，正高职称教师占比均在68%以上，其中两院院士和外国科学院院士每学年均在70人以上。这种师资力量配备在国内高校绝无仅有。

另一条世界一流之路

国科大“科教融合”模式开启了中国高校另一条世界一流大学建设之路。

学科建设是一流大学建设的根本和核心，对大学发展至关重要。通过实施“科教融合”，国科大近年来在学科建设上快速进步，颇有打破清北并立遥遥领先中国高校格局的势头。

2017年我国第四轮学科评估排名中，国科大共有18个学科被评为A+，A档学科数为30个，位居全国高校第三，仅次于北京大学和清华大学，其中物理、化学、数学、生物学、地理学、天文学、电子科学与技术、计算机科学与技术等基础科学均获得A+。虽然由于技术原因，国科大不在高校的名单中，而是被列在科研机构名单里，但国科大的突出成绩依然引发了热烈关注。

科睿唯安2018年9月公布的最新ESI数据显示，中国科学院大学位列内地高校第二，国际排名达到97位，是国内进入全球百强的两所大学之一。在ESI的22个学科中，国科大的化学和材料科学两个学科表现尤为抢眼，入选含金量最高的ESI前万分之一学科；农业、工程、环境生态、地质、植物与动物科学、化学和材料科学等7个学科继续保持领先优势，位列ESI前千分之一学科；15个学科入选前1%学科。

国科大在第四轮学科评估、最新ESI学科建设方面的出色成绩，既是国科大40年来在学科建设方面不懈努力、走内涵式发展道路的又一见证，也是国科大“科教融合”模式在教育教学方面的成功实践。

有关教育专家认为，建校40年来，国科大作为“科教融合”的积极倡议者、大胆实践者、价值分享者，贡献了一种极具价值的科技创新人才培养模式，探索了一条中国建设世界一流大学的崭新道路。

在雁栖湖畔、长城脚下，飞速发展的国科大未来将如何续写世界一流大学之路，我们拭目以待！

2018年10月14日，国科大迎来40周年校庆。祝中国科学院大学生日快乐！