【教子征文】陪孩子一起度青春年少
陪孩子一起度青春年少
克拉玛依区北斗幼儿园 于晓平
不同的孩子来自不同的家庭，不同的成长环境会有不同的色彩呈现。陪孩子一起度青春，是孩子成长的过程，更是父母走向成熟的标志；陪孩子一起度青春，是父母最好的一面镜子，更是潜移默化的载体体现；所以，陪孩子一起度青春，是父母的义务和责任。在孩子成长的过程中有纠结，亦有困惑。有幸福，亦有快乐，更大的是得到了很多收获，也是父母的必修课。
儿子今年17岁了，正在度过他的青春年少。站在1.65米我的面前，我都不得不抬起头来看1.84米的他，突然感到儿子真是长大了，长得我都有点不认识了，我已深深地感受到：儿子变的坚强了，儿子知道学习了，儿子开始懂事了。我有时翻看他小时候的照片时，感到他仍然是小时候的样子，像个小狗似的，紧紧跟在我身后，不停地粘在我身上。而现在，他已上高二了，像个大小伙子，高高大大、壮壮实实，一脸的青春帅气。不过，我说话他也不是每句都听了，他开始有自己思想和性格，他长大了。在陪儿子渡青春的过程中，我也成长了，我深深地感受到：陪孩子一起度青春，是义务，亦是责任；是幸福，亦是快乐。陪孩子一起度青春，是经历，亦是成熟；是哲学，亦是门艺术。
要真情理解孩子，用心关注他的成长
老公长年在部队工作，转业到地方党委工作后，也是非常忙碌。孩子从小跟着我一起长大，他的一点一滴都印刻在我的心里。记得小时候，他不敢一个人睡觉，都上大班了，还和我一起睡。为了能让他独立，我鼓励他、陪伴他，等他睡着了，再悄悄回自己的房间。一次又一次，他睡醒了，又跑回到我的大床上，搂着我不让我走，反反复复不知多少次后，有一天，他再也没有回到我房间来睡了，他开始独立了。他上小学了，他上初中了，由于小时候我们家长的教育方式方法不对，他自己养成的学习习惯也不好，考试成绩老是不尽人意。考不好，他每次回来都掉眼泪。我作为家长不但不理解他，还埋怨他上课不专心、写作业不用心，有时还动手打他。现在想想我们作为家长做法也很不对，也有很大责任，我们的教育方式还停留在过去陈旧传统的压迫式教育，没有想出好办法激发他自主学习的兴趣和源动力，他对学习越来越抗拒了，这其实就是家长的不成熟。儿子初中三年，我和老公通过反思和学习，认识到了自己的问题，主动放下姿态和他谈心，他也是忽好忽坏的，状态不稳，逆反心很重，但这次我们从心里边开始认定他本质上是个好孩子，青春期的逆反也正常，他总会变好的。孩子心中还是很在乎家长的认可的，别计较他们嘴上顶撞，只要是心平气和的和他们谈，就会有效果，我感觉家长对孩子的信任很重要。这样，基本他情绪不好时，我不做任何反应，都等他平静之后再谈。中考，他也是非常努力的，但成绩仍然不理解，幸好还考上了理想中的高中。我认为孩子也是太累了，他也希望得到父母的认同，但总是达不到我们的要求，所以急躁。到了高中，他的心态有了很大转变，开始知道自主学习，我也鼓励他要有个新的开始。现在，我们慢慢地都能合理调整自己的情绪进行交流，当他有情绪时，我们都让他通过合适的方式发泄出来，与我们进行平等的沟通，不要让他憋在心里。通过高中这一年多来的不断成长和改变，他现在也变得越来越能理解家长，而我们也慢慢变得可以理解他的想法了。不过，通过反思，我也深深感受到，在孩子成长时期，尤其在他的青春期，不要将孩子带进不好的事情里，这样对孩子的成长极为不利。
要积极配合老师，共同促进他的成长
作为家长，我感觉自己一直不太合格。因为我们跟老师交流不多，一直到儿子小学毕业，基本就一年三四次家长会，初中时，稍好一点儿，老师都留手机号，自己有时会主动打电话问问孩子的情况。因为他中考不太理想，我很留意他的高中学习生活，经常跟他进行思想交流，时不时也与他的班主任和带班老师进行交流，了解他的学习状况，老师也愿意和我们交流，把他一段时间以来的学习状况、好的方面、存在问题都一一向我们反馈，并提出自己的建议。我们根据老师的建议，结合对孩子的了解，采取一些平等、互动的方式，给他一些建议和忠告，让他自己思考该如何去做、去改。通过一年多的努力，他的学习自主性越来越强，学习成绩也逐步在提高，虽然还没有达到我们理想的目标，但只要他在不断进步、不断成长，我们看在眼里就喜在心上。并且他的性格也发生了积极的变化，变得更加开朗和阳光了。有一次，他兴奋地说，他们班要搞活动在全校演节目，他被选中当主要表演队员了。我们听了也很高兴，因为他平时不怎么喜欢参与班上的活动，有点放不开，也担心影响学习。但我们平时就经常开导他、鼓励他，让他积极参加班集体活动，增强集体意识和集体荣誉感。这次就是因为我们经常与老师沟通联系，也请老师多教导他，让他积极参加集体活动所取得的成果，他现在越来越喜欢参加集体活动，并且团队意识、集体荣誉感也变得越来越强。
要挖掘闪光点，增强孩子的自信
每个人身上都有闪光点，孩子更是这样，有善于打球的，有善于跑步的，擅长画画的，善于写作的，善于学习的，可能大部分家长更倾向于喜欢善于学习的，这也给孩子造成了一种压力，只要学习不好，那就一无是处。事实上“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“尺有所短，寸有所长”，不同的人有不同的优点。我就觉得我的孩子是个好动的孩子，他学过网球和长笛，喜欢打蓝球，家里有拉力器、篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、握力器、哑玲等各种各样的体育器械，我希望他有个好身体、好身材，这样对他以后也有好处。因此，只要是有益于身心健康的，我们家长都积极支持，他参加蓝球比赛，无论输赢我们都鼓励他、赞赏他，让他感到自己在进步，增强孩子的自信心。并且通过体育运动，让他感受到很多事情都需要通过公平竞争来争取，也能坦然地面对竞争失败，培养积极向上的进取精神，良好的团队合作意识。
现在我们很少因为学习成绩不理想而责骂他，只是告诉他这是他自己的问题，自己面对，不打击他，尽管他成绩不理想，但他却还是信心满满，真的，没有哪个孩子希望自己不好的。到了高中，我有时特意推荐很多报刊或杂志上的文章给他看，其实人生只是面对自己一个敌人，战胜自己就行了，和惰性战，和困难战。随着青春叛逆期的度过，他学会了反思，基本上学习的事情不用我太督促，虽然有时也玩手游，但只要不过分，我们也不强行制止。我也很惊讶他已经长大了，而且比我期望的要好，虽然成绩还不太理想，至少没达到他对自己的承诺，但我看到了他的努力！我现在做的就是支持他，即使有时心里也会打鼓，但也只是谈一下自己的看法，绝不强硬干涉。
我自己也是教师，我曾跟孩子说：只要不放弃，那就有希望。家长做的只有多鼓励，帮助孩子跨过人生路上的一道道坎，做他们的坚定支持者！
编辑：克拉玛依市教育局微信公众平台编辑部
来源：家庭教育研究指导中心
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