新人教版四年级音乐下册5.7《阿细跳月》同步微课视频
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教学设计
欣赏 《阿细跳月 》
教学内容：欣赏《阿细跳月》
教学目标：
通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》， 记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋特点， 学习彝族“跳月” 的基本动作。
教学过程：
1、 导入：欣赏乐曲《快乐的罗嗦》。
提问：有谁知道这首乐曲的曲名？它是我国哪个少数民族的舞曲？
这是我们在一年级时欣赏过的彝族舞曲《快乐的罗嗦》。今天我们再来欣赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。
2、 初听乐曲：体验乐曲的情绪。（热烈）
3、 介绍乐曲的名称。
阿细是彝族的一个支系， 聚居在云南省红河洲弥勒县西山一带。阿细人能歌善舞， 因常相聚于月下舞蹈， 称“跳月”。“阿细跳月” 是他们最喜爱、 最普及的民间优秀集体舞蹈之一。
4、 视唱乐曲主题
掌握 5∕ 4 的节拍的特点；体会乐曲旋律的特点。
以“1、 3、 5” 为主演旋律音， 没有出现 4、 7 两个音；每小节的最后两拍都是由 52 1组成。（红色处加低音点）
5、 运用手中的乐器， 演奏乐曲主题。
6、 再听乐曲。
在 52 1 处拍手（红色处加低音点）
7、 再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了 多少次？14 次
8、 分段欣赏。
⑴ 第一部分：主题出现了 几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、 全奏等）
⑵ 第二部分：主题出现了几次？音色有什么变化？
⑶ 第三部分：主题出现了几次？速度有什么变化？
9、 新生舞蹈《阿细跳月》。
10、 教授彝族舞跳月的基本步伐。
右脚右侧一步， 左脚跟到右脚， 右脚再右侧一步， 左脚向左脚方向空中蹬两拍。
左脚左侧一步， 右脚跟到左脚， 左脚再左侧一步， 右脚向右脚方向空中蹬两拍。
学生两队相对， 方向可相对或相反， 空中蹬两脚两拍， 同时击掌两次。
11、 在《阿细跳月》 的乐曲声中， 边舞边唱。（拍手处：嗨嗨）
12、 课外拓展：收集少数民族的典型舞蹈资料， 学习一种民族典型的舞蹈动作。
教学评价：
1、 学生的视唱能力和音乐记忆能力和感受能力。
2、 能否运用肢体语言表现乐曲热烈、 欢快的情绪。