“小小”变形记
克拉玛依区金龙幼儿园 乔玉晶
儿子在没上幼儿园之前，就是一个爱哭、任性、不听话的孩子。每次只要一说他，小嘴立马一撇，眼泪快速地掉了下来。我不知道是不是与孩子的性格有关，孩子在慢慢地长大，上了幼儿园后，我的烦恼越来越多，因为我发现孩子的问题是越来越多，如孩子写作业磨蹭、马虎、粗心等一系列的问题出来了。面对孩子的问题，我尝试着“时而细声细语，时而高声高语发脾气，时而骤风暴雨”这样一个过程。可是这些做法，根本改变不了孩子，孩子还是会犯同样的错误。打完了孩子后自己心痛加后悔，可是不知道如何改变孩子，也不知道在哪里能够学到改变孩子的方法，导致孩子到现在还没有养成良好的生活习惯和学习习惯，我曾经也是怨天尤人，我怎么生了这么个孩子，到底随谁呢？这么倔强，这么粗心，儿子我怎么才能改变你？
刚开始的时候，我也会对孩子的行为采取积分奖励法，最初几天，孩子很感兴趣，可是慢慢地过了几天后，孩子的新鲜感消退了，我也是没有坚持下来，就不了了之了。每次开家长会，听到老师们的一些教育孩子的理念，我不禁汗颜，心里默默地想：“回去要好好教育孩子！”自己有了这样的意识，但是没有结合教育方法，结果收效甚微。跟别的妈妈聊起来时，看别人家的孩子眼里全是优点，看自己的孩子全是缺点，人家的孩子写作业快，有时间玩，很是羡慕，自己的孩子呢，每天我一回到家就是催，监督，到现在孩子都不愿让我到他的屋里。他有时候头都枕到胳膊上，很是一副倦怠的模样，每当这个时候，我就气不打一处来，“抬起头来、快点写”，像是侦察兵一样的监督着他，孩子厌倦了我的唠叨和督促。
每当这个时候，我也很苦恼，就经常看一些书和教育孩子的栏目，给孩子讲道理，可谓是苦口婆心，在家庭教育学习中找到了自己的教育误区，学习了教育孩子的方法。我认识到了自己错误，急功近利，急于求成，不盯自己，只盯对方，忘记了“改变别人的秘诀是先改变自己”的规律。怀疑自己，怀疑孩子、怀疑一切……没有坚定的信念，做不到“戒、定、慧”，虽然记住了不少名词和知识点，不会运用更谈不上灵活运用，或者浮在表层，我现在知道先改变自己，不盯着孩子。
首先，要信任孩子，这是最最重要的，坚信孩子自己能做到，学习是孩子自己的事情，家长每天通过督促、监督，孩子没有责任感，感觉是妈妈的事，可以做甩手掌柜，孩子写作业慢，没有动力，在妈妈的催促声中，对学习也产生了厌倦感。我首先转变观念，不再盯着孩子，给他规定好时间，让他自己安排时间。刚开始时，孩子有几天都是在9点多以后完成的作业，我尽量做到不催、不看，只是提醒一下时间，到点了孩子要休息。在上个周末，我没管孩子，他用半天的时间就把所有的作业写完了，我也没有给他检查，慢慢培养他的责任感。每当作业快速完成后我们都会给他一些小奖励如：跟爸爸下象棋、打篮球、读自己喜欢的书籍等等。
第二，客观公正的认识孩子，不要带着有色眼睛看孩子，每个孩子都有自己的优点。以前孩子在我的眼里，满是缺点：马虎、摩蹭、没有责任心、好吃懒做、不尊重人等等，把孩子的优点缩小了，把缺点无限放大，每当这时，我就很有挫败感，感觉自己的孩子很差，不如某某学习能力强，不如某某懂礼貌，不如某某生活习惯好。通过学习，我知道我犯了大忌，不要跟别人比，要自己跟自己比，要今天跟昨天比。我转变自己的观念，准备了一个小本子，在本子上每天记录孩子的两个优点，要写具体，大声读出来，让孩子听见，不管是学习方面的还是行为习惯，每天跟他爸爸通电话的时候，都重复一下孩子的优点，逐渐培养孩子的自信心。慢慢地我发现在儿子自己利用空余时间学会了自己做饭、打扫卫生、收拾自己的房间等等，懂得了去心疼人了。
第三，控制好自己的情绪，建立良好的亲子关系。我深知自己的脾气不好，当看到孩子表现不好时，就很难控制自己的情绪，会联系起孩子其他的不足，一股脑的冲着孩子大喊大叫，自己发泄完了，孩子也没有负疚感了，错误该怎么着还是怎么着，导致现在孩子也对我指手画脚，大吵大闹。在生气之余，我觉得孩子不尊重自己，其实是自己就没尊重孩子，老是以家长的身份自居，没有心平气和的跟孩子沟通，没有建立良好的亲子关系。在我意识到以后，我再遇到这种情况，自己先躲到一边去消消气，在气头上不去解决问题，谨记“怎么说，孩子才肯听，”用智慧去跟孩子沟通，孩子不是你情绪的垃圾桶。
以前我觉得对孩子要严厉，不善于表达自己的爱，我现在学会了关心孩子，学做一个会爱孩子的妈妈。现在的我们尽量做到一有假期时我们就会带着孩子出去旅游，让孩子多参加一些公益活动，让孩子在愉快的氛围中学习并学会感恩。
在不断地学习中，我确切的认识到了“孩子的问题本质上是家长的问题”，会爱才是真爱、真爱需要学习”等一系列正确的教子观念，在正确的观念指引下，我要不断地学习正确的教子原则和方法，逐步让自己成为“合格的家长”、“智慧的家长”，当然贵在坚持，不怕慢，只要有改变！