新人教版四年级音乐下册5.6《美丽的村庄》同步微课视频
微课视频
教学设计
教学⽬的：
1、学会《美丽的村庄》并能⼤胆、⾃信的.演唱
2、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合⾃⼰所⽣活的环境来编创歌词并能把⾃⼰的创作与同学分享。（从环境⽅⾯写歌词）
教学重点：
学会歌曲，编创歌词
教学⽤具：
钢琴、投影机
教学⽅法：学⽣主动参与，利⽤⽐较法、引导法提⾼学⽣主动探索、互助合作能⼒
教学过程：
⼀、导⼊新课
1、展⽰美丽风景图⽚。
2、刚才我们欣赏了美丽的风光，置⾝于美景之中，同学们想不想⾼歌⼀曲？（学⽣回答）今天我们
就学习⼀⾸赞美美丽风光的意⼤利歌曲《美丽的村庄》。
⼆、新课教学
1、简介歌曲：这是⼀⾸优秀的意⼤利民歌，全歌为带再现的⼆段体结构。第⼀段曲调活泼，描绘了村庄周围的景⾊，表达了孩⼦们⽽家乡⽆⽐热爱之情。第⼆段旋律优美抒情，表达了意⼤利⼈民对⾃⼰家乡的赞美，对未来⽣活的憧憬。
2、播放歌曲，让学⽣熟悉旋律。
3、⽼师弹奏歌曲旋律，学⽣轻声跟琴学唱歌曲曲谱。
4、学⽣⾃⼰学唱歌词，⾃⼰体会并对歌曲作艺术处理。
5、学⽣⾃唱。展⽰⾃学成果。
三、课堂活动
1、刚才我们学会了赞颂意⼤利乡村的歌曲。其实我们所⽣活的城市也是⾮常美丽⽽有特⾊的。下⾯我们按照⼩组合作的⽅式，以我们所⽣活的城市——温州，按照美丽村庄的歌词的格式写成歌词，⽤我们刚才学唱的旋律唱出来。
2、学⽣分组讨论，编创歌词。
3、⼩组或者个⼈展⽰创遍成果
4、师⽣点评
四、课堂延伸
1、⼩结：同学们，从我们刚才的创作及表演活动中。⽼师感觉到了同学们对美丽家乡的热爱与赞美。⽐如有的同学写到了……接下来同学们再欣赏两个画⾯（播放图⽚，⼀幅为被污染的河⽔，⼀幅为旅游胜地地上随处可见的垃圾袋、随纸）⼤家看了这两个画⾯还能写出那么好的美景吗？
可见⼈类不好的⾏为导致了环境的被破坏，甚⾄由于环境的被破坏威胁⾃⾝的⽣存，美好的环境是需要每个⼈去维护、去爱护的，希望我们美每位同学从现在做起，从我做起，从⼩事做起，改掉不良习惯，爱护我们所⽣存的环境，⼀起携⼿共建美好家园。
2、布置作业：课后⽤⾃⼰喜欢的⽅法表达本课节的收获和感想。