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人美版四年级美术下册第18课《大师画我也画》同步微课视频


教学设计


第18课 大师画我也画

教学目标:通过欣赏大师的作品,让学生了解著名画家的绘画风格,并通过学习欣赏进行创作。培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力。通过学习让学生喜爱绘画艺术。重点:欣赏大师作品,学习其绘画风格难点:绘画风格的把握及运用。

一、组织教学

检查学习用具,调节学生情绪,学生按要求做好课前准备。

二、导入新课

同学们,今天老师为大家带来了几幅世界名画,《星月夜》《向日葵》《吃土豆的人》我们来看看它的作者是谁?

这是上节课我们所欣赏的梵高作品,这节课我们将继续跟随大师的脚步,走进他们的绘画世界————大师画我也画。

三、新授

(一)走进梵高

通过上节课的学习,你对梵高了解多少?学生:全名:荷兰画家,37岁结束他坎坷的一生。从事绘画近十年的时间却取得巨大的成就,成为后印象主义代表人物。是荷兰继伦勃朗之后最伟大的画家。

同学们说的非常棒,梵高是荷兰的后印象派画家,他的画对后世影响巨大。

大家看这幅星月夜就是他的代表作之一。这幅画感觉是静止的还是动感的?生:动感

请同学们伸出手,跟随视频一起做出这幅画的律动。播放视频

这些动感是靠画家的笔触来表现的。  这些笔触是画家胡乱画出来的吗?生:不是,是有一定的秩序。

很好,那这些秩序是按一个方向排列的吗?生:不是,有变化

再来看画面的色彩带给我们的感受是怎样的?生:直观丰富

通过分析,我们可以得出梵高绘画的特点:色彩强烈,色调明亮

(二)认识毕加索

   接下来老师还想为大家介绍一位大师。他就是毕加索。这是一位怎样的画家?我们先来认识一下他。放视频。

毕加索是立体主义的创始人,那什么是立体主义?我们首先要弄明白事物的不同角度。

以人为例,他有正面,半侧面,全侧面,随着角度的不同,我们看到的形象也不同。

《多拉马尔肖像》 小组讨论,这幅作品中的人物哪些是正面、半侧面、全侧面。

正面:左眼睛,身子 半侧面:鼻子, 全侧面:眼睛鼻子

毕加索将不同角度的形象感受融在一幅画中这叫多视角观察。这就是毕加索绘画的特点。

欣赏了大师的作品,接下来我们看看小画家的作品。挑几个作品重点分析。

今天我们认识了两位大师,梵高和毕加索。在大师创新精神的启发下,你一定有新的想法,请你学着用这样的表现方法画一幅画。

出示作画要求。学生作画,老师指导。

四、作品展示 学生把作品贴在黑板上。全班选出你觉得画得最好的几幅作品。评选出最佳创意奖,最佳设计奖。

你为什么喜欢这幅画?

五、总结拓展今天同学们充分表现了自己的绘画能力,人人都是小画家。希望同学们平时也能多观察生活,用绘画传达美的感受和丰富的想象。

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