【教子征文】换位思考，换种人生态度
换位思考，换种人生态度
克拉玛依市第十六小学 赵晅
最近总接到老师的电话投诉，涉及儿子在幼儿园的种种问题表现，让我不得不考虑加强儿子在新环境里的交际能力和自律程度。事情是这样的：
儿子的生日是十月，按园规不能升班，已经上了一年小班的他，必须留在班里当“留级生”。班里的小朋友和老师全都换上了新面孔，料想刚开学的他一定会不适应，谁知道儿子出乎意料地安静和听话，每每老师在新生入园手忙脚乱时，儿子总能旁若无人地到处参观新环境，或者在一旁看热闹。
开学的前两个月，他在幼儿园是风平浪静地度过的。因为是“留级生”，老师如此评价：吃饭、睡觉从不操心，活动时也不到处乱跑，有时候会给老师帮忙。想起一年前的他在课外活动时，跑到大班去跟别的小朋友强抢玩具，这已是儿子飞一般的进步了。但就在我为儿子的表现感到自豪时，问题出现了。
十一月开始，他有了不愿意去幼儿园的情绪倾向，就算提前说得好好的，他口头答应了，家长一走，他就躺在班里的地上耍赖不吃饭，或者发脾气把凳子踢倒，会跟小朋友打架，或者干脆跑到门外，老师阻拦时跟老师吵架。听完老师的投诉，我决定给儿子制订一套挽救方案：
一、亲子聊天，探明原因
任何事情的变化都是有原因的，只要知道原因，就可以对症下药。可是通过努力后，我感觉失败了。跟小朋友聊天，是件很困难的事情，很多事他都说不清楚，也不知道该如何表达。问他为什么调皮，他只是一味地说想爸爸、妈妈，想天天跟我们在一起，没什么原因，就是不想去幼儿园。这可能是大多数家长感觉最无力和无奈的地方，所以一句话，休想把事情的来龙去脉打听清楚。但针对他的这种恋母、恋父和恋家情结，我也没少花功夫。如让孩子与其他亲人接触，多为孩子找小伙伴，不常对孩子做亲密动作，培养孩子独自睡觉的习惯等等，虽然有点残忍，但为了培养孩子的长期习惯，只能忍痛。
二、寓意故事，暗含道理
光靠上面的硬改变可能会有一些负面影响，于是，只要一下班的空闲，儿子提任何讲故事的要求，我一律满足他。我从网上、书上找寻了很多关于孩子行为习惯的绘本和寓言故事及儿童明著用简单的话来讲给他听。有时候碰到儿子听不懂的故事及道理，我会用另一种说法讲给他，直到他听懂为止。个人觉得比较好的书有《大卫去上学》的大卫系列，这能帮助孩子快速认识到自己的缺点；培养孩子独立性及交际方面的书有《小熊系列绘本》；影响孩子性格方面的绘本有《儿童情绪管理与性格培养绘本》；还有帮助儿童战胜恐惧的绘本等都让我网罗其中。通过我耐心给他讲述生动的故事，之后的一段时间里，儿子的情绪稳定下来，不再对去幼儿园产生强烈对抗。
三、适宜奖励，鼓励改错
在讲故事之后的日子，儿子只要有一个小小进步，我也会在家里按时地给予小红花、汽车形状的小贴画等等小奖励，贵不在东西的质量或价格高低，贵在坚持，儿子的可喜进步也让我的信心倍增。
四、换位思考，以身作则
为了巩固儿子的表现成绩，我想到了一个好主意，儿子喜欢在家里拿着小本子模仿老师点名，于是，我发动所有家庭成员跟我配合来一节模拟课堂。
儿子看上去饶有兴趣，拿着本子分别给姥爷、姥姥、大姨、二姨分配了不同的名字。前期的活动，儿子教我们唱儿歌、做游戏，大家都很投入。突然，大姨扮演的孩子从桌子上拿苹果吃，儿子刚制止了说不能在课上吃东西，二姨扮演的孩子又坐在地上耍赖，说：“我也要吃苹果。”儿子又赶紧阻止二姨。而我在这时站起来，往外面走去，儿子生气地叫我的假名，让我回到座位上去，这时，戏剧表演真的在这里用上了。我故意一脚把凳子踢翻，躺在地上耍赖，就像是老师描述的那样，儿子显得很为难，他说：“妈妈你起来。”我说：“现在你是老师，我是xxx，你得哄我起来。”儿子无奈地叹了口气，他说：“你再不起来，我就把你关到小黑屋子去。”我听完感觉很好笑，强忍住，从地上爬起来，从模拟课堂的房间冲出去。边跑边喊：“我不上课了，我要走了。”儿子跟着我往门外跑去，边跑边喊：“妈妈，你等等我。”我扶着他的肩膀说：“你怎么又忘了你是老师呀，你得保护我呢，你得想办法劝我回到班里去呀。”儿子好像急了，哽咽着说：“我不要当老师了，老师真没意思。”估计儿子这时已经是黔驴技穷了，对于这么小的儿子来说，点到为止就行了。我趁热打铁，继续跟儿子一起探讨事情的后继发展。
经过一番教育，儿子仿佛明白了做老师的不易之处，因为自己是老师，所以讲得会更深入和直观一些，儿子似懂非懂地看着我，他理解了作为一个学生，不能任意妄为，而要遵守纪律，在每个场所和场合，都要遵循制度和规定。
孩子再小，也能懂得简单的道理，换位思考，让孩子站到别人的角度即换一种生活态度去思考，对于现在独生子女家庭的孩子来说，无疑是一件很值得去做并很有意义的事情，它会让孩子逐步去理解宽容、谦虚、坦诚、大度、真诚等性格特点带给自己及他人的诸多好处，时常涵养一颗助人为乐的心。在孩子人生成长的路上，每遇到荆棘或困难时，不妨换位思考一下，可能有些问题便会迎刃而解。
编辑：克拉玛依市教育局微信公众平台编辑部
来源：家庭教育研究指导中心
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