【身边事】聆听丽娃河畔的声音——克拉玛依市教研员、学校教研主任、课程领导高级研修班开班

2017年3月6日，伴随着明媚的春光，在华东师范大学美丽的丽娃河畔，克拉玛依市教研员、学校教研主任课程领导高级研修班开班典礼在理科楼报告厅顺利进行，仪式由课程与教学研究所教研员培训中心副主任付黎黎老师主持，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授做了开班致辞并讲话，市教研所冯祥杰副所长及学员代表王天文老师分别做了表态发言。自此，由克拉玛依市区两级教研员、各学校教研室主任、部分学科主任等50位教师组成的研修团队为期一周的学习正式拉开帷幕。

首先，课程专家崔允漷教授代表华东师范大学教研员研修中心对克拉玛依市教研员及校教研室主任们的到来表示热烈欢迎。他希望各位学员教师通过与专家团队面对面的集中研修和随后三个月的网络研修，能产生一种观念上的变革，建立起教育教学的“大观念”，要学习并领会专家型教师的思考方式，向着提升课程领导力方向坚定迈进，同时也期望大家在学习之后，能领悟到更多教学和教育研究的专业技能。

随后，冯祥杰老师代表我市教育局对华东师大课程研究所为此次研修提供的细致服务和强大专家团队支持表示诚挚的感谢，他指出克拉玛依市的教育转型及改革进入了一个攻坚阶段，当前及未来教育改革的深化对教研员和学校教师队伍的专业引领及发展都提出了更高要求，同时学校、教师以及教研队伍中还有很多来自实践中的具体困惑和问题亟待解决，因此希望能依托华东师范大学一流的课程与教育教学研究专家团队，指导并帮助我们研修班学员们加深对此次由国家顶层设计的全方位教育教学改革的理解和方向把握。他也传递了教育局领导希望本期学员班成员能够珍惜这次难得的学习提升机会，能够“带着疑惑和问题来，带着方案和信心回去”，在一周的学习过程中，认真思考，广泛交流，学有所得。

最后，学员代表王天文老师进行了表态发言，他表示，研修让学员们能够全身心地与书本进行零距离的接触，承载着教育同行殷切的期望，学员们一定会端正态度，主动探究，勤于笔耕，珍惜每一次与专家、老师交流的机会，在实践中提升自己的课程建设等多方面的能力。

简短的开班仪式结束之后，崔允漷教授向学员们带领全体学员进行了一场精彩的“精神旅行”——《基于课程标准的教学》。崔教授的报告高屋建瓴，从国家课程标准的设置层面对课程发展、专业引领等课程领导力进行了解读；同时，他的讲座形式多样，深入浅出，注重互动交流，很接地气。通过自主学习、提问检测、互动答疑等多种形式，帮助大家对他期望理解的三个问题逐步有了清晰的认识：何为基于课程标准的教学？如何编制学期/模块的《课程纲要》？如何进行教学目标的确定与陈述？两个半小时的开班第一课在大家意犹未尽中不知不觉流逝而去，下课前，崔教授布置了此次学习的第一项作业任务——以小组为单位，完成一份学科学期课程纲要。

下午两点，在教研所冯所长安排，班委组织全体学员以学科组为单位，5-8人为一组，将全体学员分为9组，开始了理论学习后的第一次实践任务--编制学期课程纲要。大家一边研读学习崔教授的著作《基于标准的课程纲要和教案》、《教案的革命——基于课程标准的学历案》、《有效教学》，一边交流回顾崔教授讲座的核心要点——基于课程标准的教学与学期课程纲要的编制策略，同时结合各学科特点，就如何编写学期课程纲要，热烈地讨论、激烈的争辩，最终在合作中明确了任务，达成了共识，开始分工落实作业任务。

晚上六点-八点半，第三阶段的学习拉开了大幕，由华东师大刘良华教授做了题为《有效教学与行动研究》的报告。刘教授先就“行动研究”、“有效教学”等概念进行了界定和阐释。继而，以大量生动鲜活的例子向大家说明了有效教学应具有的三个策略，即：主动性——自学辅导、整体性——整体学习和有条件的生长——兴发教学。刘教授博古通今，涉猎广泛，引经据典、信手拈来，其睿智和幽默风趣的语言博得了学员们不断的笑声，整场报告掌声不断。

阳春三月，我们有幸从料峭西北风中走近美丽的丽娃河畔，聆听课改的声音。第一天的学习，丰富而充实，虽然疲惫，但给我们带来了深深的启迪和思考，对即将到来的后续精彩，大家充满期待！

文/图

路德奎

2017年3月6日

编辑：克拉玛依市教育局微信公众平台编辑部

---

精彩回顾：