人美版四年级美术下册第17课《画家凡·高》同步微课视频
教学设计
第17课 画家凡高
教学目标：
初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，能查阅、收集相关资料。通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术的热情、执著、勤奋创新的精神。重点：初步认识、了解画家凡•高及其作品。学习如何欣赏评述凡•高作品的方法。难点：通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。以文字的方式表达自己对作品的评述。
教学过程:
一、体验导入：
1、有位伟大的画家，一生创作向日葵题材的绘画作品多幅，现留存曝光的也多达11幅。可见这位画家是多么喜爱向日葵，对于生活是多么的热爱。但是很可惜的是他在自己37岁的时候结束了自己的生命。非常令人惋惜。那么今天就让我们一起来了解这位画家及他的作品，看看他到底经历了什么，才决定以这样的结局告别这个世界。
二、确立课题，深入了解：
1、出示课题——画家凡高。
2、大家听说过凡高么？对他了解有多少？
3、凡高简介
1853年3月30日，文森特.威廉.凡高生于荷兰南部一个牧师家庭。1877年——1879年，在比利时贫困的矿区做传教士，27岁时开始作画。1886年到法国，受印象派画家的影响，他的作品色彩强烈，线条奔放粗犷，充满着善良、美好、自由和想象。1888年到法国南部的小镇阿尔，他热爱这里的阳光，在此创作了大量优秀的作品。1889年因精神病发作，住进了医院。1890年1月，首次也是唯一一次卖出作品《红色葡萄园》。1890年2月病情发作，7月27日开枪自杀，29日去世。在37岁时结束了他坎坷的一生。请学生们欣赏凡高的向日葵系列作品。
怎样才能体现向日葵的生命力？从以下三个方面介绍
构图：大方饱满 色彩：明亮热烈 笔触：奔放粗犷
3、欣赏凡高其他作品（2幅） 1）星月夜
凡高画的是什么内容？生：星光灿烂的星空
用的什么笔触画的星星与月亮？生：弯曲的长线和破碎的短线。这样画的会带给人们什么感受？生：炫目的奇幻景象
2）自画像 大家看过这幅画么？生：见过
画中的凡高为什么割掉了自己的耳朵？生：1889，凡高的疯病又一次发作，在与高更的一次激烈争吵后，他割下自己的一只耳朵，并用手帕包着送给了一个人。
你认为凡高是一个怎样的人呢？生：对艺术执着追求的人，
三、学生欣赏
打开教材，在书中所呈现的作品中，你最喜欢哪一副？欣赏并完成欣赏卡。
1、《吃马铃薯的人》
（1）画家笔下的劳动人民是什么样的形象？生：朴实憨厚
（2）画面整体的色彩给你什么样的感受？生：沉闷，压抑的感觉
（3）画家为什么用这样的色调？生：表达对底层农民的同情。
四、感情升华
梵高用色彩解释精神，用笔触表达情感，用强烈的色彩旋转运动的线作画，表达他的内心世界，下面让我们再一次走进画家梵高的绘画世界，欣赏视频。
五、小结：虽然画家梵高已经离我们远去，但他却用厚厚的颜料在我们每个人的心中铸起了一座美得丰碑，将永远不被磨灭。
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