【教子征文】你成长，我幸福
你成长，我幸福
刘丽
2012年4月27日，在那个春暖花开，眼光明媚的春天，一个可爱的小生命降临在我们这个小家庭，儿子的诞生带给了我们无限的快乐的幸福。时光荏苒，如白驹过隙，转眼间，儿子已经3岁7个月了。现在的他活泼开朗，心的善良，爱好广泛，看到他的成长，我们内心充满了幸福。
每一个孩子都是父母心中的“小天使”，他们有时顽皮淘气，做出令人哭笑不得的事；有时又乖巧懂事，带给我们意想不到的惊喜。作为父母的骄傲、家庭的希望、国家的未来，孩子的身上承载了我们太多的寄托。如何让孩子这颗小幼苗在家庭的土壤里健康成长，承担起缔造未来的责任，是为人父母者需要深思的问题。
一、做好铺垫，顺利适应入园生活。
今年九月，儿子到了入园的年龄，这在我们家里，可是大事一桩。 记得邻居家的孩子刚入幼儿园时，因为不适应园内的生活，每天早上起床时间都能听到他撕心裂肺的哭喊声和父母的劝导声，那声音一直持续了近一个学期。有了前车之鉴，我们就早做功课，看书、上网查阅,了解了一些入园前，父母应做的准备工作。
此外，给他购买了一套比较流行的图书----《巧虎》，这套书的到来可谓是雪中送炭，书中的内容和孩子的年龄相符，其中有一期，内容是社交篇，故事围绕的都是小主人公桃乐比的幼儿园生活，瑞瑞在听故事的同时，也了解了幼儿园的生活。我们还进行了角色扮演，让他来当桃乐比，我来当桃乐比妈妈，爸爸当桃乐比爸爸，一家人一起演绎故事，让他建立上幼儿园的自信心和自豪感，明白是因为自己长大了才能上幼儿园，小弟弟、小妹妹还没有长大，所以不能去。为让孩子了解上幼儿园的目的和作用，我扮演小妹妹说：“瑞瑞哥哥，你以后认识字，就可以读故事书给我们听了！等你学了画画，可以画一艘船送给我吗？”瑞瑞骄傲地说：“是呀！”“是呀！”“可以！”“可以！”老公扮演一个小弟弟：“瑞瑞哥哥，我生日的时候你能给我做一顶帽子吗？”瑞瑞自豪地笑着说：“没问题！”“没问题！”我们就这样变换不同小朋友的口吻，让儿子明白上幼儿园可以学习很多了不起的本领，从而在心理上不抵触。
故事中的桃乐比听说妈妈不能陪他去幼儿园很吃惊和害怕，而妈妈告诉他别担心，在幼儿园有一个像妈妈一样的人会关心、陪伴、帮助你，那就是老师。我和瑞瑞也这样合作表演，间接地让他明白了，妈妈不能去幼儿园，从而在心理上不恐惧。
和书配套的巧虎玩具，都是幼儿园的人物、基本设施模具，如老师、琪琪、巧虎、洗手池，小床、卫生间等等。于是我们和瑞瑞一起玩过家家的游戏，他当巧虎，我当老师，我们模拟了一天幼儿园的生活，在游戏中让瑞瑞了解了幼儿园的环境和生活，从而在心理上不陌生。
干巴巴的说教抵不上故事的熏陶，因为有了之前的充分准备和铺垫，所以当瑞瑞上幼儿园时，很快地就适应了幼儿园陌生的环境和生活，这让我们很欣慰。
二、引导阅读，丰富孩子精神世界。
每个家长都有一个共同的心愿，望子成龙，望女成凤，想实现这一愿望的前提是为他开启一扇美丽的窗户，让他从这扇窗户里看到这个世界的模样，看到天空的高远。这扇美丽而神奇的窗户就是读书。
腹有诗书气自华，书可以丰富孩子的精神世界。对于孩子来说，读书是成长的必要环节，与他们的身体发育、心智发展是同时同步的，培养孩子阅读习惯，是使孩子受益一生的好习惯。如何培养孩子的阅读习惯呢？
（一）根据年龄选择合适的内容。
为了让瑞瑞爱上阅读，在他一岁左右，我们就有意识地进行了培养。1岁左右的瑞瑞虽然不会说话，也没有识字能力，但是我们经常适当地给他朗读一些简单的童话书，既给他灌了耳音又度过了快乐的亲子时光。
当瑞瑞2岁左右，我们就给他买一些图片书籍。这些书籍的特征就是没有文字，像类似于识别动物、水果的书籍，很适合这个年龄的孩子。2岁的瑞瑞基本上已经有了一定的说话能力，我通过这些书籍，训练他的语言能力，例如让他描述自己看到的东西是什么样子的，同时也可以通过这些书籍，增加他对世界的认识。
