人美版四年级美术下册第18课《大师画我也画》同步微课视频
教学设计
第18课 大师画我也画
教学目标：通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力。通过学习让学生喜爱绘画艺术。重点：欣赏大师作品，学习其绘画风格难点：绘画风格的把握及运用。
一、组织教学
检查学习用具，调节学生情绪，学生按要求做好课前准备。
二、导入新课
同学们，今天老师为大家带来了几幅世界名画，《星月夜》《向日葵》《吃土豆的人》我们来看看它的作者是谁？
这是上节课我们所欣赏的梵高作品，这节课我们将继续跟随大师的脚步，走进他们的绘画世界————大师画我也画。
三、新授
（一）走进梵高
通过上节课的学习，你对梵高了解多少？学生：全名：荷兰画家，37岁结束他坎坷的一生。从事绘画近十年的时间却取得巨大的成就，成为后印象主义代表人物。是荷兰继伦勃朗之后最伟大的画家。
同学们说的非常棒，梵高是荷兰的后印象派画家，他的画对后世影响巨大。
大家看这幅星月夜就是他的代表作之一。这幅画感觉是静止的还是动感的？生：动感
请同学们伸出手，跟随视频一起做出这幅画的律动。播放视频
这些动感是靠画家的笔触来表现的。 这些笔触是画家胡乱画出来的吗？生：不是，是有一定的秩序。
很好，那这些秩序是按一个方向排列的吗？生：不是，有变化
再来看画面的色彩带给我们的感受是怎样的？生：直观丰富
通过分析，我们可以得出梵高绘画的特点：色彩强烈，色调明亮
（二）认识毕加索
接下来老师还想为大家介绍一位大师。他就是毕加索。这是一位怎样的画家？我们先来认识一下他。放视频。
毕加索是立体主义的创始人，那什么是立体主义？我们首先要弄明白事物的不同角度。
以人为例，他有正面，半侧面，全侧面，随着角度的不同，我们看到的形象也不同。
《多拉马尔肖像》 小组讨论，这幅作品中的人物哪些是正面、半侧面、全侧面。
正面：左眼睛，身子 半侧面：鼻子， 全侧面：眼睛鼻子
毕加索将不同角度的形象感受融在一幅画中这叫多视角观察。这就是毕加索绘画的特点。
欣赏了大师的作品，接下来我们看看小画家的作品。挑几个作品重点分析。
今天我们认识了两位大师，梵高和毕加索。在大师创新精神的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画。
出示作画要求。学生作画，老师指导。
四、作品展示 学生把作品贴在黑板上。全班选出你觉得画得最好的几幅作品。评选出最佳创意奖，最佳设计奖。
你为什么喜欢这幅画？
五、总结拓展今天同学们充分表现了自己的绘画能力，人人都是小画家。希望同学们平时也能多观察生活，用绘画传达美的感受和丰富的想象。
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