人美版四年级美术上册第5课《有趣的字母牌》同步微课视频
教学设计
人美版四年级美术上册《有趣的字母牌》
一、 教学目标
1 、 知识与技能目标：
知识:认识字母牌的造型和图案,学习字母牌的制作过程以及方法,
技能:设计制作一套别致的新颖的字母牌.
2、 过程与方法目标：
小组合作,学习字母牌的设计和制作方法,并通过游戏巩固,识记单词.
3、 情感、 态度、 价值观目标：
培养学生的合作意识,设计意识和动手实践能力,提高跨学科的综合学习能力.
二、 教学重点
学习字母牌的装饰方法
三、 教学难点
小组合作,设计制作风格统一,造型别致的字母牌.
四、 教学准备
具有字母特征的字母牌的作品和教师自己制做作品,（多媒体教学设备等 ).
五、 教学过程
（一） 、 游戏导入
1 、 请三位同学到前面来抽取老师手里的字母,分别是 n,o,e.问底下的同学能不能用用这三个字母组成单词,让同学们自己动脑筋,激发同学们的兴趣.(教师:不同的字母在一起组合就形成了单词,通过这个游戏老师觉得字母是非常有意义的,非常奇妙的而且是非常有趣的,板书有趣的字母).有趣的字母不仅跟英文有关系,它也可以有趣的表现我们的现实生活,引出新课.
（二） 、 授新课
1 .字母跟生活的联系
那么首先同学们跟老师一起去看看字母是如何表现我们的生活的,给同学们展示图片,一个一个去分析(什么字母,画面上都表现的是什么?)接下来给同学们看看字母是如何表现的小动物的,还有如何表现的人物的?
2.启发同学们如果把字母跟牌组合在一起会出现什么效果?再跟学生们做一个小游戏给同学们展示一个字母牌,让同学们猜猜这个单词是什么意思?尤其引出标题的最后一个字(牌).接下来引发学生们字母牌跟现实生活的关系,给学生们展示扑克牌,让学生们分析扑克牌的特点,推出在制作字母牌的时候可以制作的形状.
3.字母牌的制作过程
通过大屏幕进行演示,演示字母牌的制作过程
4.字母牌的方法
通过过程过渡到方法上来(画,剪,贴)
5.欣赏其他小学生们的作品以及教师的作品
（三） 、 实践与探究
布置作业要求:
以小组为单位制作一副即美观又实用的字母牌
（六） 、 欣赏与评价
展示学生的作品,采用自评,互评或者师评的方式进行评价.
（七） 、 课后拓展（小结） ：
运用今天所学的设计字母牌的方式设计制作成语牌或者古诗牌
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