商学院教师开展“做一名学生喜爱的好老师”主题学习讨论（第一期）
根据学校2022年师德师风专题教育月活动安排与学院党委要求，商学院工商系教工支部开展了师德师风大讨论和警示教育活动，围绕“做一名学生喜爱的好老师”这一主题开展学习和讨论。快来听听他们怎么说？
沈奇泰松
习近平总书记指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育；要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我想，作为新时代的大学教师和科研骨干，一方面要进一步加强理论学习，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，把个人的教学科研活动融入到党和国家的战略部署中；另一方面还要结合学生特点，探索教育教学改革，开展教学模式创新，让学生既感受到知识的厚度，也体会到育人的温度。
郑健壮
作为一名教师，首先要理解党中央关于发展教育事业的重要内涵并将其作为我们日常工作的指引。其次，要落实立德树人根本任务，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为我们工作的目标；最后，我们要鼓励学生形成创新思想，把培育优秀人才作为我们工作成败的主要指标。
钱辉
加强教师的师德师风建设，要让学生获得“三个感受”：感受到老师专业、敬业、负责任的教育教学态度；感受到老师与时俱进、不断创新、不断进步的学术追求和主动学习精神；感受到老师言传身教、严格教学、积极交流、宽厚待人的工作作风。要做到让学生“三个喜欢”：喜欢听你的课，喜欢选你做学术科研导师，喜欢跟你交流人生规划。
鲍立威
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人，要加强师德师风建设。在新时代，立德树人是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的根本任务。教育大计、教师为本，教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。
余维臻
要被学生喜欢首先老师从心底发自内心地喜欢学生，把学生当作自己的朋友，尊重与关爱他们，形成良师益友的良好互动关系。帮助他们树立正确的人生观与价值观，引导他们设立自己的人生目标，善于发现他们的优点，激发他们学习的乐趣，营造宽松的学习氛围。其次，作为老师本身要形成“身教重于言传”的教学理念，做一名终身学习的教师，提升自身的教学水平与能力，引导学生形成会学习、会生活、会做人的健全人格。
邬家瑛
作为一名教师，要时刻记住立德树人，教书育人的使命。一方面要通过学习不断与时俱进，优化自己的知识结构，提升学术造诣，道德修养；另一方面要关爱学生，帮助学生成长，做学生人生路上的导师。
李晓博
2014年，习近平总书记在与北京师范大学的师生代表座谈时就如何做一名好老师提出了4点要求，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2016年，习近平总书记又提出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。“四有”老师与四个“引路人”为我们教师指明了努力的方向。身边的同事们都能扎扎实实地做好立德树人的工作，也涌现出很多的典范。
从工商系本学期开展的读“硬书”活动来看，大家在课堂外构建了一种新的育人载体，探索新的育人方式，是非常好的尝试与实践。还有很多老师以其他各种途径，不计报酬地，想方设法地帮助学生，都是在践行“四有”老师的追求。接下去，个人在工作中要以“四有”老师为目标，以生为本，认真工作，不断锤炼自己，不断提升引领学生、成就学生的本领，为培养社会主义建设者和接班人而努力！
黄玲燕
正如习近平总书记所述，“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”因此，好老师应始终牢记，以成就学生为根本，对学生的教育和引导应该是充满爱心的，用真心与真诚对待学生，拉近与学生的距离，和他（她）们成为朋友。同时，当前我们身处信息时代，各类网上学习资源不断涌现，学生实际上比以往任何时候都更加方便地获取优质学习资源。因此，做一个学生喜爱的好老师，所知道的应当大大超过教给学生的范围，用深厚的专业知识、广博的通用知识以及引人入胜的课堂讲授方法引导学生、打动学生、真正留住学生。
靳雨涵
习近平总书记在党的二十大报告中强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
基于此，我认为，首先，要围绕“人民满意”，与高校教师的教学、科研结合，建立合理科学的师德师风评价体系。其次，要增强师生间的互动。我们教师在某种程度上扮演着“产品经理”的角色，因此需要更加注重生产者（教师）和用户（学生）之间的互动。比如把互动融入教学，增强激发同学讨论与教师反馈的教学环节。把互动融入班主任的育人工作，多关心学生的学习和生活。把互动融入一些如竞赛、调研等课外活动。
钱继钰
师德师风建设是打造高素质教师团队的重要环节，更是高校践行立德树人根本任务的关键所在。教学思政是重中之重。教师在工作中践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升学生的道德认知，引导学生深入了解世情、国情、民情，树立责任意识和担当意识，建立坚定的道德立场和正确的价值观。对于多样化的数字信息要有基本的辨识能力，不盲信盲从，参与网络讨论，要实事求是，言之有物，不杜撰或者随意转发不实信息。
供稿：工商系教工支部
排版：孟雨婷/陈斯嘉
责任编辑：王徵璇
审核：丁秀娇
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