人美版四年级美术下册第13课《衣架的联想》同步微课视频
教学设计
第13课、衣架的联想
教学目标：根据生活中衣架的形状特点，经过想像、设计、加工可以制成新的作品。利用生活中普通的衣架，通过联想、想像，制成新奇有趣的东西。重点： 根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想像，利用多种方法制作成新奇有趣的东西。难点： 巧妙利用衣架的形状设计制作。
一、导入
师：同学们，请看大屏幕。生：看屏幕。
师：想一想，这个图形，你能把它变成什么？生1：房子生2：风筝生3：三角铁
师：你们的想象力太丰富了。看，这是什么？生：衣架
师：那么，它的主体是什么形状呢？生：三角形。
师：观察力真强，我们都知道三角形有稳定性，所以一般的衣架都是三角形的，那么除了这样的衣架你还见过什么样的衣架？生1：圆形。生2：椭圆形。生3：直棍的。
师：你们了解的真多，那么今天我们就通过衣架的联想制作新奇有趣的物品。板书课题：《衣架的联想》
二、新授
师：说起联想，我们先看一张图片。瞧，这是一件毕加索的作品。你看像什么？生：牛
师：对，是牛。那么，你能看出它是由什么组成的？生：鞍座、车把。
师：太对了。这件作品很巧妙、简单对不对。生：对。
师：好，我们刚刚欣赏完了艺术大师的作品，下面我们来看看同年级的同学们的作品。请仔细观察后思考，你最喜欢的是哪件作品？它都是用什么材料，怎样做成的？
生：欣赏后回答（针对任意一件回答。）
生1：我喜欢蝴蝶的这件作品，它是由两个衣架，用废旧的包装纸来粘贴成的。它很环保，所以我很喜欢。
生2：我喜欢小房子的这件作品，它是由一个架，用彩色卡纸制作的，并且外面还有剪纸。它很漂亮，所以我很喜欢。
生3：我喜欢鸟笼这件作品，它是由一个特殊的衣架，用纸画出鸟粘在衣架里就成了。它很有趣，所以我很喜欢。
师：回答的真好，希望以后还能听到这么细致的回答。
三、自主探究
师：那么，同学们我们欣赏完了其他同学们的作品想必也想对自己带来的衣架联想一翻。那么，看看可以把它变成什么？需要怎样制作？生1：雨伞，在衣架下面加一个卡纸做的把手。
师：真是个小毕加索、利用的很巧妙。
生2：弓箭，在木棍上粘上卡纸做的箭尖，放到衣架上。师：有创意、有意思。
生3：小房子，衣架做房顶，再在卡纸上画房子的下半部分。
师：真的很想马上看到你的作品。好，接下来，可以同桌两人交流一下，你们要做什么？怎样分工合作？生1：我们要用彩纸和卡纸来做秋千，她剪我贴。生2：我们要做金字塔，他扶着，我绑。师：安排的都很合理……
四、布置作业
师：看来，同学们都着急制作了。好，我们赶快看一下制作提示。谁来大声的读一下。
生：（读）两人一组，利用身边已准备好的辅助材料，通过对衣架的联想制成一件新奇有趣的作品。温馨提示：注意剪刀的使用安全，保持室内卫生的整洁。
师：请坐。谁有不清楚的地方吗？生：没有
师：同学们，我们的作品越新颖越好，当然如果有的同学不知到要作什么，可以抬头看一下大屏幕参考一下。好开始制作。（播放背景音乐）
五、学生制作教师巡视辅导
六、作品展示
师：时间过得真快，你的作品做得怎样了？
请想展示的同学带着作品到前面来，给大家介绍一下。（两人一起介绍）生：自评介绍……
师：想象力真丰富（有创意……）。在座的同学你们可以谈谈他的作品真么样？
生：（从色彩搭配、材料的运用和制作精致程度等大胆的提出自己的看法）……
师：说得真好。（给出适当的总结）……
师：下面，请在座的同学把你的作品举起来给大家看一看。
七、总结延伸师：同学们，你们的作品真有创意呀。那么这节课先上到这里。如果你对这样的制作很感兴趣，不妨通过你的奇思妙想试着把废旧用品“变废为宝”，像毕加索那样制做成美化环境的艺术品。好，下课。
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