3岁以后，选书的重点要从以画为主向以字为主偏移。故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解，重点培养孩子的阅读兴趣。我们给瑞瑞订阅了《嘟嘟熊》《巧虎》《幼儿画报》，书的内容丰富，形式多样，瑞瑞非常喜欢。此外，我们还和瑞瑞一起去书店购书，让瑞瑞一本本地选，一页一页地翻看，自己选择想要的书。
（二）兴趣是最好的老师。
孩子的阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，需要有一个过程，循序渐进。兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。
图书买回来后，我和孩子爸爸经常读给他听，上幼儿园后，时间有限，我们就定好规则，平时每天读2本故事书，碰到周末就读3本。因为工作忙碌，我们协商，爸爸妈妈轮班，一人讲一天故事。
瑞瑞平时就很喜欢看《大头儿子和小头爸爸》的动画片，我们在逛书店时，给他买了一本《大头儿子和小头爸爸》的书,他果然爱不释手，常常拉着我们讲其中的故事给他听。在生活中，他常常亲切地称我为---围裙妈妈，爸爸为---小头爸爸，而他自己就是可爱的大头儿子。很明显，书中的故事已经渗透到了我们的家中，既促进了一家人的感情，又激发了他的阅读兴趣。
（三）重视父母的榜样作用。
让孩子爱上阅读最简单的方法，莫过于让父母的榜样引领。如果父母坚持每天都看一点书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子。由于工作原因，每天晚上，我都会在书房看一会儿书，虽然大多是教学用书，是为了第二天的课堂做准备。然而当瑞瑞看到我看书时，他也很感兴趣，我的语文书上的课文，很多我都给他讲过，讲完他觉得有趣，也会捧起一本自己的图画书，坐在我身旁的沙发床上，时而细细翻看，时而念念有词，时而用小手指着，时而又屏息凝视，若有所思，那专注的小模样显然是已经走进了书的世界，真的很惹人心疼。
（四）让孩子在游戏中阅读。
要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在我们的家庭阅读活动中，我们常常和孩子一起玩排图游戏，让孩子观察图画内容，猜测故事发生的先后，从而给图画排出先后顺序，训练他的逻辑思维能力。有的故事，我们还让他发挥想象，给故事编个结尾。为了发散孩子的思维，我们还会让他想：除了故事中的小动物，还有哪些小动物会来？他们会说什么？这样举一反三的训练，既发散了孩子的思维，又培养了他的语言表达能力，最重要的是使孩子觉得阅读是有趣的游戏。有时，爸爸在讲故事的时候，故意在瑞瑞熟悉的部分说错，让瑞瑞来纠正，以刺激他在听故事时专注地投入，增强自信，同时也大大提高了如瑞阅读的兴趣。
好习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。在我们家的卧室里，每天晚上讲故事已经成为了习惯，瑞瑞是不听故事不睡觉的。随着对故事内容的熟悉，他会要求我们经常和他进行表演，把故事的内容表演出来。例如：一起看故事《黑猫警长》时，他就是黑猫警长，而让我们扮演其他角色，除了学说角色的对话，还要求做上人物的动作。在一次次的表演中，熟悉了故事的内容，这时我们也会抓住了有利的教育契机，如教育他要养成早睡早起的好习惯，不能赖床；要保护环境，不能乱丢垃圾；要有自我保护意识，抵制各种诱惑，不要轻易受骗等等。
随着时间的流逝，步入幼儿园的瑞瑞在老师的关心下，各方面有了很大的改变和进步，看着他的点滴进步和成长，身为父母的我们充满了幸福感。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家的家庭教育工作还处在一个初步阶段，许多育儿方法仍在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取他人教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，健康成长。
编辑：克拉玛依市教育局微信公众平台编辑部
来源：家庭教育中心
精彩回顾：