云课堂｜藏在生活里！日常物件的影像创作
5月2日，第二期“藏在生活里——影像重绘”云课堂之“物件”主题课程圆满完成，在一个小时的影像艺术课堂中，黄浦区第一中心小学共320名学生参与本节课程。继上期“影像中的光影”课程后，导师围绕艺术创作中的“物件”主题进行授课，并特邀新媒体艺术家李启菁（Zoe）为学生们讲解相关内容，用艺术点亮学生们的五一假期，走入了一堂不一样的线上艺术课堂！
第二期云课堂 线上课程图片
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艺术知识充电
当代艺术中“物件”的起源
左：达·芬奇 《蒙娜丽莎》
右：保罗·鲁本斯 《圣母升天图》
图片源自网络
“物件”这一表达形式是在艺术创作中兴起的，它是由传统艺术转入当代艺术的一个重要标志。在传统艺术的表现形式中，艺术家多受到委托进行创作，风格整体倾向写实，审美价值高，例如达芬奇、拉斐尔、提香等，他们留下了大量写实主义的艺术作品。
杜尚 《泉》 图片源自网络
而在现当代艺术的创作中，艺术家更重视个人表达，接近日常生活，更抽象的观念艺术出现。法国艺术家马塞尔·杜尚的作品小便池——《泉》的诞生标志着当代艺术发生重要转变，当这一件日常物品“小便池”放入了美术馆，它突破了艺术介质的定义，不再强调“物件”的传统功能性，它的意义发生了改变。
曾有评论家提到“毕加索解放了形体，马蒂斯解放了颜色，而杜尚则解放了现代艺术。”
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听听艺术家怎么说
艺术家为你讲解“物件”的创作
我们特别邀请曾参与复星艺术中心“上海外滩-豫园影像艺术驻留计划”的新媒体艺术家 李启菁（Zoe） 上线进行视频讲解，从艺术家的角度为学生们介绍“物件”的创作和表达场景，艺术家为何选择某一物品来进行艺术创作？其在不同的场景又有何不同的意义？逐步启发了学生们的艺术思考。
李启菁（Zoe）再次强调了杜尚的小便池作品《泉》，这样的“现成品”艺术创造，是具有积极意义的，他对传统艺术与传统美学的挑战，拓宽了艺术创作视野和艺术题材的范围，并为艺术本身提供了更大的自由和随性。
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看看艺术家怎么做
“物件”在艺术中的表达
关于“物件”的艺术创作可以是各种形式的：日常物品、照片、视频、语言等，并且常以多种形式(不同形状、颜色、材质)结合，其被使用的场景也发生了改变。导师为学生们举例讲解了多位艺术家的实践作品，一起来看看世界上艺术家们的“物件”创作吧！
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巴西双胞胎艺术家Osgemeos
“Thingking”
Caption：Thingking,2020
Mixed Media
“2020年巴西双胞胎艺术家Osgemeos于上海复星艺术中心展出的物品墙，展示了多件艺术家再创作的“物品”（平底锅、乐器、照片、雕塑等等）。
加州变色龙Alex Israel
“Wetsuit”
Self-Portrait (Wetsuit), Booties and Glove ,2016
Acrylic on aluminum
“2021年美国艺术家Alex Israel与上海复星艺术中心展出的潜水服系列作品，该系列物品为还原了艺术家真实身材的一套潜水服、手套、靴子。
美国传奇艺术家Felix Gonzalez-Torres
“壁钟”
壁钟，图片源自网络
费利克斯·冈萨雷斯-托雷斯（Felix Gonzalez-Torres）是一位古巴出生，美国籍的当代艺术家，他的作品相当程度上受了极简主义及观念艺术的影响，他通过简单的日常材料：糖果、灯泡、串珠等等，冈萨雷斯-托雷斯作品涉及了绘画、摄影、装置等。
美国观念艺术家约瑟夫·科苏斯
《一把和三把椅子》
（One and Three Chairs）
《一把和三把椅子》，1965
图片源自网络
“约瑟夫·科苏斯是世界上最著名的观念艺术家之一。1965年，他将一把椅子、椅子的放大照片以及词典中关于“椅子”词条的说明文字复印出来，将三者以并置的手法进行展示，题为《一把和三把椅子》，这是观念艺术的典型作品。图片中的照片象征着人的形象思维，文字象征着人的语言逻辑思维。”
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小小艺术家创作集锦
