人美版四年级美术上册第22课《石雕艺术》同步微课视频
教学设计
教材分析：
1、本节是一个乡土教材，以旅游切入话题，意在唤起学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的情感，通过展示的旅游场面，让学生把已有的生活体验与课程内容链接，产生共鸣，在愉快的氛围中感悟自然的美，回忆旅游的美好记忆。
2、关于河南的旅游资源
河南历史悠久，文化灿烂，旅游资源十分丰富，有着丰富的自然景观和人文景观，从我们的家乡说起，有：恐龙遗迹园、寺山公园、蝙蝠洞、龙潭沟、五道幢、荷花洞、老界岭、老君洞、耍孩关、野人谷、灌河漂流等，增加孩子的家乡自豪感。
学习内容与目标
1、通过学习，使学生了解河南的风景名胜，并能互动学习，合作学习把自己最深刻的印象用绘画的形式表示出来。
2、通过学习，让学生了解河南，热爱家乡，同时，培养学生收集资料、运用资料的能力，在感受河南以及自己周围的自然景观与人文景观之美德同时，积累对家乡各方面的认识。
教学重点：
通过互动学习，合作学习把自己最深刻的印象用绘画的形式描绘出来。
教学难点：风景绘画的切题及表现形式
教学准备
西峡风光的一组照片。
你和家人一起在风景区游玩的照片。
完成作业的工具材料。
教学过程
一、设疑自探
（一）导课：
同学们，今天老师带领大家游览一下我们西峡的美景。（展示西峡风光的照片）
（二）自主设疑
1、上面的美景你都游览了哪些地方？请结合你的照片展示给大家。
2、教师根据学生的回答归纳板书：恐龙遗迹园、寺山公园、蝙蝠洞、龙潭沟、五道幢、荷花洞、老界岭、老君洞、耍孩关、野人谷、灌河漂流。
我们西峡是一个风景优美，钟灵毓秀的地方，随着改革开放的发展，我们家乡越来越以优美的面貌吸引众多的外地游客，那么除了西峡，我们家乡河南有哪些风景名胜？请你把你去过的地方的照片展示给大家，同学们一起欣赏。
3、学生展示，教师板书：内乡县衙、云台山、宝天曼、白马寺、龙门石窟
4、教师根据学生的展示，介绍一些著名的风景区
5、把这些风景区分类：宗教文化游、历史考古游、中原山水游、红色之旅、家乡特色游
6、美好的记忆除了用照片保存，还可以用绘画的形式进行描绘，今天我们就拿起画笔，把我们家乡的美景展示出来。
7、首先请学生提出感兴趣的问题。学生提问题教师板书。
8、教师归纳总结
（1）《旅游中的记忆》属于哪一种绘画表现形式？主要采用哪些绘画技法？
（2）创作中如何运用色彩？
（三）学生自探
教师出示自探提示课件：请同学们拿起范作，认真观察，进行自探。
学生自探，教师巡视。注意：学生在自探时，一定要投入。教师要到学生中倾听交流。
二、解疑合探
1、学生分组回答自探问题，疑难问题全班交流解决，教师作总结。经过合探，达成以下共识：
A、风景写生
B、线描
C、色彩表现油画棒水粉水彩
D、中国画
2、创作实践
画出你旅途中所见到的有特色的风景、所遇见的有趣的事情。
教师展示风景范画，巡视作业情况，对学生进行个别辅导。
3、展示评价、汇报交流
（1）学生分组互评。
（2）每组推选一幅作品展示给全班学生。
（3）作者讲述自己的作品。
（4）教师点评、小结。
三、质疑再探
1、同学们，本节课老师带着大家游遍了家乡的美景，并和大家一起用绘画的形式描绘家乡美景，现在请同学们想一想我们探究的问题都解决了吗？
2、你还有什么疑问吗？
3、全班交流解决问题
4、总结
（1）引导学生谈本节收获
（2）同学们以后在我们出去游玩的时候，可以用相机记录下美景，也可以用一幅画来表示，相信大家会有更多的收获。
拓展延伸
请同学们根据本节课的优秀作品，回家再创作一幅旅游绘图，在校园内进行展示，让全校的同学都能一饱眼福。
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