艺术来源于生活
在进行了丰富的“物件”主题的艺术理论学习后，导师重点为学生讲解了用影像记录“物品创作”的手法和技术，通过视频指导，步骤分解的方式培训和指导学生如何在居家场景下，巧妙运用生活中的物件进行艺术创作并利用影像进行记录。
方式一：固定画面拍摄。
记录重塑物件的全部画面与过程
方式二：定格动画。
用大量的照片来表现物件的运动，“让物件动起来”
接下来让我们一起看看小小艺术家👩🎨的作品吧！
01
郑熙媛《快乐的大白》：
选择剪纸“大白”，是因为在上海疫情封控的时间里，我看到了很多很辛苦的“大白”，我希望“大白”们可以快乐起来。制作的过程花费了很多时间，我反复看了“大白”的画法，在视频拍摄过程中，也尝试了很多次，这次的“定格动画”制作让我收获了很多，虽然作品还是有不足，但我很喜欢这个作品。
02
龚子逍《钢铁侠VS哥斯拉》：
定格动画比我想象中有趣，也比想象中有难度，看似只有一分钟不到的成片，却花了好几个小时进行拍摄。原来，要完成一个定格动画作品，也是挺不容易的。不过我很感兴趣，以后我会尝试制作更多的视频和定格动画。
03
张露匀《贪吃的小猪》：
在我制作的定格动画《贪吃的小猪》中，我选的物件是一只耙耙柑和一个小猪储蓄罐。
我观察物件的时候想象到了一只饥肠辘辘的小猪正东张西望地四处搜寻食物，以及当它发现美食后垂涎欲滴的画面。这是一次十分难忘的制作旅程！
04
吴佳昱《上海加油》
我选择了用拼插玩具拼插“上海加油”四个汉字送给上海，希望上海的疫情早点结束，我们可以过上正常的生活。拍摄时，因为家里没有手机固定支架，我和妈妈想了个办法，搭了一个简易的固定架子，虽然偶尔拍摄时还是会移动，但是最后将111张照片组合后还是很有成就感的。
05
方若熙《口罩杯子》：
疫情期间，口罩是大家必不可少的一件防护用品，希望大家出门戴好口罩做好防护，在家的时候多喝水，增强抵抗力，这样身体才会棒棒哒。
我发现把口罩分成两半后，特别像我平时喝水的水杯，口罩的绳就像是水杯的水柄，稍微美化一下，就变成了漂亮的水杯啦。
06
徐淑怡《贪吃的小鲸鱼》：
视频中的小鲸鱼 是我最喜欢的绒毛玩具，我想做成“贪吃蛇”的场景。拍摄中固定物品的位置要基本在镜头的同一位置，这样效果才会好一些。
07
沈心岚《坦克发射》：
观察物件的时候， 想到耳塞和子弹很像，但是耳塞有点大，所以觉得可以当炮弹。我想到坦克可以发射炮弹，所以我画了一辆坦克。
08
刘啸坤《贪吃橙的故事》
从小，我就爱吃。现在疫情期间，我呆在家里更是整天就想着吃，成了名副其实的小“贪吃鬼”。于是，我利用家里的食材，在爸爸妈妈的帮助下，创作了“贪吃橙的故事”，这也是我的一个真实写照。
本期课程通过理论与实践的结合
学生对“物件”的创作
以及相关的艺术影像表达有了更进一步的认知
巧妙利用生活中的“物品”进行再创作
你是否也受到了同样的艺术启迪？
艺术来源于生活，艺术不断电
宅家的你也可以展开想象的翅膀
用影像记录下物品创作的精彩过程吧！
黄浦区第一中心小学坚持立美育人，如何通过无痕的融入，从儿童视角培育一代人的审美启蒙，如何让学生尝试艺术地去表达自己对生活和世界的认知与理解，一直是我们努力的目标。本届与上海复星艺术中心的馆校课程共建，能让“小眼睛看大世界”的艺术教育触角，有更丰富的展现。呵护艺术想象力，提升艺术创造力，培育艺术领悟力，让我们一起行动起来！
黄浦第一中心小学校长张烨
关于云课堂
“云课堂”为复星艺术中心推出的面向不同年龄层人群的线上艺术类课程，邀请艺术文化领域的导师、专家或艺术家参与课程的内容研发及教授。作为拓展及探索艺术教育的一种新形式，内容将包含线上讲座、艺术系列课程、手工体验工坊、互动体验等。它将不断唤醒公众的艺术审美意识，让艺术爱好者何时何地触手间走入云课堂，突破艺术传递的时空限制。
关于复星艺术中心公共教育项目
公共教育项目为复星艺术中心四大核心板块之一，分为展览相关项目和平行项目，秉承复星艺术中心促进公众对全球当代艺术关注、理解及参与的愿景，贯穿于复星艺术中心全年的展览、项目与活动之中。
复星艺术中心的公共教育项目面向全年龄段的会员与观众，提供原创策划与合作策划的六个系列项目及穿插于四季的营类项目，以线下或线上的形式开展。其中包括云沙龙（讲座）、云映荟（放映）、云剧场（表演）、云艺坊（工作坊）、云艺游（白领活动）、云课堂（线上艺术课程）；营类项目（根据四季不同主题开展的艺术类/课程类营）。
复星艺术中心公共教育项目亦关注公益慈善领域，结合复星基金会扶持的慈善项目，普及艺术教育，拓展艺术课程，实现“以文化人、以美育人”的目标。